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陶瓷绘画中的综合装饰艺术表现

陶瓷 2024年第2期 97-99页

作者：范媛景德镇陶瓷大学江西景德镇333000

陶瓷绘画中综合装饰作为一种独特的艺术表现形式,是多种陶瓷装饰和绘画发展得来的产物。陶瓷综合装饰以陶瓷为载体,融合了多种陶瓷装饰和绘画的技法,将多种装饰手法结合在同一个画面中,形成一种全新的创作风格。陶瓷综合装饰材料的新颖... 详细信息

陶瓷绘画中综合装饰作为一种独特的艺术表现形式,是多种陶瓷装饰和绘画发展得来的产物。陶瓷综合装饰以陶瓷为载体,融合了多种陶瓷装饰和绘画的技法,将多种装饰手法结合在同一个画面中,形成一种全新的创作风格。陶瓷综合装饰材料的新颖和创作技法的巧妙受到创作者的关注和喜爱,丰富了人们的审美体验。陶瓷综合装饰绘画将成为当代艺术的重要组成部分。

关键词：陶瓷绘画综合装饰艺术表现

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优化急救护理流程对急诊心肺复苏患者的影响

中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第4期 192-195页

作者：范媛秦艳荧内蒙古国际蒙医医院内蒙古呼和浩特010020

研究在急诊心肺复苏患者中,优化急救护理流程的实际应用效果。方法选择2022年1月至2023年1月在我院接受急诊心肺复苏的50名患者作为研究样本。这些患者被随机分为两组,即对照组和观察组,每组包含25名患者。对照组接受了标准的急诊护理... 详细信息

研究在急诊心肺复苏患者中,优化急救护理流程的实际应用效果。方法选择2022年1月至2023年1月在我院接受急诊心肺复苏的50名患者作为研究样本。这些患者被随机分为两组,即对照组和观察组,每组包含25名患者。对照组接受了标准的急诊护理流程,而观察组则采用了优化急诊护理流程。对两组患者及其家属在护理满意度、心肺复苏成功率和抢救效率方面进行对比分析。结果与对照组相比,观察组中的患者及其家属对护理的满意度更高(P<0.05)。与对照组相比,观察组中的患者在心肺复苏的成功率和抢救效果上都表现得更好(P<0.05)。结论在心肺复苏的急救病人中,采用优化急诊护理流程可以获得明显的效果,这不仅可以显著提升患者的满意度,还能提高抢救的效率,具有很高的应用价值。

关键词：急诊护理流程院前急救心肺复苏

OBE理念下《居住建筑设计原理》教学探究——基于项目反哺策略

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当代教研论丛 2024年第6期 40-44页

作者：范媛丘科胜南宁学院土木与建筑工程学院广西建设职业技术学院市政与交通学院

文章基于新工科建设背景，从成果导向教育理念(OBE)出发，探讨了项目反哺策略在课程建设中的实施方法和效果，并对实施过程中的挑战和应对策略进行分析。文章认为，课程采用项目反哺教学，打造心流沉浸式课堂的模式，将工程项目进行教... 详细信息

文章基于新工科建设背景，从成果导向教育理念(OBE)出发，探讨了项目反哺策略在课程建设中的实施方法和效果，并对实施过程中的挑战和应对策略进行分析。文章认为，课程采用项目反哺教学，打造心流沉浸式课堂的模式，将工程项目进行教学化改造，有助于促进学生的学与做同频共振，有效提高学生的学习动机和参与度，提升学生的综合素质和实践能力，同时，对教师的专业发展和提高教学水平起到积极的促进作用。

关键词：成果导向教育项目反哺教学心流沉浸式课堂教学化改造

神话追溯与未来想象:科幻电影中“机器人”的形塑探究

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电影文学 2024年第5期 85-90页

作者：范媛媛中国艺术研究院北京朝阳100029

电影是言说神话最具视觉性和想象力表达的重述形式,不只有动画电影、奇幻电影、魔幻电影能够展示神话世界的原始性、故事性和幻想性,科幻电影也可以在遵循神话原型意旨的同时,充分将科学逻辑与电影叙事能力相结合,让“过去”的神话与“... 详细信息

电影是言说神话最具视觉性和想象力表达的重述形式,不只有动画电影、奇幻电影、魔幻电影能够展示神话世界的原始性、故事性和幻想性,科幻电影也可以在遵循神话原型意旨的同时,充分将科学逻辑与电影叙事能力相结合,让“过去”的神话与“未来”的科学打通关联或互文并置。当下有必要通过追溯古代神话中对生命科学的想象,阐述原始人工生命与科幻电影中“机器人”形象创作之间的联系,并进一步探究人类与机器人之间所面临的基本生存问题。

关键词：神话原型科幻电影机器人人机关系

美国工程师素养体系演进历程、逻辑理路及其启示——基于历史制度主义的分析

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高等工程教育研究 2024年第2期 188-193页

作者：杨院范媛媛天津大学教育学院

工程师素养体系既是衔接工程师培养体系与产业发展需求的纽带,又是人类经济社会发展理念的现实体现。两百多年来,美国工程师素养体系演变经历了“忠诚实用的土木工程师”“合格的专业工程师”“关怀社会的创新型工程师”“引领未来的复... 详细信息

工程师素养体系既是衔接工程师培养体系与产业发展需求的纽带,又是人类经济社会发展理念的现实体现。两百多年来,美国工程师素养体系演变经历了“忠诚实用的土木工程师”“合格的专业工程师”“关怀社会的创新型工程师”“引领未来的复合型工程师”四个阶段。工程师素养体系扎根于人与自然关系,受美国工业化纵深推进与转折发展的影响,受学校教育体系与执业资格认证制度双重锁定。未来我国工程师素养体系构建要突破人与自然主客二元对立发展观,回归天人合一和万物一体新发展观,回归人类健康幸福生活;强调工程师素养体系作为基础研究突破与人类美好生活的“高效衔接者”;现实需打破路径依赖,革新工程师素养培养体系。

关键词：工程师素养体系历史制度主义人与自然幸福生活

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基于构式语法的中级汉语二语语法教学探索

语言教学与研究 2024年第1期 15-24页

作者：范媛媛刘承宇西南大学国际学院/教育学部 400715 西南大学外国语学院 400715

作为初级到高级的桥梁,中级汉语语法项目呈现出碎片化、语义透明度低、语义限制复杂、能产性有限的特点。传统的“词汇+规则”教学方法无法对这些语法项目进行有效教学。本文尝试在构式语法观的指导下,用“构式”概念统领中级阶段的语... 详细信息

作为初级到高级的桥梁,中级汉语语法项目呈现出碎片化、语义透明度低、语义限制复杂、能产性有限的特点。传统的“词汇+规则”教学方法无法对这些语法项目进行有效教学。本文尝试在构式语法观的指导下,用“构式”概念统领中级阶段的语法项目,根据构式使用中的三重互动关系划分出词语构式、凝固型短语构式、半凝固型短语构式和复句构式四个教学分类,提炼出变项的准入条件、语义压制、构式语境、语用条件和语体特征等五个教学要点,进而讨论各类语法项目的教学,包括创设构式语境的虚词构式教学、外部互动为主的凝固型短语构式教学、内外兼顾的半凝固型短语构式教学和细化变项形式的复句构式教学。

关键词：中级汉语语法二语语法教学构式语法构式

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融合匹配特征的立体图像颜色校正方法

小型微型计算机系统 2024年第1期45卷 230-240页

作者：朱文婧范媛媛陈羽中福州大学计算机与大数据学院福州350105 空间数据挖掘与信息共享省部共建教育部重点实验室福州350105

立体图像颜色校正方法的目标在于消除立体图像左右视图之间的颜色差异.现有的立体图像颜色校正方法存在校正效果和时间效率不平衡的问题.为了解决这一问题,本文提出一种融合匹配特征的立体图像颜色校正方法.首先,通过视差注意力颜色校... 详细信息

立体图像颜色校正方法的目标在于消除立体图像左右视图之间的颜色差异.现有的立体图像颜色校正方法存在校正效果和时间效率不平衡的问题.为了解决这一问题,本文提出一种融合匹配特征的立体图像颜色校正方法.首先,通过视差注意力颜色校正网络得到待校正目标图像的初始校正图.然后,将初始校正图和参考图像输入基于光流的图像匹配网络得到光流匹配目标图.最后,由图像融合网络融合初始校正图、光流匹配目标图、参考图像和目标图像的特征并进行图像重建,得到最终的校正结果.实验结果表明,本文的方法具有先进的性能,能够在保持高时间效率的同时实现高质量的立体图像颜色校正效果.

关键词：颜色校正立体图像卷积神经网络图像融合

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彩叶树种在乌兰察布市园林绿化中的应用

现代园艺 2024年第6期47卷 150-151,154页

作者：范媛媛乌兰察布市园林服务中心内蒙古乌兰察布012000

彩叶植物与普通绿化植物相比,在成景速度、美化园林方面具有明显的优势,因而广泛运用于我国城市园林绿化建设中。乌兰察布市因地理位置特殊,园林绿化植物的选用具有较多限制,要求彩叶植物的应用兼顾绿化和彩化效果,以丰富园林绿化层次,... 详细信息

彩叶植物与普通绿化植物相比,在成景速度、美化园林方面具有明显的优势,因而广泛运用于我国城市园林绿化建设中。乌兰察布市因地理位置特殊,园林绿化植物的选用具有较多限制,要求彩叶植物的应用兼顾绿化和彩化效果,以丰富园林绿化层次,提高园林景观效果。基于此,阐述了彩叶树种的分类、应用价值,分析了乌兰察布市常见的彩叶植物及应用现状,并从应用原则、应用景观效果、应用注意问题3个方面,论述了彩叶树种在乌兰察布市园林绿化中的应用,旨在提高城市园林绿化水平,同时为其他北方城市彩叶树种的应用提供参考。

关键词：乌兰察布市彩叶树种选用园林应用

“1+X”证书制度下高职学前教育专业人才培养模式研究

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现代职业教育 2022年第26期 169-171页

作者：范媛商洛职业技术学院

高职学前教育主要针对学龄前儿童教育人才的培养，需要的人才不仅具备相对应的专业水平，还要具备实践工作中的技能要求。高职教育中“1+X”证书制度的提出和执行正是为了满足市场上对各类专业人才需求的政策，旨在培养更为专业、更高... 详细信息

高职学前教育主要针对学龄前儿童教育人才的培养，需要的人才不仅具备相对应的专业水平，还要具备实践工作中的技能要求。高职教育中“1+X”证书制度的提出和执行正是为了满足市场上对各类专业人才需求的政策，旨在培养更为专业、更高职业素养、更具实践能力的对口人才。各高职院校针对学前教育专业人才培养进入了专业化的“1+X”证书制度的实施，一定程度上有效提升了学前教育人才在工作实践中的需求。

关键词： “1+X”证书制度高职学前教育人才培养