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伟大的渡江

开发区财政管理的现状与问题研究——以江西某省级S开发区为例

作者：范敏

来源：南通市图书馆图书评论

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开发区财政管理的现状与问题研究——以江西某省级S开发区为例

作者：范敏江西财经大学

学位级别：硕士

开发区作为经济发展的前沿阵地,不但要承担发展经济的重任,也要承担不少的社会职能,是一个具备经济建设与社会事业发展相统一的综合城市区域,它的财政管理体制为各项建设事业提供了大量的资金,发挥着基础性、制度性、保障性的重要作用... 详细信息

开发区作为经济发展的前沿阵地,不但要承担发展经济的重任,也要承担不少的社会职能,是一个具备经济建设与社会事业发展相统一的综合城市区域,它的财政管理体制为各项建设事业提供了大量的资金,发挥着基础性、制度性、保障性的重要作用。开发区财政改革创新管理模式有利于构建开发区倾斜的投入和收益分配机制,有利于增强开发区活力,助推开发区成为区域经济重要增长极。当前阶段,江西省设立的各类开发区已经是加快城镇化进程、实现工业化发展以及扩大对外开放的关键平台载体。但是和东南沿海发达省份对比而言,江西省的开发区体量较小而且过于分散,缺乏整体竞争力,而且在产业布局方面尚未优化,管理体制僵化,缺少足够的创新动力。开发区属于在我国改革开放大背景下形成的一种新生事物,不具备成熟经验模式可供借鉴。不同地区因为在社会背景以及经济发展程度方面存在差异,所以在开发区发展实践方面探索出独具特色的管理体制。在本文当中主要是针对开发区财政管理的现状和问题进行研究,理清开发区财政的概念,分析财政在开发区这一特定范围内的地方财政管理运行的特点、及其相应的财政职能特点,同时探讨开发区财政对开发区发展的作用。本文通过自身的工作经历,采用参与式研究法和案例分析等方法,以江西省某县域省级开发区为例,较为系统地呈现了开发区财政管理的现状及存在的一些问题,例如财权与事权的不匹配、预决算管理不规范、绩效管理不健全等问题。本研究认为,开发区财政管理中存在的以上这些问题主要是源于财税体制缺陷、监管机制不健全、财政自身基础力量薄弱、绩效管理评价体制陈旧落后等因素。要完善开发区管理水平,需要做到优化财政收入和支出结构,完善财政预算管理水平,规范预算执行,强化财政预算支出绩效管理体系,健全和完善财政监督机制,深化财税体制改革,提高财政管理水平等。希望通过本次研究,可以为本省开发区财政管理领域提供实例补充,能为我省开发区财政管理体制改革提供科学有效的实践参考。同时为创新开发区财政体制机制,加大改革力度,积极推进开发区财政管理制度改革工作提供有益参考。

关键词：开发区开发区财政预算管理

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京剧脸谱元素在针织服装设计中的应用

京剧脸谱元素在针织服装设计中的应用

作者：范敏东华大学

学位级别：硕士

京剧脸谱文化极具艺术特征,挖掘传统京剧脸谱文化在当代的适用价值是大趋所向。京剧脸谱是中国和世界遗留的文化艺术瑰宝,但随着时代的更迭,流行文化元素的冲击,年轻一代对京剧脸谱文化的了解甚微。近年来,国家对中国传统文化的重视,促... 详细信息

京剧脸谱文化极具艺术特征,挖掘传统京剧脸谱文化在当代的适用价值是大趋所向。京剧脸谱是中国和世界遗留的文化艺术瑰宝,但随着时代的更迭,流行文化元素的冲击,年轻一代对京剧脸谱文化的了解甚微。近年来,国家对中国传统文化的重视,促使国潮风格在服装市场逐渐兴起。京剧脸谱极具戏剧性、形象性、故事性、以及人格意象化的特征,其独特的艺术形式,也常被设计师们运用到服装的各个方面。本文将通过对京剧脸谱的深入研究,探讨传统京剧脸谱元素在当代针织服装设计中如何融合运用,不仅为传承京剧脸谱文化提供多元化视角,也挖掘京剧脸谱文化在当代更多的适用价值。首先,从研究京剧脸谱理论部分出发。一方面使用文献归纳和图像搜集的方法,了解京剧脸谱与京剧行当的关系;另一方面采用图像对比的方式,剖析不同行当脸谱之间的差异,总结不同谱式之间的结构特征:生和旦角脸谱,千人一面,其夸张肤色的简约图案特性,适合应用至针织四平组织;净和丑角脸谱,千人千面,其结构繁复色彩多变的图案特性,适合应用至针织提花和衬纬组织。其次,采用品牌调研和案例分析的方式,收集现代针织服装工艺的发展趋势,学习不同针织服装工艺的设计应用手法,以类比的方式总结不同设计应用手法下针织物肌理的面料特性,为后期京剧脸谱元素在针织服装设计中应用提供多元化应用手法:现代针织工艺分平面和立体肌理两大类,平面肌理以色织为主,针织组织结构结合不同横机织法,针织物表面可产生不同纹样和肌理,结合数码印花、热转印烫花、扎染、激光褪色、温变纱线、臭氧褪色等其它工艺使用可形成独特的平面图案或肌理效果;立体肌理以组合不同纱线为主,结合纱线对比、工艺组合、面料叠加、辅料组合、面料复合等方式,针织物表面可产生立体材质肌理对比。然后,笔者以图案和肌理为重点研究京剧脸谱元素在针织服装设计中的应用方法,通过平面和立体的方式分层阐述京剧脸谱图像在当代的适用性价值:图案方面,笔者把极具艺术特征的京剧净和丑角脸谱设计成可应用于各行各业的单独、适合、二方连续、四方连续及角隅等装饰性图案;肌理方面,传统图案结合现代针织工艺,使用上述现代针织工艺分类中任何一项工艺进行组合,京剧脸谱图案能在不同纱线材质、色彩及肌理上做设计应用对比,不仅丰富京剧脸谱在针织服装中的肌理细节,也为京剧脸谱在当代适用提供多元视角。最后,笔者通过京剧脸谱元素在针织服装中的设计实践,制作出一系列针织服装。总结理论与实践相结合部分经验,时刻警醒笔者要从时代发展和消费者的角度去考虑服装设计:设计师在把传统文化应用到当代设计中时,需要考虑其艺术与适用价值的协调统一,从而使传统京剧脸谱文化融入到现代生活产品中,发挥出其艺术又可持续发展的一面。

关键词：京剧脸谱针织物肌理针织物图案服装设计

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外骨骼机器人云脑架构及其学习算法研究

外骨骼机器人云脑架构及其学习算法研究

作者：范敏电子科技大学

学位级别：硕士

外骨骼机器人与穿戴者之间智能的融合,尤其是与云平台结合是外骨骼机器人未来发展的方向。本论文对机器人云脑架构及云机器学习算法进行了综述,提出了适用于外骨骼机器人的云脑架构以及云机器学习算法,并对外骨骼机器人的实际运行状态... 详细信息

外骨骼机器人与穿戴者之间智能的融合,尤其是与云平台结合是外骨骼机器人未来发展的方向。本论文对机器人云脑架构及云机器学习算法进行了综述,提出了适用于外骨骼机器人的云脑架构以及云机器学习算法,并对外骨骼机器人的实际运行状态进行了云学习,同时应用在外骨骼机器人的人机安全状态检测与分析方法中。主要创新工作如下:针对在智能康复应用中需要将医患数据和外骨骼机器人实时传感器数据接入云端的问题,本论文从数据信息传输速度的维度设计并实现了基于阿里ECS服务的类Lambda架构的三层外骨骼机器人云脑架构。其主要包括:连接医患数据的批处理层,连接外骨骼机器人传感器数据在云端形成实时虚拟克隆体的快速处理层,以及用于监控、验证和智能性扩展的服务层。在批处理层利用数据库技术将PC端用户数据和APP端用户数据进行互联,在快速处理层利用物联网技术、实时消息中间件技术将每一个用户在使用康复医疗外骨骼机器人进行康复训练时候的人机状态在云端形成实时的虚拟克隆体。这样的架构不但解决了场景中用户数据的互联,而且解决了机器人数据的实时克隆,为延展外骨骼机器人在康复医疗领域的智能性和社会性提供了技术保证。针对在实际应用中外骨骼机器人的人机安全状态检测问题,本论文基于上述提出的外骨骼机器人云脑架构,利用云端虚拟克隆体的不同维度传感器数据进行了云机器学习,从穿戴者的角度为其建立了个性化的机器学习模块。该模块主要包括:基于穿戴者左右鞋底压力数据和孤立森林算法建立的人机状态异常检测模型;基于左右鞋底压力传感数据、姿态仪数据和自编码器、Seq2seq网络建立的人机状态预测模型;基于左右鞋底压力传感数据、姿态仪数据、左右髋关节角度数据和随机森林算法建立人机状态分类模型。针对在实际应用中外骨骼机器人的人机安全状态分析问题,本论文从医生和康复师的角度设计并实现了人机安全状态分析单元。该单元主要包括:基于人机状态分类模型和套索算法建立的状态可解释性模型,以及结合Apriori算法建立的关联规则分析模型。因此,该单元为外骨骼机器人的人机安全状态分析问题做出了探索,具有实际生产应用价值。

关键词：云机器人外骨骼机器人

“双减”背景下小学四年级语文前置性作业分析与探索

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“双减”背景下小学四年级语文前置性作业分析与探索

作者：范敏辽宁师范大学

学位级别：硕士

“双减”政策明确提出要减轻义务教育阶段学生过重的学业负担。同时,小学四年级是儿童在小学教育阶段从低年级向高年级发展的过渡期。相较三年级而言,四年级的课程容量增大,学业难度增加,教师需要提高教学效率去促进学生学习。因此,在... 详细信息

“双减”政策明确提出要减轻义务教育阶段学生过重的学业负担。同时,小学四年级是儿童在小学教育阶段从低年级向高年级发展的过渡期。相较三年级而言,四年级的课程容量增大,学业难度增加,教师需要提高教学效率去促进学生学习。因此,在“双减”背景下开展小学四年级语文前置性作业分析与探索是有意义的。本论文基于国内外的研究现状,遵循“双减”政策,依照2022年颁布的新课标,以最近发展区理论、建构主义学习理论、布鲁纳的发现教学法和郭思乐的生本教育理念为指导,采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法和行动研究法等方法展开研究。本论文分为五部分,第一部分是“双减”背景下前置性作业相关概念的界定与比较;第二部分是布置小学语文前置性作业的可行性分析;第三部分是布置小学四年级语文前置性作业现状调查与分析。目前存在“管理有待增强”“缺乏分层”等问题,笔者根据其现状从教师、学生、管理和教研三方面进行原因分析;第四部分是“双减”背景下小学四年级语文前置性作业实施原则与策略。在此部分,笔者确立了多元主体、实施原则和不同形式的前置性作业的布置策略。如在布置书面作业类前置性作业时可采取“注重创设情境”“抓住核心问题”等策略;在布置口头表达类前置性作业时可采取“贴近学生生活”“模拟现实情境”等策略;在布置实际操作类前置性作业时可采取“拓宽实践场域”“鼓励团队合作”等策略;在布置阅读文本类前置性作业时可采取“丰富文本类型”“指导阅读方法”等策略;第五部分是“双减”背景下小学四年级语文前置性作业案例及效果。笔者从小学四年级部编版上下册课本中各选取四个内容,呈现了“双减”政策颁布前后不同形式的前置性作业设计案例,并进行比较分析。综上所述,通过以上的研究,最终获得“减轻了学生过重的作业负担”“满足了学生个性化作业要求”等效果。

关键词： “双减”政策前置性作业小学四年级语文

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大口径非球面光学研抛压力控制系统

光学精密工程 2015年第4期23卷 1019-1026页

作者：范敏刘凤王佩石为人重庆大学自动化学院重庆400030

根据大口径非球面光学元件研抛工艺的需求,基于行星式研抛装置设计了一种新型的双路气压平衡研抛压力控制系统。该系统利用低摩擦气缸,压力传感器和两个电气比例阀构建研抛气压闭环回路。分析了系统工作原理,建立了压力控制系统的非线... 详细信息

根据大口径非球面光学元件研抛工艺的需求,基于行星式研抛装置设计了一种新型的双路气压平衡研抛压力控制系统。该系统利用低摩擦气缸,压力传感器和两个电气比例阀构建研抛气压闭环回路。分析了系统工作原理,建立了压力控制系统的非线性模型。为了实现恒压控制,运用前馈控制及双模态PID控制算法设计了复合控制器。实验结果表明,该系统能实现研抛压力的平缓过渡,可完成研抛压力的无级调节和柔性控制,输出研抛压力在0到350N可调,稳态压力波动小于1N,对气缸活塞位移波动干扰有较强的鲁棒性。该系统基本满足研抛系统对研抛压力稳定性和精确度的要求。

关键词：大口径非球面光学研抛研抛压力压力控制 PID控制

马克思《1844年经济学哲学手稿》中的生态内涵及其现实意义

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重庆邮电大学学报（社会科学版） 2015年第3期27卷 75-78,137页

作者：范敏武汉大学哲学学院湖北武汉430072

从生态学马克思主义的视角对《1844年经济学哲学手稿》进行了重新解读,为马克思的经典著作中饱含的生态学思想作了一个有力的例证。首先,马克思揭示了人与自然交往的两种形式:自然界是直接的感性的外部世界,外在于人而存在。同时,自然... 详细信息

从生态学马克思主义的视角对《1844年经济学哲学手稿》进行了重新解读,为马克思的经典著作中饱含的生态学思想作了一个有力的例证。首先,马克思揭示了人与自然交往的两种形式:自然界是直接的感性的外部世界,外在于人而存在。同时,自然界还是间接的人的无机身体,人类改造自然界的过程正是人与自然不断地发生着交互作用的过程。其次,他指出人与自然这两者之间的关系以及他们在运动变化的过程是如何从统一走向对立,人类如何才能使这对立的两者再回到统一。最后,在现代语境下,阅读马克思主义的经典文本,重新思考人与自然以及人与人之间的对立统一关系的实质,为实现人与自然的和谐相处提供了新的思路,凸显了《1844年经济学哲学手稿》的现实意义。

关键词：生态学马克思主义异化劳动私有制共产主义人与自然

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石化行业波澜不惊

中国国情国力 2005年第8期 28-30页

作者：李娟范敏

石化行业从2002年底步入周期复苏,2004年迎来了业绩的爆发性增长,但2005年以来,特别是进入二季度,国际油价波动明显增强,主要石化产品价格不同程度下降,促使人们开始担忧此轮景气周期的可持续性,一些外部因素如人民币升值预期进一步加... 详细信息

石化行业从2002年底步入周期复苏,2004年迎来了业绩的爆发性增长,但2005年以来,特别是进入二季度,国际油价波动明显增强,主要石化产品价格不同程度下降,促使人们开始担忧此轮景气周期的可持续性,一些外部因素如人民币升值预期进一步加深了这种担忧.不过,从石化行业面临的经济环境以及自身供求发展的的特点来判断,预期近一两年,石化行业仍将处于景气通道,但增速将有所放缓,汇率变动对行业运行的影响不会太大.

关键词：石化行业景气周期升值预期 2002年 2004年 2005年油价波动产品价格可持续性

素养时代大概念的生成与表达:理论诠释与行动路径

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全球教育展望 2022年第3期51卷 3-19页

作者：李凯范敏曲阜师范大学教育学院曲阜273165 西南大学教师教育学院重庆400715

大概念教学被视为培育学生核心素养的关键,而如何生成和表达大概念是当前教学实践中的焦点和难点。为了有效地获取和表述大概念,就需要教师把握大概念的课程意蕴,明确大概念的主要来源,遵照选择大概念的基准,厘清大概念的生成思路与表... 详细信息

大概念教学被视为培育学生核心素养的关键,而如何生成和表达大概念是当前教学实践中的焦点和难点。为了有效地获取和表述大概念,就需要教师把握大概念的课程意蕴,明确大概念的主要来源,遵照选择大概念的基准,厘清大概念的生成思路与表述方式。

关键词：大概念课程整合核心素养真实情境