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检索条件"作者=苏远芸"
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关联理论对西方影视剧字幕翻译的阐释
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电影文学 2010年 第4期 154-155页
作者: 苏远芸 赣南师范学院外国语学院
影视字幕翻译作为文学翻译的一个领域,对中外文化交流起着重要的桥梁作用。关联理论对影视字幕翻译有很强的解释力。字幕翻译应以最佳关联原则为指导,使观众以最小的处理努力得到足够的认知效果。本文从关联理论的翻译观出发对影视字幕... 详细信息
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概念隐喻理论对高职英语词汇教学的启示
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职教论坛 2011年 第20期27卷 32-34页
作者: 苏远芸 赣南师范学院外国语学院
词汇教学是高职英语教学的重点;学生英语交际能力的提高离不开词汇量的扩大。概念隐喻普遍存在于人类的语言中,和人类的认知紧密结合在一起,为外语词汇学习找到了依据;其理论对高职英语词汇教学具有一定的促进作用,可提供以下启示:教... 详细信息
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由《小黄人》看美国动画电影的幽默元素
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电影文学 2018年 第19期 126-128页
作者: 苏远芸 赣南师范大学外国语学院 江西赣州341000
"幽默"是指言行、文字、影像中令人发笑或供人消遣的特点及展现这一特点的能力,动画电影自产生之日起便与幽默结下了不解之缘,从通过动画形象滑稽表情和夸张动作引人发笑的动画短片,到故事性与幽默性并存的动画长片,滑稽幽默的审美品格... 详细信息
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自我评估在大学英语网络自主学习中的运用
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中国成人教育 2007年 第5期 187-188页
作者: 苏远芸 赣南师范学院外国语学院 江西341000
大学英语网络化自主学习需要自我评估的监控和调节以便更加有效地培养学生语言自主学习的能力。本文从大学英语网络自主学习的特点出发,分析了网络自主学习环境下导入自我评估的必要性,并重点探讨了三种自我评估方式及评估实践中应注意... 详细信息
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概念隐喻理论与大学英语词汇习得
概念隐喻理论与大学英语词汇习得
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作者: 苏远芸 南京师范大学
学位级别:硕士
隐喻的研究源远流长。传统理论认为隐喻是一个纯粹的语言问题,一种普遍的修辞方式和词语的非常规用法,用于诗歌或其他特殊文体。作为一种语言的偏离现象,人们自然认为隐喻无实际意义而忽视了其研究。随着近几十年来对隐喻的多学科发... 详细信息
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谈自主学习理论在大学英语教学中的运用
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中国成人教育 2006年 第2期 142-143页
作者: 苏远芸 彭小孟 南京师大
本文探讨了自主学习的理论概况及其引入大学英语教学的必要性和迫切性,并从树立大学生自主学习意识、确立学习目标与内容、开展英语学习实践活动和构建沟通交流平台信息等方面对大学英语教学中如何运用自主学习理论进行了相关探索。
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大学英语教学模式的革新与发展研究  5
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丛书名: 江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题《网络环境下大学英语阅读教学的动态评价模式研究》
2021年
作者: 陈细竹 苏远芸
本书对大学英语教学新模式与未来发展方向进行了研究,全书涵盖了英语教学综述,大学英语教学改革的方向,大学英语理论基础与创新融合,大学英语教学模式的构建与创新,ESP、EAP视阈下的大学英语教学,新技术引领下的大学英语教学,大... 详细信息
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
汪洋大海上的一抹白色——从生态视角解读《白鲸》
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时代文学(上半月) 2011年 第10期 142-143页
作者: 苏远芸 赣南师范学院外国语学院
美国小说家麦尔维尔的《白鲸》是一部生态预言小说,对人与自然的关系作了深刻独到的探讨。小说通过以实玛利和亚哈两个主人公对自然的态度告诫读者:人类应该与自然和谐共处,尊重自然、合理开发利用自然。从生态视角解读《白鲸》有助于... 详细信息
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基于网络的大学英语动态评估模式初探
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文教资料 2006年 第33期 160-161页
作者: 苏远芸 赣南师范学院外国语学院 江西赣州341000
本文从分析网络教学新模式的特点出发,在建构主义学习理论基础上探讨了基于网络的大学英语课堂动态评估模式及其应用中需注意的问题。
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英语模糊限制语在课堂教学中的语用功能分析
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湖北广播电视大学学报 2010年 第12期30卷 122-123页
作者: 苏远芸 赣南师范学院外国语学院 讲师江西赣州341000
英语模糊限制语是一种普遍的语言现象,在课堂教学交际中发挥着重要的作用。本文从模糊限制语的定义及分类出发,结合其语用理据,分析了模糊限制语在英语课堂教学中的语用功能:提高课堂话语表达的客观性;填补信息缺项,使课堂教学得以延续... 详细信息
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