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从“问题”到“问题意识”的学习路径之构建：对一堂高校历史专业世界史课程的PBL教学设计

课程教育研究 2020年第27期 97-98页

作者：苏闻宇新疆师范大学历史学与社会学学院历史系

"问"不仅是"学"之道,更是"教"之道。教师单向针对学生的讲授、释疑、答惑固然重要,但通过不断启发学生提问,培养学生"问题意识",则对提升学生自学能力、形成终身学习理念大有裨益。这也正是"问题引导式"教学法——PBL(Problem-Based Lea... 详细信息

"问"不仅是"学"之道,更是"教"之道。教师单向针对学生的讲授、释疑、答惑固然重要,但通过不断启发学生提问,培养学生"问题意识",则对提升学生自学能力、形成终身学习理念大有裨益。这也正是"问题引导式"教学法——PBL(Problem-Based Learning)的根本理念。基于此,本文尝试用PBL教学法设计一堂高校历史专业世界史课程,以期探索一条通过专业课堂教学培养学生"问题意识"、提升学生自我学习能力的有效路径。

关键词： PBL(Problem-Based Learning) 问题问题意识

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加味益气聪明汤联合针灸治疗气血亏虚型颈性眩晕效果观察

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山东医药 2016年第18期56卷 59-61页

作者：陈睿孙苏闻孔婷婷王光义贵州医科大学附属医院贵阳550001

目的观察加味益气聪明汤联合针灸对气血亏虚型颈性眩晕的治疗效果。方法将100例气血亏虚型颈性眩晕患者随机分为对照组和观察组各50例,两组均予针灸治疗,观察组加用加味益气聪明汤治疗,1剂/d。两组均治疗4周。观察两组治疗前后椎-基底... 详细信息

目的观察加味益气聪明汤联合针灸对气血亏虚型颈性眩晕的治疗效果。方法将100例气血亏虚型颈性眩晕患者随机分为对照组和观察组各50例,两组均予针灸治疗,观察组加用加味益气聪明汤治疗,1剂/d。两组均治疗4周。观察两组治疗前后椎-基底动脉血流、血清纤维蛋白原(Fib)、TC、眩晕评分变化,疗程结束时判断疗效。结果与治疗前比较,两组治疗后左椎动脉、右椎动脉、基底动脉收缩期最大流速均升高(P均<0.05),治疗后观察组左椎动脉、右椎动脉、基底动脉收缩期最大流速均高于对照组(P均<0.05);与治疗前比较,两组治疗后血清Fib、TC降低而眩晕评分升高(P均<0.05),观察组治疗后Fib、TC、眩晕评分变化程度较对照组更明显(P均<0.05);观察组和对照组的治疗总有效率分别为100%、88.00%,P<0.05。结论加味益气聪明汤联合针灸治疗气血亏虚型颈性眩晕疗效较好,能明显改善患者脑血流、血清Fib及TC。

关键词：气血亏虚型颈性眩晕加味益气聪明汤针灸脑血流纤维蛋白原总胆固醇

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温针灸联合加味思仙续断方治疗膝骨关节炎效果观察

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山东医药 2016年第38期56卷 76-77页

作者：陈睿孙苏闻孔婷婷吕明庄贵州医科大学附属医院贵阳550001

目的观察温针灸联合加味思仙续断方治疗膝骨关节炎的临床疗效,以及对膝关节关节液中炎性细胞因子水平的影响。方法将100例膝骨关节炎患者随机分为观察组与对照组各50例,观察组给予温针灸联合加味思仙续断方治疗,对照组单独温针灸治疗。... 详细信息

目的观察温针灸联合加味思仙续断方治疗膝骨关节炎的临床疗效,以及对膝关节关节液中炎性细胞因子水平的影响。方法将100例膝骨关节炎患者随机分为观察组与对照组各50例,观察组给予温针灸联合加味思仙续断方治疗,对照组单独温针灸治疗。治疗4周后比较两组疗效,并检测治疗前后膝关节关节液中基质金属蛋白酶3(MMP-3)、IL-2、TNF-α变化。结果观察组总有效率98.0%,高于对照组的86.0%,P<0.05。与治疗前比较,治疗后两组膝关节关节液MMP-3、IL-2及TNF-α水平均明显降低,且观察组降低更明显,P均<0.05。结论温针灸联合加味思仙续断方治疗膝骨关节炎可提高临床疗效,降低关节液中炎性细胞因子水平。

关键词：温针灸加味思仙续断方膝骨关节炎基质金属蛋白酶白细胞介素肿瘤坏死因子

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