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教育不能只剩“成功哲学”

人民教育 2014年第23期 75-76页

作者：范秋明湖南省长沙市明德中学

那是在一次面试中，我问一个想进入我校就读的女孩子，你是否获过市级“三好学生”之类的奖励。女孩子很腼腆，迟疑了一会儿，答不出来。她的妈妈在旁边有点急了，连忙对我说：“校长，我家孩子很优秀，这些奖项是获过的。”我看着那个... 详细信息

那是在一次面试中，我问一个想进入我校就读的女孩子，你是否获过市级“三好学生”之类的奖励。女孩子很腼腆，迟疑了一会儿，答不出来。她的妈妈在旁边有点急了，连忙对我说：“校长，我家孩子很优秀，这些奖项是获过的。”我看着那个女孩子，女孩子没说什么，我也没有接着问什么，点点头，也就算过了。后来，那个女孩子在校园里遇上我时说，她自己其实从来没获过奖的。我表扬了她的诚实。

关键词：成功哲学教育 “三好学生” 孩子校长校园表扬

漠河冻土区微生物Sphingomonas floccifaciens sp.nov.及赤水河微生物Rhodoferax bucti sp.nov.多相分类学研究

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漠河冻土区微生物Sphingomonas floccifaciens sp.nov.及赤水河微...

作者：范秋明北京化工大学

学位级别：硕士

本课题的研究主要包括两个部分,分别是对漠河冻土区和赤水河分离的两株新种微生物的多相分类学研究,通过菌株的基因型,表型,化学分析等确定其分类学地位。从中国漠河多年冻土地区的地下沉积物样品中,分离出一株革兰氏阴性菌,命名为菌株F... 详细信息

本课题的研究主要包括两个部分,分别是对漠河冻土区和赤水河分离的两株新种微生物的多相分类学研究,通过菌株的基因型,表型,化学分析等确定其分类学地位。从中国漠河多年冻土地区的地下沉积物样品中,分离出一株革兰氏阴性菌,命名为菌株FQM01T,该菌株无运动性,无孢子,呈杆状橙色。菌株FQM01T的最佳培养条件为25℃,pH 7.0和NaCl浓度0-0.5%(w/v)。根据16S rRNA序列的分析比对表明菌株FQM01T属于鞘氨醇单胞菌属。最接近的系统发育相关的是Sphingomonas spermidinifaciens GDMCC 1.657T(97.6%),其次是Sphingomona smucosissima DSM 17494T(97.2%)。FQM01的DNA G+C含量为66.9 mol%(HPLC)。菌株FQM01T主要的泛醌为 Q-10,并且 C18:1 ω6c 和/或 C18:1 ω7c,C16:1 ω6c 和/或 C16:1 ω7c,C16:0和C14:0 2-OH作为主要脂肪酸。主要的极性脂质是磷脂酰甘油(PG),二磷脂酰甘油(DPG),磷脂酰乙醇胺(PE),磷脂酰胆碱(PC),神经鞘糖脂(SGL)和未鉴定的糖脂(GL),并且检测到sym-homospermidine作为多胺。根据基因型,生理生化和化学分析等特点,菌株FQM01T被认定为 Sphingomonas 属新种,命名为 Sphingomonas floccifaciens sp.nov.。模式菌株 FQM01T(=CGMCC 1.15797T=KCTC 52630T)。从中国贵州茅台镇的赤水河采集的水样中,分离出一株革兰氏阴性菌,命名为GSA243T,该菌无色,呈棒状,好氧,无运动性,基于16S rRNA基因序列的系统发育分析表明,菌株GSA243T是Rhodoferax属的成员,与 Rhodoferaxsaidenbachensis,Curvibacterfontanus 和 Polaromonas jejuensis的成员最密切相关,具有96.64-98.35%的序列相似性。主要脂肪酸是C16:0和C16:1 ω6c和/或C16:1 ω7c。主要的呼吸醌是泛醌Q-8,主要的极性脂质是磷脂酰乙醇胺。DNA G+C含量为62.2 mol%。根据基因型,生理生化和化学分析等特点,菌株GSA243T被认为代表了Comamonadaceae科中的Rhodoferax属的新物种,其名称为 Rhodoferax bucti sp.nov.模式菌株 GSA243T(=CGMCC 1.16287T=KCTC 62564T)。

关键词：新种鉴定漠河冻土区赤水河多相分类学

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收藏一所学校的历史和生命

中小学管理 2014年第8期 50-51页

作者：范秋明湖南长沙市明德中学

漫步在大江南北许许多多的校园里，你会发现，虽然无数学校都越修越漂亮，但有历史、有记忆、能够被人记住和收藏的校园风景，却越来越少了。收藏学校的历史，就是在收藏和呼唤一所学校的生命。

关键词：学校收藏历史生命校园

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基于手机基站数据的混合地图匹配算法研究

交通运输系统工程与信息 2014年第3期14卷 34-42页

作者：何兆成陈展球范秋明褚俊飞中山大学工学院智能交通研究中心广州510000

基于移动通信的交通信息采集是智能交通系统中新兴的应用技术之一,将车载手机定位到电子地图上是其应用的基础,而地图匹配技术则是解决车载手机定位的关键.本文通过对车载手机行驶在不同的路网时所产生的基站切换数据信息,分析得到车载... 详细信息

基于移动通信的交通信息采集是智能交通系统中新兴的应用技术之一,将车载手机定位到电子地图上是其应用的基础,而地图匹配技术则是解决车载手机定位的关键.本文通过对车载手机行驶在不同的路网时所产生的基站切换数据信息,分析得到车载手机实际运行时基站切换的基本规律;并结合电子地图的数据结构特点,对使用基站切换数据进行地图匹配时需解决的难点问题展开研究;在使用基站切换对代替道路稳定切换序列的方法的基础上,提出了结合切换对和基站源址的混合地图匹配算法.此算法可以缩小待选路段集,有效处理交叉口和平行路段等复杂情况,提高匹配准确率.最后,选取广州大学城为实地测试区域,验证了此算法的可行性.

关键词：智能交通基站切换对混合地图匹配算法交通信息采集地图匹配

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秋水明心范秋明教育讲座录

丛书名：大学之道在明明德纪念明德中学建校110周年丛书

2013年

作者：范秋明

本书共分为七部分，主要内容包括：校长——学校办学的核心与灵魂；文化——未来教育改革与发展的关键词；教师——人类灵魂的工程师等。

ISBN: (纸本)9787564813895

本书共分为七部分，主要内容包括：校长——学校办学的核心与灵魂；文化——未来教育改革与发展的关键词；教师——人类灵魂的工程师等。

关键词：教育文集

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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校长要下工夫引领课堂教学改革

基础教育参考 2010年第12X期1卷 17-19页

作者：范秋明湖南省长沙市明德中学

课堂是教师和学生实现生命价值的平台。只有将知识教学演绎成文化教学,将教学技术铸炼成教学艺术的课堂,才能焕发学生的灵气与活力,师生间才会有情感的交融和思想的碰撞,吸引学生进入最佳的学习境界,才能引发教师的职业幸福感。传统的... 详细信息

课堂是教师和学生实现生命价值的平台。只有将知识教学演绎成文化教学,将教学技术铸炼成教学艺术的课堂,才能焕发学生的灵气与活力,师生间才会有情感的交融和思想的碰撞,吸引学生进入最佳的学习境界,才能引发教师的职业幸福感。传统的课堂教学中,教师只重视传授知识,往往忽略知识背后的文化内涵。缺少文化,虽然课堂还在。

关键词：课堂教学知识教学职业幸福感课题实验课堂创新思维力精神家园爱尔维修建构主义理论国家级课题

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论新课程视阈下的中学德育工作

当代教育论坛（宏观教育研究） 2009年第11期 76-78页

作者：范秋明明德中学

在新课改的背景下，众多学校和教育者崇尚德育为首，对德育工作作了一些新的思考和探索，也产生了一些新的理念和方法，但大都觉得收效甚微。在现今这个复杂的社会背景下，在新课程的理念下，我们该如何改变德育工作成效苍白、软弱、事... 详细信息

在新课改的背景下，众多学校和教育者崇尚德育为首，对德育工作作了一些新的思考和探索，也产生了一些新的理念和方法，但大都觉得收效甚微。在现今这个复杂的社会背景下，在新课程的理念下，我们该如何改变德育工作成效苍白、软弱、事倍功半的现状，让德育工作伴随着新课程的乐章美丽舞蹈？对此，笔者想从以下四个方面谈谈自己的看法：

关键词：德育工作新课程中学视阈社会背景新课改教育者崇尚

传承湖湘文化明德磨血育人——长沙市明德中学历史文化概览

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基础教育参考 2011年第14期2卷 75-77页

作者：范秋明湖南省长沙市明德中学

在中国近代史上，湖南省长沙市明德中学留下了浓墨重彩的一笔。作为湖南乃至全国最早创办的新式学堂之一，它是现代基础教育的先驱；作为黄兴开展革命活动的大本营，它又是辛亥革命的策源地之一；作为陶铸人才的教育典范，它培养出了黄... 详细信息

在中国近代史上，湖南省长沙市明德中学留下了浓墨重彩的一笔。作为湖南乃至全国最早创办的新式学堂之一，它是现代基础教育的先驱；作为黄兴开展革命活动的大本营，它又是辛亥革命的策源地之一；作为陶铸人才的教育典范，它培养出了黄兴、任弼时、周小舟等杰出人物，成就了大批优秀人才。在明德中学毕业的校友中，院士多达17位，明德中学也因此被誉为“院士摇篮”。

关键词：长沙市明德中学湖湘文化历史文化传承概览育人

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涵养一所学校的“语文味”

语文学习 2014年第11期 79-81页

作者：范秋明湖南长沙市明德中学

三十年前,身为一名普通语文老师,我曾经思索语文该如何定位、应该有一个怎样的目标.一次在课堂上对学生讲过一副对联,印象很深——“三更有梦书当枕,千里怀人月在峰”.我当时说,我们学语文,最高的目标就是“三更有梦书当枕”,爱阅读,能... 详细信息

三十年前,身为一名普通语文老师,我曾经思索语文该如何定位、应该有一个怎样的目标.一次在课堂上对学生讲过一副对联,印象很深——“三更有梦书当枕,千里怀人月在峰”.我当时说,我们学语文,最高的目标就是“三更有梦书当枕”,爱阅读,能静享书香;同时,对万事万物有一种诗意的眼光和深切的关怀,也就是“千里怀人月在峰”的境界.

关键词：语文味学校涵养语文老师三十年学生课堂