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基于ARM的嵌入式系统教学实验系统的设计与研究

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基于ARM的嵌入式系统教学实验系统的设计与研究

作者：范静丽山东理工大学

学位级别：硕士

随着信息技术的发展和数字化产品的普及以及Internet广泛深入的应用,从消费电器到工业设备,从民用产品到军用器材,嵌入式系统已被广泛的应用到网络、手持通信设备、消费电子和自动化控制等各个领域。嵌入式系统的广泛应用和发展潜力使... 详细信息

随着信息技术的发展和数字化产品的普及以及Internet广泛深入的应用,从消费电器到工业设备,从民用产品到军用器材,嵌入式系统已被广泛的应用到网络、手持通信设备、消费电子和自动化控制等各个领域。嵌入式系统的广泛应用和发展潜力使其成为21世纪的应用热点之一。为了学习、研究和使用嵌入式技术,国内许多高校都在开展或计划开展嵌入式系统教学。因此,研制基于ARM的嵌入式系统教学实验系统已迫在眉睫。本文在分析了各种嵌入式教学实验系统功能的基础上,提出并研究设计了一款基于ARM的嵌入式系统教学实验系统。本文概括地阐述了嵌入式系统的概念、设计流程、发展趋势,分析了嵌入式系统教学开展的必要性。根据实验系统的需求分析、功能规划和教学内容安排,设计了一个基于ARM的嵌入式系统教学实验系统的硬件平台,详细论述了硬件平台的设计及实现过程,同时给出了电路原理图。研究了嵌入式操作系统的启动和移植,包括嵌入式操作系统的选型、系统引导程序Bootloader的设计与实现、嵌入式操作系统uCLinux内核的移植。以嵌入式网络为应用背景,分析了嵌入式Boa服务器的程序结构,修改并实现了嵌入式Boa服务器。在Boa服务器的基础上,设计并实现了远程控制嵌入式系统I/O端口的应用程序,实现了通过浏览器控制A/D转换器进行模拟信号采集并获得采样数据的功能。实验结果表明,所设计的基于ARM的嵌入式系统教学实验系统达到了预期的设计目标,能够满足嵌入式系统教学实验的要求。

关键词： ARM 硬件平台 uCLinux Bootloader 嵌入式Boa服务器

数字政府建设是否促进省级共同富裕?——基于城乡基本公共服务均等化门槛效应研究

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陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期53卷 74-84页

作者：李鹏丁洲范静大连理工大学公共管理学院辽宁大连116081 大连理工大学国家智能社会治理特色实验基地辽宁大连116081

基于2016—2021年27个省级行政区的面板数据,采用固定效应回归模型、门槛模型、空间滞后模型及量化分析方法,考察数字政府建设促进共同富裕度的线性关系、门槛效应、空间溢出效应,结果发现:数字政府建设可以促进省级共同富裕度且具有区... 详细信息

基于2016—2021年27个省级行政区的面板数据,采用固定效应回归模型、门槛模型、空间滞后模型及量化分析方法,考察数字政府建设促进共同富裕度的线性关系、门槛效应、空间溢出效应,结果发现:数字政府建设可以促进省级共同富裕度且具有区域异质性;城乡基本公共服务均等化对数字政府建设促进省级共同富裕度具有显著的非线性门槛关系,当城乡基本公共服务均等化水平达到门槛值后,其对数字政府建设促进省级共同富裕度才具有正向影响;数字政府建设促进共同富裕度具有显著的空间溢出效应,能显著提升相邻省份的共同富裕度。数字政府建设除了促进经济发展提高共同富裕度外,更重要的是实现社会公正和发展共享的关键作用;城乡基本公共服务均等化水平制约着数字政府建设和省级共同富裕度的成效发挥;要善于使用数字政府建设促进共同富裕的空间溢出效应,同相邻省份共同实现区域数字政府建设水平提升,一同实现共同富裕。

关键词：数字政府共同富裕城乡基本公共服务均等化

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乡村教育高质量发展的价值内涵与实践路径

教学与管理 2024年第18期 15-18页

作者：范静云丁学森沈阳师范大学教育效能研究院沈阳110034

乡村教育高质量发展是实现全面乡村振兴的重要支点。乡村教育高质量发展的本质是发展公平而有质量的教育,具有关注乡村学生生存本质、保障乡村教师队伍品质、彰显乡村学校特色的价值内涵,其关键是追求质量效益的内涵式发展。基于此,在... 详细信息

乡村教育高质量发展是实现全面乡村振兴的重要支点。乡村教育高质量发展的本质是发展公平而有质量的教育,具有关注乡村学生生存本质、保障乡村教师队伍品质、彰显乡村学校特色的价值内涵,其关键是追求质量效益的内涵式发展。基于此,在实践路径上,乡村教育高质量发展需要多方协调共进:在学生方面,应以乡村场域为依托,夯实乡村学生成长根基;在师资方面,应以乡土资源为潜质,赋能乡村教师队伍建设;在乡村学校建设方面,应以乡土文化为底蕴,展现乡村学校发展魅力。

关键词：乡村教育高质量发展乡村振兴教育公平

嵌入式Web服务器远程监控系统的设计与实现

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微计算机信息 2008年第32期24卷 45-47页

作者：范静丽赵磊刘永亮甄鹏山东理工大学计算机科学与技术学院山东淄博255049

本文主要介绍了基于uCLinux嵌入式Web服务器的远程监控系统的硬件设计和软件设计。该系统以嵌入式uCLinux作为操作系统,CF卡作为大容量存储设备,引入嵌入式Web服务器,实现远程监控和管理设备状态,监控测试过程,处理客户端的请求等功能。

关键词：嵌入式Web服务器远程监控系统 uCLinux CF卡

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在DOC上创建嵌入式实时Linux

微计算机信息 2008年第29期24卷 68-70页

作者：甄鹏赵磊刘永亮范静丽山东理工大学计算机科学与技术学院淄博255049

本文详细介绍了Linux内核的裁剪、文件系统的定制、为Linux内核增加实时内核(构建双内核系统)、RTLinux的API以及通过U盘在PC/104的DOC(DiskOnChip)上安装Linux的方法。另外,为完善系统的功能,简单介绍了网络和图形界面的加载。

关键词： PC/104 DOC 实时Linux MiniGUI

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肠道炎性疾病的放射线诊断分析

世界最新医学信息文摘 2014年第4期 161-161页

作者：战强任伟范静丽黑龙江省鸡西矿业集团总医院

目的讨论肠道炎性疾病的放射线诊断(包括小肠Crohn病、肠结核与溃疡性结肠炎)。方法根据X线图像进行诊断。结论单发或多发节段性小肠狭窄、粘膜紊乱破坏、假息肉或鹅卵石征则是Crohn病的典型X线表现,故主要靠X线钡餐检查;全消化道造影... 详细信息

目的讨论肠道炎性疾病的放射线诊断(包括小肠Crohn病、肠结核与溃疡性结肠炎)。方法根据X线图像进行诊断。结论单发或多发节段性小肠狭窄、粘膜紊乱破坏、假息肉或鹅卵石征则是Crohn病的典型X线表现,故主要靠X线钡餐检查;全消化道造影和钡剂灌肠是小肠结核的主要诊断手段,诊断相对容易,但仍需要密切结合临床表现和病史;X线腹部平片、X线钡灌肠造影是溃疡性结肠炎的主要检查方法,前者应首选,前提要密切结合临床及实验室检查等资料,如反复发作性粘液血便、阵发性腹痛、全身症状等。对于表现不典型者,可进行肠镜检查,结合临床及影像进行综合分析。

关键词：肠道炎性疾病放射线诊断小肠Crohn病肠结核溃疡性结肠炎

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分布式多点温度测量系统的设计与实现

微计算机信息 2008年第25期24卷 145-147页

作者：刘永亮赵磊甄鹏范静丽山东理工大学计算机科学与技术学院山东淄博255049 山东理工大学

本文设计了一种实用的基于计算机网络的多点温度采集系统。通过一个8口路由器连接一台PC和7个采用LPC2210微控制器的ARM设备,利用多个LM75串行可编程温度传感器采集多点温度。在PC和ARM设备之间通过网络以C/S模式进行控制信息和测试数... 详细信息

本文设计了一种实用的基于计算机网络的多点温度采集系统。通过一个8口路由器连接一台PC和7个采用LPC2210微控制器的ARM设备,利用多个LM75串行可编程温度传感器采集多点温度。在PC和ARM设备之间通过网络以C/S模式进行控制信息和测试数据的传输,增强了系统控制和数据采集的可靠性。

关键词：温度采集 LPC2210 LM75 网络传输

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人物报道如何守正创新抢占舆论阵地

中国记者 2024年第3期 19-20页

作者：范静天津海河传媒中心

人物报道是新闻报道中的重要类型之一。雷锋、焦裕禄、钱学森、袁隆平,这些人物事迹之所以能够成为几代中国人的历史记忆,正是因为人物报道的记录和传播。在新媒体时代,人人都可以拿起手机拍摄,成为信息发布者,甚至是新闻信息源。媒体... 详细信息

人物报道是新闻报道中的重要类型之一。雷锋、焦裕禄、钱学森、袁隆平,这些人物事迹之所以能够成为几代中国人的历史记忆,正是因为人物报道的记录和传播。在新媒体时代,人人都可以拿起手机拍摄,成为信息发布者,甚至是新闻信息源。媒体竞争已经不局限于媒体之间,而是要与所有传播者抢夺流量。因此,人物报道必须跟上时代脚步。

关键词：信息发布者新闻报道手机拍摄舆论阵地袁隆平新媒体时代钱学森媒体竞争

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“双减”政策下小学数学高效课堂构建策略

课堂内外（高中版） 2024年第19期 108-109页

作者：范静江苏省宿迁市宿城区罗圩中心小学

教师需明确课堂教学目标,确保学生知道即将学习什么,掌握课程理论知识和概念,能够将所学习的知识应用在实际问题中。并且,高效数学课堂还应当具备趣味性,能够调动学生的学习欲望,教师可以组织趣味活动,借助故事、情景、游戏等方式来激... 详细信息

教师需明确课堂教学目标,确保学生知道即将学习什么,掌握课程理论知识和概念,能够将所学习的知识应用在实际问题中。并且,高效数学课堂还应当具备趣味性,能够调动学生的学习欲望,教师可以组织趣味活动,借助故事、情景、游戏等方式来激发学生的探索兴趣。

关键词：课堂教学目标探索兴趣高效数学课堂趣味活动构建策略小学数学高效课堂学生的学习趣味性