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90年代以来的日本对华技术转移

日本学刊 2008年第3期 78-90页

作者：范拓源北京科技大学博士研究生

日本技术输出的重点正在向电子产品转移,但相当长时期内仍将以机械产品为主。而这恰恰符合目前中国技术引进的需要。20世纪90年代以来,日本的对华技术转移发展迅速、潜力巨大,但其中存在着层次较低、转移方式不利于中国学习等问题。针... 详细信息

日本技术输出的重点正在向电子产品转移,但相当长时期内仍将以机械产品为主。而这恰恰符合目前中国技术引进的需要。20世纪90年代以来,日本的对华技术转移发展迅速、潜力巨大,但其中存在着层次较低、转移方式不利于中国学习等问题。针对上述问题,本文提出了重视逆差产品技术引进、在容易实现合作的领域加快技术合作、在日本投资建厂学习技术、利用技术转移机构和国际产业雁阵转移以实现产业优化升级等战略性应对措施。

关键词：日本对华技术转移技术转移分析战略对策

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中日技术转移存在的问题及对策

中国科技论坛 2008年第2期 135-138页

作者：范拓源北京科技大学北京100083

为了更好实现中日技术优势互补,实现东亚两大国双赢,本文从中日两个方面分析技术转移过程中存在的问题,并且提出了重视逆差产品技术的引进、在容易实现合作的领域加快技术引进、在日本投资建厂学习技术、利用国际产业雁阵转移,提升产业... 详细信息

为了更好实现中日技术优势互补,实现东亚两大国双赢,本文从中日两个方面分析技术转移过程中存在的问题,并且提出了重视逆差产品技术的引进、在容易实现合作的领域加快技术引进、在日本投资建厂学习技术、利用国际产业雁阵转移,提升产业能级等政策建议。

关键词：中日技术转移问题对策

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复杂技术创新过程的混沌控制

科技管理研究 2008年第6期28卷 1-3页

作者：范拓源北京科技大学北京100083

技术创新系统是复杂系统,其创新过程实际上是经历混沌性态并实现系统涌现的过程。其过程虽表征为不确定性、未来难预测性,但混沌性态是无周期而有序的,是可以控制的,可以通过混沌控制来使复杂技术创新过程朝向希望的方向发展。

关键词：复杂技术系统技术创新过程混沌性态混沌控制

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产业链融资中的技术价值评估研究

科技管理研究 2013年第23期33卷 117-123页

作者：范拓源中国社会科学院金融所北京100028 中国科学技术大学安徽合肥230026

产品市场竞争的实质是适者生存的自然选择过程,在这个过程中既有优胜劣汰的现象,也有"劣币驱逐良币"的现象。揭开国内外产品纷繁复杂竞争的表象,其技术系统不受产品市场选择的左右,而是依赖自身技术知识的积累而独立进化,因此,技术系统... 详细信息

产品市场竞争的实质是适者生存的自然选择过程,在这个过程中既有优胜劣汰的现象,也有"劣币驱逐良币"的现象。揭开国内外产品纷繁复杂竞争的表象,其技术系统不受产品市场选择的左右,而是依赖自身技术知识的积累而独立进化,因此,技术系统进化才是产品市场选择的关键,技术价值评估是产业链融资的基石。

关键词：技术系统进化产业链融资技术价值评估

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中日技术转移与合作研究

科学学研究 2008年第3期26卷 546-555,545页

作者：范拓源北京科技大学北京100083

创建世界创造中心需要产业技术升级,需要技术学习。而日本是技术学习成功的典范,也是中国主要技术来源国。中日技术转移与合作符合两国根本利益,发展潜力很大但现在存在若干不确定性因素。中国有必要加快从日本引进适合技术,利用国际产... 详细信息

创建世界创造中心需要产业技术升级,需要技术学习。而日本是技术学习成功的典范,也是中国主要技术来源国。中日技术转移与合作符合两国根本利益,发展潜力很大但现在存在若干不确定性因素。中国有必要加快从日本引进适合技术,利用国际产业调整时机,优化产业结构提升产业竞争力。

关键词：中日技术转移技术转移概况战略性应对

基于技术资本的二次创新与技术依附的关系考量

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科技管理研究 2014年第1期34卷 35-37,51页

作者：范拓源中国社会科学院金融研究所北京100028

在全球化的过程中,很多国家通过产业集群创新、设备购置策略、专利引进策略,成功地借助发达国家的先进技术进行二次创新,形成了自己的核心技术并出口到原创国;也有很多国家摆脱不了国外技术的援助,陷入了引进落后再引进、再落后的技术... 详细信息

在全球化的过程中,很多国家通过产业集群创新、设备购置策略、专利引进策略,成功地借助发达国家的先进技术进行二次创新,形成了自己的核心技术并出口到原创国;也有很多国家摆脱不了国外技术的援助,陷入了引进落后再引进、再落后的技术依附陷阱。对此关系进行分析,并提出对策。

关键词：二次创新技术依附陷阱

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美国联邦教育项目管理模式研究

美国联邦教育项目管理模式研究

作者：范拓源河北大学

学位级别：硕士

美国是世界上教育最发达的国家之一,但也存在宏观调控不力、教育发展不均衡等问题。在实行典型的地方分权,联邦无权干涉各州教育事务的体制下,美国联邦政府为了把有限的教育干预款更为集中有效的充分利用,在教育领域引入了目标明确集中... 详细信息

美国是世界上教育最发达的国家之一,但也存在宏观调控不力、教育发展不均衡等问题。在实行典型的地方分权,联邦无权干涉各州教育事务的体制下,美国联邦政府为了把有限的教育干预款更为集中有效的充分利用,在教育领域引入了目标明确集中、结构性较低、便于控制考责的项目管理模式,较为成功地强化了联邦政府的教育调控职能。本文运用教育社会学理论模式,以比较教育学国别专题研究为框架,运用模式法、因素分析法、比较法、文献法、历史法等研究方法,系统考察了美国联邦教育项目管理模式的社会生态背景和现实形态,运用社会学主体、目的、内容、条件、方式五因素法深入分析了美国联邦教育项目管理的结构和动态过程及效果。结合我国宏观教育管理的现状和特点,反思了我国教育管理中存在的问题,逻辑地推演出美国联邦教育项目管理模式对我国教育管理现状的启示和借鉴。

关键词：美国联邦教育项目管理模式方法动态过程