检索结果-南通市图书馆

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我国乡村旅游业发展刍议

中国商贸 2011年第4Z期 159-160页

作者：苟兴功重庆城市管理职业学院

乡村旅游作为一种新型旅游形式,有广阔的发展前景,但由于很多因素的影响和制约,其总体水平一直在低层次排徊,未形成螺旋式的发展态势。本文对我国乡村旅游发展现状及存在的主要问题进行了分析研究,并提出了针对性对策。

关键词：乡村旅游现状问题对策

重庆城市管理职业学院以“推进年”活动为抓手促进校企深度融合

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教育与职业 2014年第4期 77-78页

作者：苟兴功

近年来，为进一步推动校企深度合作、创新合作办学体制机制、增强学校办学活力和社会服务能力，重庆城市管理职业学院启动实施了“校企合作推进年”活动。为保证活动实施效果，学校以服务为宗旨，以就业为导向，以地方支柱产业为依托，... 详细信息

近年来，为进一步推动校企深度合作、创新合作办学体制机制、增强学校办学活力和社会服务能力，重庆城市管理职业学院启动实施了“校企合作推进年”活动。为保证活动实施效果，学校以服务为宗旨，以就业为导向，以地方支柱产业为依托，以办学体制机制改革为重点，以大力推进教育教学改革、创新人才培养模式、扩大对外交流合作、拓展服务社会的能力、增强综合办学实力、全面提高人才培养质量和办学水平为目标，取得了显著成效。

关键词：校企深度合作职业学院城市管理重庆社会服务能力创新人才培养模式抓手体制机制改革

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旅行社人才流失现状与对策

中国商贸 2010年第6X期 126-127页

作者：苟兴功重庆城市管理职业学院

我国旅行社人才流失十分严重,如何留住人才、吸引人才,对旅行社人力资源管理提出严峻挑战。本文分析了旅行社人才流失的主要原因,并提出针对性对策和建议。

关键词：旅行社人才流失现状原因对策

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旅游高职“2+1”人才培养模式的研究

中国成人教育 2010年第10期 147-148页

作者：苟兴功重庆城市管理职业学院重庆401331

"2+1"模式是旅游高职人才培养的有效模式,由于受诸多因素影响和制约,目前还存在一些亟待解决的问题。本文从政府、学校、旅游企业、学生及家长等层面,对该模式运行体系和长效机制提出了对策。

关键词：高职旅游专业 “2+1”人才培养模式问题对策

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高职院校校企合作办学体制改革与机制创新

教育与职业 2016年第6期 41-44页

作者：苟兴功余洪英重庆城市管理职业学院

政府介入力度不够,缺乏利益驱动机制,学校教育管理体制改革滞后等原因导致目前高职院校在校企合作办学中存在一些问题。以重庆城市管理职业学院为例,提出改革校企合作办学体制机制,激发办学活力,加强制度建设,为校企合作持续稳定运行保... 详细信息

政府介入力度不够,缺乏利益驱动机制,学校教育管理体制改革滞后等原因导致目前高职院校在校企合作办学中存在一些问题。以重庆城市管理职业学院为例,提出改革校企合作办学体制机制,激发办学活力,加强制度建设,为校企合作持续稳定运行保驾护航等措施,最终取得了显著的改革成效,发挥了示范引领作用。

关键词：高职校企合作体制机制

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试路求变走出高职办学体制机制困境

中国高等教育 2011年第12期 45-47页

作者：丛连钢王莉苟兴功喻永均重庆城市管理职业学院

高等职业教育是我国高等教育和职业教育的重要组成部分，在建设人力资源强国和高等教育强国的伟大进程中肩负着重要使命和不可替代的作用。以校企合作体制机制创新为重点，增强高职院校的办学活力和综合竞争力，努力适应社会主义市场经... 详细信息

高等职业教育是我国高等教育和职业教育的重要组成部分，在建设人力资源强国和高等教育强国的伟大进程中肩负着重要使命和不可替代的作用。以校企合作体制机制创新为重点，增强高职院校的办学活力和综合竞争力，努力适应社会主义市场经济要求，是高职教育深入推进、科学发展的客观必然。2008年以来，重庆城市管理职业学院以推进重庆市市级示范性高职院校建设项目和“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目为契机，以推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线．创新校企合作办学体制机制，进行了大量有益的探索与思考。

关键词：示范性高职院校办学体制国家示范性高等职业院校建设人力资源强国高等职业教育高等教育强国困境市场经济要求

依托合作发展理事会,推进校企合作机制创新——以重庆城市管理职业学院为个案

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中国成人教育 2014年第6期 107-109页

作者：苟兴功曹毅丛连钢重庆城市管理职业学院

高职院校校企合作办学机制建设,是困扰高职院校深层次教育教学改革和形成特色鲜明教育类型的关键因素。重庆城市管理职业学院在国家骨干高职院校建设过程中,通过成立合作发展理事会,作为政、行、企、校合作培养高素质技术技能人才的平... 详细信息

高职院校校企合作办学机制建设,是困扰高职院校深层次教育教学改革和形成特色鲜明教育类型的关键因素。重庆城市管理职业学院在国家骨干高职院校建设过程中,通过成立合作发展理事会,作为政、行、企、校合作培养高素质技术技能人才的平台和载体,逐步形成了"四方联动、四位一体"的有效办学模式,并以办学体制机制创新实践为突破口,探索校企合作的长效机制,提高了人才培养的质量,提升了服务区域经济社会发展的能力。

关键词：高职校企合作合作发展理事会

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高职院校教学质量监控视点转变分析

成人教育 2011年第5期31卷 42-43页

作者：陈绍敏苟兴功重庆电力高等专科学校教务处重庆400053

高等职业教育进入内涵发展阶段,高职院校的教学质量监控视点应根据当前高职教育改革与院校内涵发展趋势的要求进行调整。广大高职院校应重新认识教学质量的内涵,以质量内涵分析为基础,实现与质量密切相关的专业建设、课程改革、实训体... 详细信息

高等职业教育进入内涵发展阶段,高职院校的教学质量监控视点应根据当前高职教育改革与院校内涵发展趋势的要求进行调整。广大高职院校应重新认识教学质量的内涵,以质量内涵分析为基础,实现与质量密切相关的专业建设、课程改革、实训体系建设、教师职业成长等教学质量监控视点的转变,进一步提升质量监控的内涵,切实提高教学质量。

关键词：高职院校教学质量监控

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高职院校学生心理问题及对策

重庆城市管理职业学院学报 2005年第3期5卷 51-55页

作者：苟兴功重庆社会工作职业学院学生处重庆400055

加强和改进大学生心理健康教育已引起党、国家和各高校的高度重视,而高等职业技术教育作为高等教育的一个重要组成部分,如何做好高职院校学生的心理健康教育,任务更加艰巨。本文通过调查研究,并结合我院实际,指出加强高职院校学生心理... 详细信息

加强和改进大学生心理健康教育已引起党、国家和各高校的高度重视,而高等职业技术教育作为高等教育的一个重要组成部分,如何做好高职院校学生的心理健康教育,任务更加艰巨。本文通过调查研究,并结合我院实际,指出加强高职院校学生心理健康教育的重要性和紧迫性,分析了高职院校学生心理问题的主要表现及产生这些心理障碍的主要原因,同时,根据高职院校的实际情况,提出了学生进行心理健康自我维护和调适的方法以及学校应采取的必要的对策和措施。

关键词：高职生心理障碍主要表现产生原因自我调适学校对策