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发挥县经济在国民经济中的作用

经济研究 1992年第3期27卷 74-76页

作者：徐逢贤茅志冲张其仔中国社科院经济研究所江苏省张家港市人民政府中国社科院社会学研究所

县经济或称县域经济,是整个国民经济大系统中的一个小系统,是以大城市为中心的经济大网络中的小网络。它是以县城为中心、乡镇为纽带、广大农村为基础的区域性经济网络。从经济管理关系来看,它是以行政区划为边界的;但从经济运行关系来... 详细信息

县经济或称县域经济,是整个国民经济大系统中的一个小系统,是以大城市为中心的经济大网络中的小网络。它是以县城为中心、乡镇为纽带、广大农村为基础的区域性经济网络。从经济管理关系来看,它是以行政区划为边界的;但从经济运行关系来看,它又超越县域边界,扩展到其它地区和部门,与整个国民经济有着紧密的联系。

关键词：县级经济国民经济

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论绿色教育视角下高校核心竞争力的培育

教育与职业 2013年第12期 27-28页

作者：李娟静丽贤河北联合大学以升创新教育基地

面对高等教育日趋严峻的竞争形势,高校要在未来竞争中立于不败之地,关键在于培育和提升自己的核心竞争力。文章在分析高校核心竞争力内涵和构成要素的基础上,提出了通过实践绿色教育来培育和提升高校核心竞争力的主要对策。

关键词：绿色教育高校核心竞争力培育

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儿童肝炎相关再生障碍性贫血临床特征分析

实用医学杂志 2025年第1期 84-89页

作者：权冰洁刘怡静李小芹周方郑州大学附属儿童医院河南省儿童医院郑州儿童医院消化科

目的探索儿童肝炎相关再生障碍性贫血（HAAA）临床特征。方法选取212例再生障碍性贫血（AA）患儿为研究对象，根据病因分为HAAA组和非HAAA组，以23例HAAA组为研究组，按照年龄、性别和再生障碍性贫血严重程度1∶5比例匹配同期115例非H... 详细信息

目的探索儿童肝炎相关再生障碍性贫血（HAAA）临床特征。方法选取212例再生障碍性贫血（AA）患儿为研究对象，根据病因分为HAAA组和非HAAA组，以23例HAAA组为研究组，按照年龄、性别和再生障碍性贫血严重程度1∶5比例匹配同期115例非HAAA组患儿为对照组，分析23例HAAA组的临床特征、治疗方案及病情转归，并与对照组的临床特征、实验室检查结果相比较。结果 HAAA患儿中男11例，女12例，中位年龄为6岁3个月（1岁4个月～12岁）。23例患儿发病过程均为急性肝炎起病，经治疗肝功能逐渐好转后外周血象逐渐出现包括血小板在内的两系或三系下降，其中14例（14/23,60.9%）为极重型再生障碍性贫血，7例（7/23,30.4%）为重型再生障碍性贫血，2例（2/23,8.7%）为非重型再生障碍性贫血。肝炎发生至确诊为再生障碍性贫血中位间隔时间为56 d（10～157 d）。23例（23/23,100%）患儿均有黄疸，1例（1/23,4.3%）患儿基因检查确诊为X-连锁淋巴增生性疾病2型，5例（5/23,21.7%）患儿行肝穿刺活检示药物性肝炎/化学性肝损伤。HAAA组患儿CD4+细胞比例（1.2±0.3）和CD4+/CD8+比值（-0.2±0.4）与对照组患儿的CD4+细胞比例（1.5±0.1）和CD4+/CD8+比值（0.1±0.2）相比明显下降（P<0.05）。3例（3/23,13.0%）患儿进行免疫抑制治疗（IST）好转，18例（18/23,78.3%）接受造血干细胞移植（HSCT）,2例（2/23,8.7%）非重型再障仅应用甲泼尼龙琥珀酸钠及复方皂矾丸治疗，随访至2023年12月所有患儿均存活。结论儿童HAAA病情危重，预后差，多为重型或极重型再生障碍性贫血，多发生在肝炎恢复期，CD4+细胞减少和CD4+/CD8+比值倒置或为HAAA发生预警因子，免疫抑制治疗和造血干细胞移植可有效改善预后。

关键词：贫血再生障碍性肝炎儿童临床特征

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共享社会经济路径下中国碳中和目标的经济效应研究

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中国科学:地球科学 2025年第1期 141-156页

作者：刘泽淼黄贤金漆信贤南京大学地理与海洋科学学院自然资源部碳中和与国土空间优化重点实验室南京大学关键地球物质循环前沿科学中心

经济可行性是碳中和目标实施的重要理论基础,然而在当前的综合评估中由于缺乏对于减缓升温经济收益的考虑,这使减缓政策的经济效应被低估.本研究基于共享社会经济路径,将升温-劳动生产率模型整合入典型气候变化综合评估模型,模拟了中国... 详细信息

经济可行性是碳中和目标实施的重要理论基础,然而在当前的综合评估中由于缺乏对于减缓升温经济收益的考虑,这使减缓政策的经济效应被低估.本研究基于共享社会经济路径,将升温-劳动生产率模型整合入典型气候变化综合评估模型,模拟了中国基线与实施碳中和政策情景下的经济发展与碳排放水平,评估了碳中和目标导向下的减排政策经济成本与减缓升温经济收益,对中国碳中和政策下的综合经济效应进行分析.研究表明:(1)减排政策经济成本将在2050～2060年达到峰值,约为基线情景GDP总量的0.41%～9.37%,其主要归因于更高的能源价格和研发投入,并在2070年后快速下降.(2)中国碳中和政策将贡献全球升温减缓,至2100年减缓升温所带来的经济收益约为中国GDP总量的5.65%～17.24%.(3)低碳情景SSP1和SSP4可大幅降低初期的经济成本,并使实现经济净收益年份提前至2060年前.本研究的综合评估验证了中国的碳中和目标在长期具有切实的净经济收益,为降低前期经济成本,需要进一步加强消费端转型、低碳技术升级与新能源应用.

关键词：气候变化中国碳中和经济效应政策

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农业合作社背后的“交易”

中国审计 2016年第17期 23-27页

作者：苏柳英茅静朦何阿健浙江省台州市审计局

2014年11月，X省Y市人民政府大会议室内，市直农口系统主要负责人及中层干部和各县市区农口系统主要负责人共200多人正在接受警示教育，市检察院相关人员针对一桩涉农资金案件进行剖析。

关键词：农业合作社主要负责人交易市人民政府警示教育中层干部涉农资金相关人

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气固流化床中声发射和结块定位

浙江大学学报（工学版） 2008年第10期42卷 1828-1832页

作者：虞贤波任聪静姜晓静王靖岱阳永荣浙江大学化学工程与生物工程学系化学工程国家重点实验室浙江杭州310027

利用声发射检测技术,结合能量分析,实现了气固流化床内黏壁结块(静结块)的实时监控.通过单颗粒撞击有机玻璃板实验,建立了聚乙烯颗粒撞击有机玻璃的声波衰减方程,确定了声波的有效传播距离.通过150 mm冷模装置实验,分别考察了黏壁结... 详细信息

利用声发射检测技术,结合能量分析,实现了气固流化床内黏壁结块(静结块)的实时监控.通过单颗粒撞击有机玻璃板实验,建立了聚乙烯颗粒撞击有机玻璃的声波衰减方程,确定了声波的有效传播距离.通过150 mm冷模装置实验,分别考察了黏壁结块前后聚乙烯颗粒碰撞壁面产生声发射信号能量的轴向及周向变化,获得了气固流化床黏壁结块定位的判据,即以正常流化时声能量分布为基准,当实时监控的声能量轴向分布出现异常的低谷时,低谷所在的区间减去声波有效传播距离所得的区间为黏壁结块的轴向位置;而当声能量周向分布失去整体对称性、平均能量明显减小、标准偏差显著增大时,黏壁结块产生,而声能量小于平均值、且绝对相对误差明显大于正常流化的连续区域即为黏壁结块的周向位置.

关键词：声发射能量气固流化床结块聚乙烯定位

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不确定结构非线性随机最优控制的鲁棒性

浙江大学学报（工学版） 2008年第7期42卷 1101-1105,1157页

作者：茅僰应祖光朱位秋浙江大学应用力学研究所流体传动及控制国家重点实验室浙江杭州310027

对地震地面运动引起的不确定剪切结构振动的非线性随机最优控制的鲁棒性进行了研究.基于系统参数不确定性与激励随机性的独立性假定,将具平均参数的名义结构进行模态变换解耦,运用拟可积哈密顿系统随机平均法与随机动态规划原理得到非... 详细信息

对地震地面运动引起的不确定剪切结构振动的非线性随机最优控制的鲁棒性进行了研究.基于系统参数不确定性与激励随机性的独立性假定,将具平均参数的名义结构进行模态变换解耦,运用拟可积哈密顿系统随机平均法与随机动态规划原理得到非线性随机最优控制力;利用随机平均法与概率分析估算受控的具有不确定参数结构的均方根响应、控制效果与控制效率的均值和标准差;以受控结构均方根响应、控制效果与控制效率的变差系数对不确定参数变差系数的敏感度作为鲁棒性评价指标,对非线性随机最优控制进行评价.通过对一个承受宽带随机基础激励的含不确定参数的三层剪切结构的数值计算与分析表明,该非线性随机最优控制策略对不确定参数具有很好的鲁棒性.

关键词：不确定性结构随机激励随机平均法随机动态规划最优控制鲁棒性

“教学评一体化”的初中英语写作教学实践探究

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安徽教育科研 2024年第11期 40-42页

作者：茅静颍上县慎城镇中心学校安徽阜阳236200

新课程改革背景下,国家相关部门倡导、推动“教学评一体化”初中英语课堂的建设。对此,教师跟随党和国家的发展脚步,广泛应用多样化手段,在正确把握初中生发展需求的基础上,逐步推进初中英语教育、学习、评价的综合建设。初中英语课堂中... 详细信息

新课程改革背景下,国家相关部门倡导、推动“教学评一体化”初中英语课堂的建设。对此,教师跟随党和国家的发展脚步,广泛应用多样化手段,在正确把握初中生发展需求的基础上,逐步推进初中英语教育、学习、评价的综合建设。初中英语课堂中,写作教学的开展十分考验学生的英语综合素质,在“教学评一体化”背景下,教师针对学生多个层面的发展进行评价指导,学生在明确自身问题的基础上,逐步实现作文水平的快速提升。

关键词：教学评一体化初中英语写作教学学生

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小学数学教学中数形结合思想的应用

数学教学通讯 2020年第16期 77-78页

作者：茅静江苏省南通市竹行小学 226016

数学教师需要借助数形结合思想,将数学知识变得具体化和形象化,让学生更加直观地了解数学,感受数学所具有的魅力。学生投入数学的世界之中,慢慢培养其自信心,提升其学习积极性。

关键词：小学数学数形结合应用