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基于增强职教吸引力的“工学一体化”教学模式实施策略
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学理论 2010年 第29期 308-310页
作者: 范慧芳 江苏省扬州商务高等职业学校
虽然"工学一体化"教学不是一个新的模式,但在具体如何实施中有别。结合我校实际,通过创新"工学一体化"教室、分阶段"工学一体化"交叉实习、生产经营化实训和创新职业资格考核等具体实施策略,使学生提高了学习兴趣,学到了真正的技术本领... 详细信息
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浅议环境公益诉讼原告资格完善
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法制与经济(中旬) 2012年 第6期 48-49+51页
作者: 范慧芳 海南大学法学院 海南省第二中级人民法院
现代社会经济高速发展,为人类带来了丰厚的物质回报,但由此造成生态环境的严重破坏也埋下了令人担忧的隐患。如淮河近年来污染严重,沿河两岸频频出现"癌症村";松花江水污染事件、甘肃徽县儿童血铅超标问题等等。众多专家、环保组织积极... 详细信息
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恶性血液病病人照顾者支持性需求研究进展
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护理研究 2020年 第2期34卷 295-298页
作者: 郭艳 范慧芳 张淑青 山西医科大学护理学院 山西030001 山西医科大学第一医院
从照顾者分类、支持性需求、照顾者需求评估工具及支持性需求内容方面介绍国内外恶性血液病病人照顾者需求的研究现状,提出目前国内关于恶性血液病病人照顾者需求评估研究的不足及改进方向。
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“五课”教研、“两课”评比与教师教学能力发展实践研究
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长沙民政职业技术学院学报 2013年 第4期20卷 134-136页
作者: 范慧芳 江苏联合职业技术学院扬州商务分院 江苏扬州225127
促进职业学校教师教学能力发展是学校加强内涵建设、提高教学质量的关键所在。文中基于教师教学能力发展,探讨"五课"教研工作和"两课"评比活动对教师教学能力发展的影响,研究"五课"教研和"两课"评比实践路径。
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颅内动脉瘤病人照顾者照顾负担水平及影响因素研究
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护理研究 2021年 第22期35卷 4100-4105页
作者: 任贵娥 范慧芳 马青 郭艳 山西医科大学 山西030001 山西医科大学第一医院 山西医科大学汾阳学院
目的:探究颅内动脉瘤病人照顾者照顾负担水平及影响因素。方法:采用方便抽样法选取2020年4月-2020年10月山西省2所三级甲等医院神经外科150名颅内动脉瘤病人主要照顾者作为研究对象,采用照顾者一般资料调查表、照顾者负担量表(ZBI)、社... 详细信息
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酒店行业信息不对称现象的形成原因及解决路径
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市场论坛 2013年 第11期 83-86页
作者: 范慧芳 江苏联合职业技术学院扬州商务分院 江苏扬州225127
信息不对称理论提出40多年来,人们不仅运用它对很多经济领域进行研究,我国也有不少研究者运用这一理论来研究旅游业的发展,总的看来,这些研究多是针对旅游大系统的某个局部的研究,较少人对酒店行业进行研究,缺乏全局性。文章较为全面地... 详细信息
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循证护理预防口腔颌面部恶性肿瘤患者电解质紊乱的效果评价
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中国药物与临床 2019年 第16期19卷 2881-2883页
作者: 范慧芳 山西医科大学第一医院病案统计室
口腔颌面部恶性肿瘤包括源自唇、口腔、唾液腺、鼻旁窦以及原发灶隐匿的肿瘤。在我国,口腔颌面部恶性肿瘤为非常见病,发病率和患病率均不高,约占全身恶性肿瘤的3%~5%。由于解剖位置的特殊性,口腔颌面部恶性肿瘤造成患者咀嚼、吞咽等方... 详细信息
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低压无功补偿接线方式对配电变压器防雷性能的影响分析
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电力电容器与无功补偿 2022年 第4期43卷 15-20页
作者: 高鸿鹏 咸日常 吕东飞 孙晓维 范慧芳 陈蕾 山东理工大学电气与电子工程学院 山东淄博255000 国网山东省电力公司淄博供电公司 山东淄博255000 山东耐高电力器材有限公司 山东淄博255000
配电变压器面向终端电力用户,其运行状态直接影响供电可靠性,目前许多地区仅在配电变压器的高压侧装设避雷器,导致其在实际运行中因雷击造成的绝缘损坏事故时有发生。为降低线损、提高电压质量,通常在配电变压器的低压侧安装并联电容器... 详细信息
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提高医院可预防不良事件上报率的品管圈实践
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中国药物与临床 2019年 第15期19卷 2639-2642页
作者: 范慧芳 郭艳 山西医科大学第一医院病案统计室
医疗安全(不良)事件(简称不良事件)是指在医院运行及临床诊疗活动中,任何可能影响医院工作正常运行,影响诊疗结果,增加患者的痛苦和负担,并可能引发医疗纠纷或医疗事故,影响医务人员人身安全的因素和事件。2016年11月原国家卫生计生委... 详细信息
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职业院校教师专业共同体的发展路径研究——基于愿景管理的视角
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武陵学刊 2018年 第6期43卷 136-140页
作者: 李强 范慧芳 江苏旅游职业学院 江苏扬州225127
愿景管理是通过教师群体以共同的价值取向、共同的行为准则为基础建构起来学校发展的共同愿景,以激发全体教师的工作积极性、主动性、创造性为目的,实现学校教育教学管理最优化、人性化、持续化的一种管理理念。职业院校实施愿景管理,... 详细信息
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