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作者

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检索条件"作者=茅慧玲"
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重症肌无力靶向治疗进展
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临床医学进展 2024年 第6期14卷 298-303页
作者: 张慧 洪思琦 重庆医科大学附属儿童医院神经内科 国家儿童健康与疾病临床医学研究中心儿童发育疾病研究教育部重点实验室重庆
重症肌无力(myasthenia gravis, MG)是一种慢性的、波动的、补体和抗体介导的自身免疫性疾病,针对骨骼肌突触后神经肌肉连接的疾病。临床上主要表现为全身或局部肌肉无力、容易疲劳等症状。乙酰胆碱酯酶和皮质类固醇仍然是一线治疗,静... 详细信息
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古村落保护利用与乡村旅游互促研究 以广西壮族自治区灵川县江头村为例
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当代县域经济 2024年 第2期 60-63页
作者: 赵旭铭 汤绍 广西民族博物馆
在中国特色社会主义新时代,乡村迎来了难得的发展机遇。2023年中央一号文件作为党的二十大之后首份乡村振兴工作指导意见,释放了加快建设农业强国的强烈信号。实现乡村振兴战略目标,发展乡村旅游是有效路径之一。古村落作为乡村旅游的... 详细信息
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解放战争时期山东解放区的文艺动员研究
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现代商贸工业 2024年 第2期45卷 110-113页
作者: 佟宝珠 杜宝 沈阳工业大学马克思主义学院 辽宁沈阳110870
解放战争时期,山东解放区作为连接华中、华北、东北解放区的战略枢纽,是我党我军最重要的战略根据地。山东解放区在中国共产党不断走向成熟和革命力量发展壮大的历史背景之下,通过建立群众性的文娱平台、创作富有战斗力的文艺作品及编... 详细信息
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浅谈新课改下初中生物学的中考复习策略
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教育实践与研究 2024年 第8期 50-52页
作者: 李素玉 华宝 保定市中小学教师培训中心 河北保定071500 河北保定师范附属学校 河北保定071500
初中生物学教学应落实课标新理念与新要求,发挥生物学科的育人功能,落实“立德树人”的根本任务。为应对2024年首次中考,教师应研读课标明确方向,科学制订复习计划。复习时教师可立足学科基础知识,聚焦核心素养,以学生为主体,运用概念... 详细信息
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思维导图在语文教学中的运用策略探析
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安徽教育科研 2024年 第7期 27-29页
作者: 赵秋 宋乐印 亳州市谯城区拂晓中心小学 安徽亳州236800
语文教学过程中,运用思维导图这种直观明了的教学方式,将多重思维具体化、形象化,有利于提升学生的阅读速度、增强创新思维能力。文章主要对思维导图在小学语文教学中的应用进行探索,将从四个方面阐述:即运用思维导图,培养学生的课内阅... 详细信息
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中国传统文化融入大学英语教学的实践探索--基于生态给养视角
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重庆电子工程职业学院学报 2024年 第2期33卷 126-134页
作者: 张秋 王琼 青岛滨海学院大专文理基础学院 山东青岛266555
将中国传统文化融入大学英语教学符合时代发展的需求。文章通过问卷调查和访谈的方式,分析了中国传统文化融入大学英语教学的现状及存在的问题。笔者基于生态给养教学理论,借助混合式教学的优势,对英语学习环境进行优化,尝试为学生提供... 详细信息
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2023年宜春联考第11题的解法探究及变式拓展
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中学数学研究(华南师范大学)(上半月) 2024年 第3期 29-31页
作者: 范水平 黄亚 江西省宜春市第九中学 336099
本文首先给出了2023年宜春十校联考第11题D选项的五种解法,然后对结论进行了变式推广,得到了9个相关优美结论,并利用参数方程法进行了证明,最后从教学方面进行了反思.
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舒适护理在术后骨创伤患者疼痛控制中的应用疗效分析
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中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生 2024年 第3期 168-171页
作者: 战少 孙文然 邢台市隆尧县医院 河北邢台055350
深入分析术后骨创伤患者疼痛控制中行舒适护理的临床疗效。方法 研讨分析对象以随机分组的92例术后骨创伤病人为主(2022年1月-2023年12月)。46例空白组病人实行普护,46例探究组病人实行舒适护理,探究研讨空白组与探究组92例病人术后5dVA... 详细信息
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供应商集中度、技术创新与企业价值的研究
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河北企业 2024年 第4期 21-24页
作者: 叶贺林 郭晓 青海民族大学经济与管理学院
制造业是我国经济的重要组成部分。为了探讨供应商集中度、技术创新与企业价值之间的关系,收集2016—2021年A股制造业公司的数据作为研究样本,建立固定效应模型,并采用分层回归的方法来研究三者之间的关系。结果显示,供应商集中度与技... 详细信息
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巧用齐次化方法探究一类定点定值问题——以2024年江西九师联盟第18题为例
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中学数学研究(华南师范大学)(上半月) 2024年 第7期 46-48页
作者: 黄亚 范水平 江西省宜春市第九中学 336099
本文首先利用齐次化方法解决了2024年江西九师联盟第18题第(2)问,然后对结论进行了变式推广,得到了10个相关优美结论,最后从教学方面进行了反思.
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