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作者

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体态语在语文课堂教学中的运用
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中学课程辅导(教师教育) 2014年 第7期 41-41页
作者： 范宇敏 常熟市大义中心小学
体态语言运用在教学中,就是我们所说的教态,即一个教师在教育、教学中的形态。这个问题对教学工作具有重要意义。但因为对体态语言的研究和宣传还不够,对它的作用和价值比较忽视,在教学过程中,存在一些实际问题,教师不当的教育行为造成... 详细信息
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让阳光写在脸上
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小学教学研究（理论版） 2015年 第10期 15-16页
作者： 范宇敏 江苏常熟市大义中心小学
纯真,是孩子们的天性。当他们开心时,阳光就会写在他们的脸上,一脸灿烂;当他们烦恼时,阴云就会拢上他们的心头,满脸乌云。阅读学生的周记,我发现班里有好几位学生最近有了烦恼。这些烦恼有来自家庭方面的:父母因望子成龙心切而过于严厉... 详细信息
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利用地方教育元素，开展“弘义”特色文化课程建设
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小学教学研究 2019年 第18期 72-73页
作者： 范宇敏 江苏常熟市大义中心小学
特色文化课程的建设如果能充分利用家乡的教育元素,就可以把地方课程与校本课程相结合,把家乡文化与学校文化有机地相融合。常熟市大义中心小学开展的“弘义”特色文化课程建设就是基于地方文化的一个典型成功案例。
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低年级识字教学策略
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教育科研论坛 2008年 第8期 26-27页
作者： 范宇敏 江苏省常熟市大义中心小学
识字是写字、阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。低年级是识记生字的重要时期,是记忆生字的黄金时段,所以语文教材把大量的生字放到了低年级来让学生认读记忆。可是,笔者通过多年的教学实践发现:孩子们由于缺乏敏锐的观察能... 详细信息
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新时期小学班主任工作的创新管理思路分析
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下一代 2020年 第3期 62-63页
作者： 范宇敏 江苏省常熟市大义中心小学
前言:小学阶段是每个人学习生涯中最为关键的时期,也是打基础的重要阶段,这一时期的教育直接关系到学生思想意识以及行为习惯等方面的成长。而作为班主任,作为整个班级的直接领导者,其行为更是会对学生的成长发育产生重要影响。现代教...
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世界上独一无二的宝贝
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小学生作文（低年级） 2014年 第4期 22-24页
作者： 王嘉昊 范宇敏(指导教师) 江苏省常熟市大义中心小学三年级
今天上午的语文课上．范老师和我们做了一个有趣的游戏。范老师拿出一个塑料桶，放在讲台上．然后笑眯眯地对我们说：“这桶里可是有世界上独一无二的宝贝，而且每个人看到的都不一样。你们等会儿排着队过来看，看过以后一定要保密哟!”
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繁华之地 “法”宝随形
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今日浙江 2014年 第2期 48-49页
作者： 陈卓 朱宁 范宇敏 李兵辉
繁华地段,楼宇商场,人声鼎沸……每个城市都有自己引以为傲的商圈。如何把商圈打造成秩序好、纠纷少、服务优的财气人气集聚之地？有针对性地组织开展普法,为打造平安有序的社会环境、安全放心的消费环境、良好和谐的就业环境提供法制保... 详细信息
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如何让低年级学生“说得好”
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中学课程辅导(教师教育) 2015年 第13期 44-44页
作者： 范宇敏 常熟市大义中心小学
在多年的低年级语文教学实践过程中,我发现,孩子们的口头表达能力相当弱,有的说了半句就说不下去了,有的支支吾吾老半天才说几个字,有的甚至惜字如金,半晌不开口。我分析了一下,原因很多。如何让低年级的孩子想说话,会说话呢?本文对此... 详细信息
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让阳光写在脸上
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中学课程辅导(教师教育) 2015年 第11期 89-89页
作者： 范宇敏 常熟市大义中心小学
笔者班上有一特殊的小孩,通过和其母亲的沟通,笔者试图让这位小孩以及他的母亲走出阴影,充满阳光。
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轻轻开启阅读训练之门
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中学课程辅导(教师教育) 2014年 第12期 41-41页
作者： 范宇敏 常熟市大义中心小学
阅读是语文课程中极其重要的学习内容,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。为了能让学生更好地达到自主阅读的目的,作为小学中低年级教师,要重视为学生营造轻松、活跃、民主的阅读氛围,激发他们生动、积极、创造性地参与探究学... 详细信息
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