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国外学校德育模式的比较研究
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比较教育研究 1992年 第5期 39-43页
作者: 苏立增 北京师大教科所
在德育改革的进程中,客观地了解、学习和借鉴其它国家学校德育实践模式是十分必要的,这不仅可以使我们在进行德育的横向比较中清楚地看到我国的德育模式在世界范围中的坐标点,更有助于改进和完善我国现存的德育体系而创建一种独具特色... 详细信息
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社会科学千万个为什么 教育卷
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1991年
作者: 苏立增
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小毛病坏习惯? 如何预防和矫正孩子的问题行为
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丛书名: 现代幼儿教育丛书
1994年
作者: 苏立增
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
美国青少年《生活技能训练》课程特点与策略
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学科教育 2003年 第9期 13-17,44页
作者: 苏立增 北京师范大学教育学院 北京100875
 《生活技能训练》课程是美国针对青少年成瘾性不良行为而设计开发的,该课程的核心内容是如何培养青少年良好的健康行为和社会生活技能,课程目的是促进青少年健康发展。该课程主要采用参与互动式的教学策略。
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美国学校咨询专业师资培养及资格认证制度的启示
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教师教育研究 2013年 第6期25卷 91-96页
作者: 苏立增 北京师范大学教育心理与学校咨询研究所 北京100875
学校咨询(School Counseling)是美国学校教育制度的重要组成部分。学校咨询教师(School counselor)是专门服务于学校的专业和专职教师。美国对于学校咨询教师的培养途径和方式主要是:修习专业课程(Courses)打好理论基础;完成专业实习(In... 详细信息
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青少年心理健康教育研究
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教师教育研究 1992年 第3期7卷 67-70,21页
作者: 苏立增 北京师范大学
对青少年进行心理健康教育,是近几年来在德育改革中,广大教育工作者为建立一个能够体现中国国情与特色的德育新格局而进行的积极探索与实践。心理健康教育不但丰富了德育的内容,补充了德育方法之不足,而且使德育在新的历史时期与其它各... 详细信息
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深化学校德育改革的启示——对中学生德育需求倾向的调查
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教育科学 1988年 第4期 16-21页
作者: 苏立增 北京师范大学教科所
在社会主义初级阶段理论的指导下,各方面改革的深化成为当前的重要任务。对学校德育的改革来说,如何满足时代和社会发展的需要。满足人的自身发展的需要,提高学校德育的有效性,是加快和深化德育改革的关键所在。 在改革和开放的环境中... 详细信息
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加拿大安大略省的教师能力标准
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教学与管理 1988年 第5期 74-76页
作者: 苏立增
近年来,随着形势的发展和社会对教师质量要求的不断提高,加拿大安大略省非常重视教师的培养和训练工作。为了保证教师队伍的质量,不断提高教学水平,该省加强对新教师(试用教师)的要求和管理,成立了由教师和教育开发人员组成的委员会(The... 详细信息
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英国中小学的道德教育
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外国中小学教育 1988年 第6期 18-22页
作者: 苏立增 北京师范大学教科所
英国中小学的道德教育始终处于不断的发展和变化中。尽管在学校中对道德教育的看法不尽一致,但英国政府和教育研究部门为形成独特的道德教育所进行的大量研究,不懈的努力,还是取得了一定的成果。所有这一切为我国的德育改革与研究提供... 详细信息
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青少年心理健康教育研究
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天津市教科院学报 1992年 第3期 16-19页
作者: 苏立增 北京师范大学教科所
对青少年进行心理健康教育是近几年来在德育改革的进程中被重视起来的;心理健康教育丰富了德育的内容,扩展了德育方法,且使德育在新的历史时期与其它各育获得了更和谐的统一,在更高的层次上实现着提高人的素质,使之达到全面发展的培养...
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