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关注青少年写作——范守纲访谈录
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语文教学与研究 2024年 第6期 4-8页
作者： 范守纲 陈晓琼 上海教育出版社 上海师范大学 上海教育出版社《语文学习》编辑部
写作是语文学习的难点,语文教师应关注青少年写作,在写作教学中充分发挥主导作用。教师可以引导学生抓住感悟这个写作的关键环节,在讲评中热情鼓励学生,善待学生的真实表达,重视实用写作,编排写作序列时兼顾必要性和可变性,从而激发学... 详细信息
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学得 习得 自得——教材主编范守纲答本刊记者问
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新读写 2005年 第9期 52-53页
作者： 范守纲
上海新编初中语文教材的“新”表现在哪些方面，应该如何学习新教材？
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作文题型研究 附作文题一千六百例
作文题型研究 附作文题一千六百例
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1988年
作者： 范守纲
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中外作文命题的显异与趋同(下)
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语文教学通讯 2002年 第10期 30-31页
作者： 范守纲 上海教育出版社 200031
第一,以人的发展为本,把培养创新能力放在首位1996年,国际21世纪教育委员会的报告指出:'教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能创造潜能都能结出丰硕的果实,这一目标比其他所有的目标都重要.'
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中外作文命题的显异与趋同(上)
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语文教学通讯 2002年 第8期 30-32页
作者： 范守纲 上海教育出版社 ２０００３１
差异之一:一重升学,一重实用追逐考试的结果,使中国的作文命题研究一直处于被动和偏颇的局面.相比来说,外国的作文命题大都以社会实用为目的,立足于学生进入社会的实际需求.
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希望的窗口——华东、中南地区优秀青年教师作文评改邀请赛和上海市中学生作文比赛连环活动纪实
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语文学习 1984年 第9期 2-6+64页
作者： 范守纲
二十世纪八十年代,正是我国中学语文教学面临着深刻变革的时期。作文教学的改革首当其冲。这里,我们向读者提供一个观察这场改革的窗口。这个窗口就是今年八月《语文学习》编辑部举办的华东、中南地区优秀青年教师作文评改邀请赛和上海... 详细信息
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作文要力求写出“思想”——从获奖作文《乡音》说起
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初中生优秀作文 2008年 第1期 4-9页
作者： 范守纲
　　作文是用来表情达意的,情动于中而形于言.写作文自然不能没有"情",但是,有"情"还必须有"意".表"情"是为达"意"."意"是"情"的动力,是文章的核心,也即平常所说的中心思想.失去了"真意"的"情"就成了虚情假意.……
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永远的纪念——叶圣陶先生给我的五封信
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语文学习 2018年 第2期 27-30页
作者： 范守纲
至2018年春节，叶圣陶先生离开我们已经整整30年。在叶老生前，我有幸聆听教言，并先后收到老人家五封回信。这是我一生的珍藏，也是留在我心头永远的纪念。
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创新作文的思维特点
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语文学习 1994年 第6期 30-34页
作者： 范守纲
具有创新意识的作文,不是指一般意义上的优秀作文,而是指观点新颖、题材鲜活。
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为潘金莲翻案,对吗?——作文《其实并不是这样》评析
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初中生优秀作文 2009年 第6期 4-6页
作者： 范守纲
《其实并不是这样》一文为《水浒传》中的人物潘金莲。翻案”，文章以标新立异的观点引人注目。这原是2007年山东莱芜地区一名中学生写的中考作文，评为“满分作文”，先后被多家媒体转载。值得讨论的是，这篇文章真的如推荐者所说是“... 详细信息
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