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基于博弈论-后悔理论的装配式建筑施工安全风险评估模型研究

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安全与环境学报 2022年第3期22卷 1132-1139页

作者：范成伟明杏芬付小红胡其志武昌工学院城市建设学院湖北武昌430065

针对装配式建筑施工安全性具有随机和模糊性的特点,引入后悔理论,建立了装配式建筑施工安全风险综合评估模型。首先,考虑人、物、管理、环境4个方面,选取14个指标构建了综合评价指标体系;其次,采用改进层次分析法和改进CRITIC法分别确... 详细信息

针对装配式建筑施工安全性具有随机和模糊性的特点,引入后悔理论,建立了装配式建筑施工安全风险综合评估模型。首先,考虑人、物、管理、环境4个方面,选取14个指标构建了综合评价指标体系;其次,采用改进层次分析法和改进CRITIC法分别确定评价指标的主观权重和客观权重,并基于博弈论确定指标综合权重,通过计算待评估对象总风险评估值确定最终的风险等级;最后,将所建立的基于博弈论-后悔理论的综合评估模型应用到某装配式建筑施工项目安全评估中,并将该模型评估结果与其他模型进行比较。研究表明,所建立的评估模型计算结果合理可靠,为装配式建筑施工安全评估提供了一条新思路。

关键词：安全工程装配式建筑后悔理论博弈论

二元联系数-投影灰靶理论在装配式建筑绿色施工评估中的应用

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安全与环境学报 2023年第8期23卷 2906-2915页

作者：范成伟李敏明杏芬许立强胡其志武昌工学院城市建设学院湖北武昌430065 武汉铭泽瑞建设工程有限公司湖北武汉430056

为了解决装配式建筑绿色施工评价存在定性指标与定量指标混存、评价指标不确定的问题,建立基于二元联系数和投影灰靶决策理论相结合的装配式建筑绿色施工综合评价模型。首先,通过分析装配式建筑绿色施工评价影响因素,综合考虑“四节一... 详细信息

为了解决装配式建筑绿色施工评价存在定性指标与定量指标混存、评价指标不确定的问题,建立基于二元联系数和投影灰靶决策理论相结合的装配式建筑绿色施工综合评价模型。首先,通过分析装配式建筑绿色施工评价影响因素,综合考虑“四节一环保”建设要求、装配式建筑施工技术特点和社会效益等,从资源节约、绿色管理、生态环境、施工技术和效益协调5个角度,选取32个指标构建装配式建筑绿色施工综合评价指标体系;其次,借助序关系分析(Order Relation Analysis,G1)法、熵权法和组合赋权法计算指标主观、客观和综合权重,采用二元联系数理论对混合指标数据进行处理,并基于投影灰靶决策理论确定待评价对象绿色施工水平;最后,以3个在建项目为例,进行绿色施工综合评估,并与其他模型评估结果进行对比。研究结果显示模型评估结果更合理可靠,与实际情况相符,表明二元联系数-投影灰靶决策理论在装配式建筑绿色施工评估方面具有适用性,可以为类似评估工作提供思路。

关键词：环境工程学装配式建筑绿色施工二元联系数投影灰靶决策理论组合赋权法

高校创新创业教育与化学化工专业教育融合的实践策略探析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第7期 69-72页

作者：范成伟新疆工程学院化学与环境工程学院新疆乌鲁木齐830000

“网络强国”“互联网+”以及“中国制造2025年”等战略推行,经济发展模式呈新产业、新态势以及新技术等特点,在此背景下,突破核心技术成为战略发展制高点,新型工程科技人才培养成为高校化学化工专业教育的核心目标,“双创”与化学化工... 详细信息

“网络强国”“互联网+”以及“中国制造2025年”等战略推行,经济发展模式呈新产业、新态势以及新技术等特点,在此背景下,突破核心技术成为战略发展制高点,新型工程科技人才培养成为高校化学化工专业教育的核心目标,“双创”与化学化工专业教育融合成为高校课程改革重点。对此,本文将对高校化学化工专业与创新创业教育的融合策略进行分析,重点探究“双创”在专业课程活动、教育资源以及教育体系等层面的渗透路径,打造以“双创”为围绕点的化学化工专业教学架构,实现化学化工专业人才综合素养提升。

关键词：高校创新创业化学化工专业教育融合

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建设法规

基于OBE理念的“工程估价(一)”课程教学模式探究

丛书名： “十三五”普通高等教育规划教材

2017年

作者：范成伟

本书根据建设行业市场实际需要及其发展趋势构筑知识体系，即包括建设法规体系综述、建设工程许可法规、工程发包与承包法规、建设工程合同与劳动合同法规、建设工程安全生产法规、建设工程质量管理法规、建设工程施工环境保护、节约能... 详细信息

ISBN: (数字)9787560869780

ISBN: (纸本)9787560869780

本书根据建设行业市场实际需要及其发展趋势构筑知识体系，即包括建设法规体系综述、建设工程许可法规、工程发包与承包法规、建设工程合同与劳动合同法规、建设工程安全生产法规、建设工程质量管理法规、建设工程施工环境保护、节约能源和文物保护法律制度、解决建设工程纠纷法律制度等八个方面的知识。

关键词：建筑法教材中国

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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大学（研究与管理） 2023年第5期 22-25页

作者：范成伟明杏芬刘阳汪楠武昌工学院城市建设学院湖北武汉430065

文章以OBE教育理念为指导,以“工程估价(一)”课程为实施对象,“学习产出为导向—确定学生未来毕业后所达到的基本能力要求—重新全面构建课程教学模式—持续改进”为主线,从构建课程目标、优化课程体系、改进教学模式、教学方法、评价... 详细信息

文章以OBE教育理念为指导,以“工程估价(一)”课程为实施对象,“学习产出为导向—确定学生未来毕业后所达到的基本能力要求—重新全面构建课程教学模式—持续改进”为主线,从构建课程目标、优化课程体系、改进教学模式、教学方法、评价反馈持续改进等方面探究行业对工程造价人才知识、能力、素质和证书的要求,使课堂教学有很高的达成度和满意度。

关键词： OBE理念工程估价(一) 教学模式

面向应用型本科院校的“道路勘测设计”课程教学改革研究

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科技风 2023年第19期 138-140页

作者：付小红明杏芬范成伟张洁胡其志武昌工学院湖北武汉430065 湖北工业大学湖北武汉430065

“道路勘测与设计”是应用型本科院校土木工程(市政工程)专业的一门专业课程,对我国市政道路工程技术人才的培养发挥着重要的作用。本文基于面向应用型本科院校的“道路勘测设计”课程教学改革,在明确课程特点的基础上,对课程教学目前... 详细信息

“道路勘测与设计”是应用型本科院校土木工程(市政工程)专业的一门专业课程,对我国市政道路工程技术人才的培养发挥着重要的作用。本文基于面向应用型本科院校的“道路勘测设计”课程教学改革,在明确课程特点的基础上,对课程教学目前普遍存在的问题进行了深入分析,并针对存在的问题提出了具体的教学改革措施,对进一步提高教学效果存在一定的参考价值。

关键词：市政工程道路勘测设计应用型本科院校教学改革

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基于课程思政的建设法规课程教学研究

现代商贸工业 2023年第6期44卷 260-262页

作者：明杏芬范成伟邓小蕾张严方武昌工学院城市建设学院湖北武汉430065

响应2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指示,推进高校专业课程思政建设,提高育人水平,提升学生思想政治修养。建设法规课程本身蕴含丰富的思想政治元素,在课程的教学中如何发掘这些思想政治元素并应用到“课程思政”教学设... 详细信息

响应2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指示,推进高校专业课程思政建设,提高育人水平,提升学生思想政治修养。建设法规课程本身蕴含丰富的思想政治元素,在课程的教学中如何发掘这些思想政治元素并应用到“课程思政”教学设计中,是本课程研究的新方向。论文从课程内容的解读,加工分类合并,重构得出以学生为中心的学习体系,并积极探索和发掘思政元素与专业知识融合点,促使学生在学习晦涩和枯燥的法律法规中领悟社会价值观、爱国主义,以及科学与工匠精神,期望能够为相关教学研究和课程改革提供借鉴和参考。

关键词：建设法规课程思政教学研究

基于CDIO的工程造价人才培养模式研究——以武昌工学院城市建设学院为例

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科技创业月刊 2023年第4期36卷 162-166页

作者：汪楠范成伟邓小蕾武昌工学院城市建设学院湖北武汉430065

工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展需要而增设的热门专业之一,是从建筑工程管理专业基础上发展起来的新兴学科。社会进步、经济发展、政策导向等一系列因素带来的建筑行业的巨大变革,对工程造价人才的能力提出了更高要求。CDI... 详细信息

工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展需要而增设的热门专业之一,是从建筑工程管理专业基础上发展起来的新兴学科。社会进步、经济发展、政策导向等一系列因素带来的建筑行业的巨大变革,对工程造价人才的能力提出了更高要求。CDIO模式是全球领先的工程教育实践模式。以武昌工学院城市建设学院为例,对应用CDIO后工程造价人才模式进行深入研究探讨,重新确立工程造价专业人才培养目标,梳理并调整工程造价专业理论课程体系架构,构建工程造价“三层递进”实践教学体系,完善学习评价体系,不断加强教师队伍建设,为培养具有创新思维和实践能力的复合型工程造价人才提供指导。

关键词： CDIO 工程造价人才培养课程体系

课程思政背景下工程造价教学改革研究——以《工程项目管理》为例

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中国招标 2023年第2期 123-125页

作者：赵三青范成伟邓小蕾李赛武昌工学院城市建设学院

本文论证了课程思政背景下工程造价专业课程的教学改革的必要性,以《工程项目管理》课程为例,从工程项目管理课程教学内容改革、明确工程项目管理课程教学目标、积极探索思政教育融合点、教育方法改革探索等方面出发,探索“课程思政”... 详细信息

本文论证了课程思政背景下工程造价专业课程的教学改革的必要性,以《工程项目管理》课程为例,从工程项目管理课程教学内容改革、明确工程项目管理课程教学目标、积极探索思政教育融合点、教育方法改革探索等方面出发,探索“课程思政”在《工程项目管理》课程中的教学改革路径,并展示了“课程思政”在《工程项目管理》课程中的融合特色及教育成效。

关键词：课程思政教学改革案例教学任务驱动教学