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“希腊化”与“伊朗性”的反思——帕提亚帝国多元文化属性的合分之辨

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西域研究 2024年第2期 94-107,171,172页

作者：龙沛西北大学中东研究所西北大学文化遗产学院

在帕提亚帝国文化属性中,“希腊化”与“伊朗性”的关系表现出先合后分的阶段性特征。“希腊化”是帕提亚帝国前期体现出的表层文化,而“伊朗性”是帕提亚人自身文化中始终延续并且逐渐凸显的本体文化。“伊朗性”体现在帕提亚帝国的钱... 详细信息

在帕提亚帝国文化属性中,“希腊化”与“伊朗性”的关系表现出先合后分的阶段性特征。“希腊化”是帕提亚帝国前期体现出的表层文化,而“伊朗性”是帕提亚人自身文化中始终延续并且逐渐凸显的本体文化。“伊朗性”体现在帕提亚帝国的钱币、图像、铭文、建筑和王权观念等诸多方面。在帕提亚帝国前期,出于巩固统治的政治需要,“希腊化”与“伊朗性”之间呈现出融合并存的态势。帕提亚帝国后期,随着罗马—帕提亚两极格局对立形势的到来,帕提亚人逐渐走向去希腊化和全面复兴伊朗文化。从持续时间和文化性质来看,“伊朗性”应是理解帕提亚帝国文化属性和文明交往特征最重要的维度。帕提亚文化对中古伊朗文明和罗马帝国都产生了极为深远的影响,其价值不应被其表面的“希腊化”和“内亚性”特征所遮蔽。

关键词：帕提亚帝国文化属性伊朗性希腊化内亚性

城市轨道交通信号智能运维系统关键技术及应用研究

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智慧轨道交通 2024年第2期61卷 36-40页

作者：苏雯中车青岛四方车辆研究所有限公司山东青岛266031

本文深入分析了运维系统在现代城市轨道交通中的重要性以及设备维护过程中存在的问题。研究了智能化城市轨道交通信号运维系统架构、智能运维过程中所需使用的先进技术以及在运维系统中应用的可行性,强调了大数据技术应用的必要性。提... 详细信息

本文深入分析了运维系统在现代城市轨道交通中的重要性以及设备维护过程中存在的问题。研究了智能化城市轨道交通信号运维系统架构、智能运维过程中所需使用的先进技术以及在运维系统中应用的可行性,强调了大数据技术应用的必要性。提出了一种基于大数据和人工智能技术的城市轨道交通信号系统智能化运维架构,该架构运用微服务技术进行搭建,融合了大数据分析、机器学习等先进技术,进一步提高城市轨道交通信号运维系统的自动化和智能化程度。

关键词：城市轨道交通信号系统智能运维系统架构大数据分析机器学习

新课标视域下体育教师课标转化能力的实践作用及发展策略研究

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沈阳体育学院学报 2024年第1期43卷 30-36页

作者：尚力沛南京师范大学体育课程与教学研究所江苏南京210023

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析体育教师课标转化能力的内涵、实践作用及其内在形成机制与发展策略。研究认为:首先,体育教师课标转化能力是教师教学实践过程中对课标的内在心理认知与外在行为相互统一的状态。体育教师课标转... 详细信息

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析体育教师课标转化能力的内涵、实践作用及其内在形成机制与发展策略。研究认为:首先,体育教师课标转化能力是教师教学实践过程中对课标的内在心理认知与外在行为相互统一的状态。体育教师课标转化能力可以促进体育教师将课标要求贯穿教学过程始终,建立课标与体育教学实践间的联结关系,增强体育教师基于课标的教学能力。其次,研究从“理解课标—自我内化—教学预设—实践反思”4个方面揭示体育教师课标转化能力的形成机制:理解课标是教师课标转化能力的起点,自我内化是教师课标转化能力的保障,教学预设是教师课标转化能力形成的关键,实践反思是课标转化能力的完成。最后,提出体育教师课标转化能力发展策略:组建学习共同体促进体育教师对课标的认同和实践,赋予体育教师对课标进行教学实践转化的专业自主权,开展体育教师对课标进行教学实践转化的行动研究,强调体育教师课标转化自觉是转化能力培育的根本。

关键词：体育教师体育与健康课程标准转化能力学校体育教师能力

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进化与进路:作为“思想―影像”的生态电影

北京电影学院学报 2024年第1期 16-28页

作者：欧阳沛妮武汉大学新闻与传播学院

生态电影以“思想”要求并标榜自身,它抱持生态的思想、展演思想的生态,以强烈的生态意识与极具辨识性的生态美学风格,践行着“思想―影像”的创作理念。在从“表层生态学”的“破坏美学”到“深层生态学”的“全景美学”,再到“幽暗生... 详细信息

生态电影以“思想”要求并标榜自身,它抱持生态的思想、展演思想的生态,以强烈的生态意识与极具辨识性的生态美学风格,践行着“思想―影像”的创作理念。在从“表层生态学”的“破坏美学”到“深层生态学”的“全景美学”,再到“幽暗生态学”的“陌异美学”这一条美学演化的独特路径中,生态电影实现了从“人本主义”到“生态整体主义”再到“后自然主义”的思想升级与实践改造。“由浅层转向深层”“由深层迈向幽暗”是生态电影的两次意识转型,经历思想的层层深入探赜,生态电影促成银幕内外人类精神与自然生态位的协同进化。生态电影还存在自然性思想层面的局限,以及面临如何冲破“幽暗”、觅见“绿光”从而迈向“新自然现实”进程的问题。将人类与非人类、主体与客体、文化与自然等融合在一个混杂而又充满开放性的“拟客体”空间当中,让一切展现自然而又自在的本态,也许正是生态电影最好的前进方向。

关键词：生态电影思想―影像深层生态学幽暗生态学拟客体

优良的实验室管理强化PBL教学效果——以河南大学口腔医学科研实验室为例

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科技风 2024年第6期 46-48页

作者：苏雯江通翟远坤河南大学口腔医学院河南开封475000

医学本身是建立在实验基础上的一门学科,而口腔医学作为医学的重要分支,其发展也离不开良好的实验环境。科研水平是评价一所高校办学水平的重要标准,科研水平的提升依赖于实验平台的建设和良好运转,这需要实验室管理者的积极参与。PBL... 详细信息

医学本身是建立在实验基础上的一门学科,而口腔医学作为医学的重要分支,其发展也离不开良好的实验环境。科研水平是评价一所高校办学水平的重要标准,科研水平的提升依赖于实验平台的建设和良好运转,这需要实验室管理者的积极参与。PBL是以问题为核心,教师引导学生发现问题,然后解决问题,有许多问题的解决都需要通过实验室来进行验证。目前我国对于实验室管理方面,尚无确切的管理标准,每个高校依据自身学科特色,积累了一定的宝贵经验,但相较于国际先进高校,我们在管理机制方面仍比较落后[1]。本文通过分析河南大学口腔医学院科研实验室现存的问题,提出具有针对性的策略和建议,为后期实验室的高效运转和科研水平提升提供经验,为巩固PBL教学效果提供保障,也能为其他高校实验室的管理人员提供借鉴。

关键词：口腔医学科研水平实验室管理问题策略和建议

个别化教学在培智学校生活语文课堂中的有效实施

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小学教学研究 2024年第8期 94-96页

作者：沈苏雯江苏省常州市光华学校

近几年来,特殊教育学校招收的智力障碍学生差异性较大,这给学校教育带来了诸多挑战。传统的教育模式已不能满足每个学生的学习需求,教师必须从学生的身心发展和特殊需要出发,推进个别化教学。文章从分析学情、做好前测、优化教学内容、... 详细信息

近几年来,特殊教育学校招收的智力障碍学生差异性较大,这给学校教育带来了诸多挑战。传统的教育模式已不能满足每个学生的学习需求,教师必须从学生的身心发展和特殊需要出发,推进个别化教学。文章从分析学情、做好前测、优化教学内容、分层制订教学目标、精准组织教学活动、构建多元评价体系等方面阐述了如何在生活语文课堂中有效实施个别化教学,从而进一步强化学生生活语文学习的效果。

关键词：特殊教育个别化教学生活语文培智学校

如何教学生会教:体育师范生教学能力培育的问题反思及实践对策

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上海体育大学学报 2024年第8期48卷 73-81,93页

作者：尚力沛南京师范大学体育课程与教学研究所江苏南京210023

围绕“如何教学生会教”对体育师范生教学能力培育过程中的问题展开思考并提出相应的实践对策。在对体育师范生教学能力形成的经验论反思基础上,认为学科教学知识(PCK)为其教学能力发展提供了理论支持。体育师范生教学能力培育存在的问... 详细信息

围绕“如何教学生会教”对体育师范生教学能力培育过程中的问题展开思考并提出相应的实践对策。在对体育师范生教学能力形成的经验论反思基础上,认为学科教学知识(PCK)为其教学能力发展提供了理论支持。体育师范生教学能力培育存在的问题包括:体育教师教育者未充分掌握体育教学改革的实践要求,其教学示范性的缺失影响师范生PCK的形成,核心课程教学未能“活化”PCK,体育师范生教学能力发展与基层体育教学实践缺乏深度关联,体育师范生运用专业知识解决运动技能教学问题的能力不足。提出实践对策:体育教师教育者的教学应基于前沿理论与实践提升示范性;术科教学应基于一体化教学改革提升体育师范生的教学能力;理论课程教学联系体育教学实践“活化”体育师范生PCK;创设教学情境,以数字化赋能体育师范教育;深度把控教育实习质量,优化实践课程学习策略。

关键词：体育师范生体育教育学科教学知识教学能力

中小学高质量体育教研建设的价值、框架及路径

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体育学刊 2024年第3期31卷 110-117页

作者：尚力沛南京师范大学体育课程与教学研究所江苏南京210023

运用文献资料、逻辑分析及实践调研等研究方法,对中小学高质量体育教研建设问题进行研究。研究认为:(1)中小学高质量体育教研是以满足学校体育发展的现实需要为导向,以解决体育教育问题和提高体育教育质量为追求,实现基础教育体育教研... 详细信息

运用文献资料、逻辑分析及实践调研等研究方法,对中小学高质量体育教研建设问题进行研究。研究认为:(1)中小学高质量体育教研是以满足学校体育发展的现实需要为导向,以解决体育教育问题和提高体育教育质量为追求,实现基础教育体育教研的内涵式发展且达到体育教研状态的最优化,以此带动和促进中小学学校体育整体性发展。(2)建设高质量体育教研的价值体现在促进体育课程教学问题得到精准解决,引领中小学体育教师实现卓越成长,提升中小学生对体育教育的获得感,高效服务于体育政策的实施与研究,推动体育教研工作更加规范与高效。(3)中小学高质量体育教研建设框架包含体育教研目标、体育教研内容、体育教研方式、体育教研评价4个方面。(4)中小学高质量体育教研建设路径:更新基础教育体育教研价值观念与明确各级教研的职能定位,重视体育教研员队伍的建设与支持农村中小学体育教研工作,鼓励社会力量参与体育教研与推动基于数字化的体育教研改革,加强中小学体育教研制度建设与合理使用体育教研权力。

关键词：学校体育体育教研基础教育中小学

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单元整体背景下小学英语小组合作学习方法

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0069-0072页

作者：张苏雯江苏省南通市经济技术开发区能达小学江苏南通226010

如今,随着素质教育和新课程改革的不断推进和深入,英语教学在注重语言技能培养的同时,也越来越重视学生实际应用能力的提升。这也对教师的教学提出了更高、更多的要求。在实际教学中,教师需要从整体的角度把握单元教学目标与任务,制定... 详细信息

如今,随着素质教育和新课程改革的不断推进和深入,英语教学在注重语言技能培养的同时,也越来越重视学生实际应用能力的提升。这也对教师的教学提出了更高、更多的要求。在实际教学中,教师需要从整体的角度把握单元教学目标与任务,制定符合不同学生需求的教学策略,以便让学生真正掌握英语知识和技能。此外,灵活运用小组合作的教学模式,不仅可以增强师生互动性,更可以锻炼学生的协作能力与沟通能力,从而实现学生学习效率和质量的稳步提高。因此,教师需要不断更新自己的教学理念,积极尝试新的教学方法,探索适合自己和学生的教学模式。只有如此,才能更好地满足学生的学习需求,实现教育教学的最终目标。

关键词：单元整体小学英语小组合作