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科教导刊（电子版） 2024年第20期 242-244页

作者：滕召林严鹏五福镇赵家村小学校重庆 409825 黄冈市明珠学校湖北黄冈 438000

农村教育高质量发展是实现我国基础教育高质量发展的题中之义.随着互联网与教育的深度融合,农村教师发展面临着"技术化"瓶颈.文章以信息化教学能力为媒,从发挥政策优势,疏通从教人才渠道以扩充农村小规模学校教师队伍出发,以农村教师的... 详细信息

农村教育高质量发展是实现我国基础教育高质量发展的题中之义.随着互联网与教育的深度融合,农村教师发展面临着"技术化"瓶颈.文章以信息化教学能力为媒,从发挥政策优势,疏通从教人才渠道以扩充农村小规模学校教师队伍出发,以农村教师的专业发展客观需求为旨归,搭建互学共鉴的教联体平台,从而为农村小规模学校教师发展路径提供价值参考.

关键词：农村教师信息化能力农村小规模学校教联体建设

来源：博看期刊评论

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“双碳”背景下高校生态文明教育的课程思政体系构建

引用

大学 2024年第27期 145-148页

作者：向雁侯艳林张波贵州商学院旅游管理学院

全球面临气候变化和环境挑战，各国采取措施减少温室气体排放，中国设定了碳达峰碳中和目标。高校应开展生态文明教育，培养学生的生态文明价值观和实践能力，为实现双碳目标作出贡献。然而，研究发现，生态文明教育课程内容与双碳目标... 详细信息

全球面临气候变化和环境挑战，各国采取措施减少温室气体排放，中国设定了碳达峰碳中和目标。高校应开展生态文明教育，培养学生的生态文明价值观和实践能力，为实现双碳目标作出贡献。然而，研究发现，生态文明教育课程内容与双碳目标不相符合，思政教育的理论与双碳实践之间存在差距，“学科孤立”和“知识孤岛”的现象也较为突出。基于此，文章提出了综合性的课程思政体系构建方案，主要涵盖四个方面：“‘双碳’+知识传授”“‘双碳’+能力培养”“‘双碳’+行为养成”“‘双碳’+价值塑造”，旨在有效将“双碳”目标与思政教育结合，传授专业知识的同时培养学生的实践能力、塑造积极的行为习惯，建立其坚定的生态文明价值观。

关键词： “双碳” 生态文明教育课程思政

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