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检索条件"作者=茅慧玲"
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马克思恩格斯对各种误读《资本论》观点的批判——以《资本论》的“序言“”跋”为主要依据
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毛泽东邓小平理论研究 2023年 第7期 47-57,108页
作者: 南开大学马克思主义学院
《资本论》的传播史很大程度上也是一部被误读史。对《资本论》的误读在不同阶段有不同表现,基本可以归纳为“研究方法”“主要理论”“学术态度”三种。马克思和恩格斯还在世时,就着重批判了这三种误读,因而,回溯马克思、恩格斯的相关... 详细信息
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小学英语教学中培养学生批判性思维的策略
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中小学外语教学 2023年 第24期46卷 24-30页
作者: 浙江省杭州市闻涛小学
本文结合多个教学案例,探讨了小学英语教学中培养学生批判性思维的策略,即把握全貌,分析推理;多元思考,多方倾听;质疑辨析,决策改进。
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政治信任与民主实践:基于CSS2019的实证检视
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浙江社会科学 2023年 第7期 81-87,103,158,159页
作者: 杭州职业技术学院 杭州310014
作为民主理念彰显和制度成功实施关键因素的民主实践具有历史性、动态性、区域化等特点,并内涵于治理形式、空间环境、他者、价值观等四个维度。公民对政府及其机构以及政治行为者的信任是转化为民主实践所需要的最重要资源之一,基于CSS... 详细信息
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袁枚的“疏狂”个性与“野马”式文学书写
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文艺研究 2023年 第7期 60-70页
作者: 山东师范大学文学院
文学作品与作家的人格、个性密不可分。袁枚个性突出,文学上也标举“性灵”。他自称“一生心性爱疏狂”,“疏狂”的确是其首要的个性特质,表现为既通脱放任、不耐繁琐,又恃才傲物、骄纵自大。这种个性决定了袁枚“适野”的生存态度与“... 详细信息
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从形式到实质:学科实践之强化路径探析
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教育科学研究 2023年 第5期 13-19页
作者: 吴晓 南京师范大学课程与教学研究所 210097
“学科实践”作为学习和育人方式变革的核心方向和关键抓手,可从认识、实施和保障三条路径对其进行强化,使其从形式化的流程和展示转变成为实质化的育人信念和科学路径。第一,明晰学科实践作为本土自觉创生的教育概念的特征:嵌合性、集... 详细信息
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新时代增强文化自信的实践遵循、主要路径及价值意蕴
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学校党建与思想教育 2024年 第5期 39-42页
作者: 娄梦 中国民航大学马克思主义学院 天津300300
习近平总书记在党的二十大报告中对文化自信自强提出新要求、作出新部署,为新时代文化建设提供了根本遵循。新时代增强文化自信必须坚持以马克思主义文化观为指导,以中国共产党的领导为根本,以社会主义核心价值观为引领。具体而言,要增... 详细信息
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人类命运共同体理念的智能化国际传播:意义向度、传播体系与路径
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社会科学辑刊 2023年 第6期 79-89页
作者: 徐艳 山东大学马克思主义学院
受智能技术影响,人类命运共同体理念的国际传播出现重大变革。智能技术在数据、算力、算法三要素同频共振下为人类命运共同体理念的国际传播提供新平台。人类命运共同体理念的国际传播对西方原有价值理念带来巨大冲击,同时也会面临一系... 详细信息
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基于SWOT分析的高校图书馆有声书资源建设研究
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图书馆工作与研究 2023年 第10期42卷 77-84页
作者: 邝婉 顺德职业技术学院图书馆
文章选取广东省高校图书馆为调查对象,在调查其有声书资源建设现状基础上,利用SWOT方法分析高校图书馆建设有声书资源的内部优势,即馆藏资源丰富,人才队伍专业,空间功能多样;遇到的内部劣势,即自主建设难度较大,宣传推广力度不... 详细信息
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美国百森商学院女性创业教育的目标、措施及成效
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比较教育研究 2023年 第9期45卷 103-112页
作者: 西北师范大学教育科学学院 甘肃兰州730070
百森商学院女性创业教育被认为是美国乃至全世界的标杆,这得益于美国浓厚的女性创业氛围和学校的独特办学定位。百森商学院女性创业教育主要由该校女性创业领导中心推进,其创业教育目标是根据女性的特质因材施教,提升女性机会识别、团... 详细信息
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博物馆赋能民族地区文化旅游高质量发展的路径研究
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广西民族研究 2023年 第6期 183-189页
作者: 广西壮族自治区博物馆 广西南宁530022
博物馆及其馆藏文物具有较高的历史人文价值、美学价值、教育价值和文化体验价值,是重要的文化资产和旅游吸引物,具有深厚的价值内涵和特色品位。文章以系统耦合理论作为基础,对2017年至2021年广西全区博物馆与文化旅游产业的相关数据... 详细信息
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