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检索条件"作者=范诗阳"
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大地激光绘画实践研究
大地激光绘画实践研究
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作者: 范诗阳 鲁迅美术学院
学位级别:硕士
光绘一种光源与摄影相结合的艺术,其为现代艺术的重要组成部分。借助现代数码摄影设备及便携式光源的不断更新换代,光绘得以快速发展。网络渠道的广泛传播让光绘艺术发展更为普及,光绘以多样的绘画形式,为大众广泛接受。中国当代艺术家... 详细信息
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戊型肝炎病毒致少见肝外疾病及其致病机制
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中国人兽共患病学报 2024年
作者: 张豪锦 蒋素文 胡爱荣 林恳 王家岚 金梦涵 范诗阳 绍兴文理学院医学院 宁波市第二医院肝病中心 宁波大学医学部 温州医科大学
戊型肝炎是由戊型肝炎病毒(HEV)感染引起的一种急慢性传染病,并可导致肝功能衰竭。HEV感染除导致肝脏不同程度损伤外,亦可能侵犯并损伤肝外其他脏器系统,使HEV感染的临床表现迥异。较常见的肝外疾病为神经系统疾病,少见的包括肾... 详细信息
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东北当代水墨实录(第二辑):凌海鹏作品研讨会侧记
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艺术工作 2021年 第5期 46-48页
作者: 东北当代水墨实录工作小组 李岩 凌海鹏 陈苏平 天平 范诗阳 东北当代水墨实录工作小组
"东北当代水墨实录"项目,由鲁迅美术学院文化创意研究中心发起,是对诸多相关个案的一次调研。它的研究方法是,不事先下定义,且通过过程去寻找意义。这体现在两个方面:一个是个人的,每位艺术家的作品以个展形式呈现,展现他们不同的工作... 详细信息
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加州大学洛杉矶分校“本科生发起教育”项目的实施与特点
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黑龙江高教研究 2025年 第2期 81-87页
作者: 高芳祎 王思 华东理工大学
美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)的“本科生发起教育”(USIE)项目,是一项选择优秀的高年级本科生,让他们在导师指导下,围绕自己选择的某个主题开设课程并开展教学的革新项目。该项目从学生倡议提出到最终成为UCLA的永久教育项目,经过... 详细信息
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社区团购背景下考虑库存可得性的需求估计
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管理工程学报 2025年 第1期 170-181页
作者: 谭宇 郭春香 蔡东 四川大学商学院
社区团购背景下的顾客选择行为不仅受到销售可得性的影响,还受到库存可得性的影响,传统的顾客选择模型不适用于社区团购背景。针对该问题,本文结合经典的multinomial logit(MNL)模型,通过分析社区团购背景下的顾客选择行为,构建了考虑... 详细信息
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自主可控平台AGV设计及视觉循线算法研究
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计算机科学与探索 2025年 第1期19卷 264-276页
作者: 高军 孙秋君 上海海事大学信息工程学院 中国电信股份有限公司嘉兴分公司
设计并实现了一种基于自主可控平台的自动导引车(AGV)。AGV满足核心硬件国产化、软件开源可控的要求,并可兼容多种自主导航算法。对传统纯追踪算法在跟踪精度和安全性上进行了改进:一是载具在直线路段偏离参考轨迹较远的情况下使用D... 详细信息
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共同富裕背景下个人所得税收入再分配效应研究
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会计之友 2025年 第2期 108-114页
作者: 章力丹 李鑫晨 哈尔滨商业大学 东北师大学
共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,既重视做大“蛋糕”,又强调分好“蛋糕”,分配制度是促进共同富裕的基础性制度。党的二十届三中全会明确提出完善收入分配制度和税收、社会保障、转移支付等再分配调节机制方面的政策要求。个人... 详细信息
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急性心肌梗死相关线粒体基因的生物信息学鉴定与验证
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中国组织工程研究 2025年 第31期29卷 6697-6707页
作者: 田宇 付强 李冀 黑龙江中医药大学基础医学院 黑龙江省哈尔滨市150040 黑龙江中医药大学 黑龙江省哈尔滨市150040
背景:线粒体在急性心肌梗死损伤和修复中具有重要意义,因此基于线粒体基因探索急性心肌梗死发病进展具有重要的临床意义。目的:探究线粒体基因是否可以作为评估急性心肌梗死进展的可靠生物标志物。方法:从高通量基因表达数据库下载急性... 详细信息
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领导倾听内涵及其多层次效应
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心理科学进展 2025年 第1期33卷 25-41页
作者: 刘庚 韩翼 卢俊 江西农业大学经济管理学院 南昌330045 中南财经政法大学工商管理学院 武汉430073 江西师大学历史文化与旅游学院 南昌330022
面对错综复杂和快速变化的商业环境,组织要想做出快速响应,领导者的有效倾听显得非常重要。通过文献综述发现,现有研究尚未对领导倾听的概念形成统一界定,且理论视角和研究层次较为单一,这不利于我们深入理解领导倾听的内涵及其多层次... 详细信息
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STEM教育对学生批判性思维培养效果的影响——国内外31项实证研究的元分析
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化学教育(中英文) 2025年 第01期 57-65页
作者: 胡欣 毕华林 山东师大学化学化工与材料科学学院
培养批判性思维被认为是STEM教育的重要目标,当前研究中关于STEM教育对批判性思维的影响效果存在争议。运用元分析方法对国内外31项实验或准实验研究进行了系统分析,发现STEM教育对批判性思维具有中等偏上的正向显著影响。学段、学科... 详细信息
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