检索结果-南通市图书馆

中国高等教育 2012年第6期 54-55页

作者：苏春景鲁东大学

教育硕士专业学位研究生教育近年来发展迅速，保证其培养质量也因此成为一个关键问题。教育硕士专业学位论文的写作是教育硕士研究生培养的重要组成部分，是教育硕士综合运用所学知识和方法，分析和解决实际问题，

关键词：教育硕士专业学位学位论文质量硕士研究生培养保障研究生教育综合运用写作

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处理好高校几项工作的相互关系

高等教育研究 1996年第5期17卷 58-62页

作者：刘大文苏春景聊城师范学院聊城师范学院教科所

处理好高校几项工作的相互关系刘大文苏春景①高校各校工作的意义及相互关系一直是人们争论的热点问题，但至今仍未取得一致的认识。诸如“教学中心论”、“科研中心论”、“德育中心论”、“教学和科研两个中心”等，众说纷纭，各执已... 详细信息

处理好高校几项工作的相互关系刘大文苏春景①高校各校工作的意义及相互关系一直是人们争论的热点问题，但至今仍未取得一致的认识。诸如“教学中心论”、“科研中心论”、“德育中心论”、“教学和科研两个中心”等，众说纷纭，各执已见。我们认为，以上说法观点不同，但...

关键词：高校教学质量高等教育

尝试学习:克服课程改革“高原现象”的基本策略

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教育探索 2004年第11期 14-16页

作者：苏春景烟台师范学院心理与教育学院山东烟台264025

三年来的基础教育课程改革极大地冲击了我国的教育理论与实践,但不容忽视的是课程改革开始出现“高原现象”。克服“高原现象”的对策是:(1)把转变学生的学习方式作为课程改革的最高层次;(2)充分认识尝试学习的理论意义与实践价值;(3)... 详细信息

三年来的基础教育课程改革极大地冲击了我国的教育理论与实践,但不容忽视的是课程改革开始出现“高原现象”。克服“高原现象”的对策是:(1)把转变学生的学习方式作为课程改革的最高层次;(2)充分认识尝试学习的理论意义与实践价值;(3)采用各种措施全方位培养学生的尝试学习观。

关键词：基础教育课程改革教学方法培养目标尝试学习

近五年国内关于“问题学生”研究的统计与思考

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中国特殊教育 2014年第3期 62-69页

作者：苏春景张蕾鲁东大学教育科学学院烟台264025

"问题学生"是近年来研究的热点问题,关注"问题学生"对提高整体教学效率、培养合格的公民具有重要意义。文中梳理了近五年关于"问题学生"的期刊论文和学位论文。在文献数量分析的基础上,对研究文献的理论进展和实践进展进行分析,从而呈现... 详细信息

"问题学生"是近年来研究的热点问题,关注"问题学生"对提高整体教学效率、培养合格的公民具有重要意义。文中梳理了近五年关于"问题学生"的期刊论文和学位论文。在文献数量分析的基础上,对研究文献的理论进展和实践进展进行分析,从而呈现出2009年至2013年关于"问题学生"研究的大致面貌,推动"问题学生"的深入研究。

关键词：问题学生统计思考

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美国以学校为基础的欺凌干预体系探析

外国教育研究 2018年第1期45卷 106-116页

作者：赵茜苏春景鲁东大学教育科学学院山东烟台264025

美国的校园欺凌问题对青少年群体造成了广泛的危害。2011年,28%的12~18岁学生报告曾经历校园欺凌。为解决这一问题,美国通过联邦与各州的立法以及政府促进,建立了以学校为基础的欺凌干预体系。目前,美国学校依法进行欺凌干预,创建了以"... 详细信息

美国的校园欺凌问题对青少年群体造成了广泛的危害。2011年,28%的12~18岁学生报告曾经历校园欺凌。为解决这一问题,美国通过联邦与各州的立法以及政府促进,建立了以学校为基础的欺凌干预体系。目前,美国学校依法进行欺凌干预,创建了以"全校性积极行为干预与支持"方法为代表的科学的干预模式,以及包括学校水平、教室与同辈水平、个体水平在内的多层次的特色干预策略。通过学校干预,2013年美国校园欺凌显著减少,美国在反欺凌立法、校园欺凌干预的组织运行模式以及有效干预策略选择等方面取得了有效进展。

关键词：学校欺凌反欺凌立法干预模式干预策略美国

小学课堂教学中师生交往阻隔的生成机制及干预策略

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中国特殊教育 2012年第8期 85-90页

作者：苏春景石红鲁东大学教育科学学院烟台264025 山东省莱芜市钢城区黄庄镇八丘联小莱芜271127

师生交往阻隔是影响课堂教学质量的重要因素。本文首先对小学课堂教学中师生交往阻隔的生成机制进行深入剖析,其次寻找出当前小学课堂教学中师生交往阻隔的产生原因,在此基础上提出减少小学课堂教学中师生交往阻隔的干预策略。

关键词：师生交往阻隔课堂教学质量

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服刑未成年人教育矫正与人权保障

中国特殊教育 2019年第10期 76-81页

作者：贡太雷苏春景鲁东大学问题青少年教育矫正研究院烟台264025 中央司法警官学院司法人权研究中心保定071000

服刑未成年人教育矫正是一种针对特殊青少年群体的人权保障。它通过经济、社会、文化和立法、行政、司法等方式,凝聚了各种资源和力量,增强其有效顺利回归社会的能力和效果,预防其重新犯罪,满足其健康成长和教育的基本权利。当前服刑未... 详细信息

服刑未成年人教育矫正是一种针对特殊青少年群体的人权保障。它通过经济、社会、文化和立法、行政、司法等方式,凝聚了各种资源和力量,增强其有效顺利回归社会的能力和效果,预防其重新犯罪,满足其健康成长和教育的基本权利。当前服刑未成年人教育矫正工作伴随着人权保护已取得显著新进展:违法犯罪预防更加重视前端干预,教育矫正中心地位更加巩固,全面综合帮教建设更加丰富,文化艺术帮教活动更加多样,社区矫正教育机制更加健全,立法和制度建设更加完善,但服刑未成年人教育矫正仍存在着法治程度不高和专业不强等问题,需要进一步加快健全法治矫正、提升专业矫正和拓展社会矫正。

关键词：服刑未成年人教育矫正人权保障

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康复主义之下的美国罪错少年社区教育矫正

比较教育研究 2020年第5期42卷 106-112页

作者：苏春景赵茜鲁东大学教育科学学院山东烟台264011

美国的罪错少年社区教育矫正建立在独立的少年司法制度基础上,康复主义是其主流矫正理念。美国罪错少年社区教育矫正主张对罪错少年施以康复和矫治的措施,并最终促使罪错少年重归社会,矫正的"医疗模式"是其主要模式。在康复主义的影响下... 详细信息

美国的罪错少年社区教育矫正建立在独立的少年司法制度基础上,康复主义是其主流矫正理念。美国罪错少年社区教育矫正主张对罪错少年施以康复和矫治的措施,并最终促使罪错少年重归社会,矫正的"医疗模式"是其主要模式。在康复主义的影响下,美国罪错少年社区教育矫正体现出对象与体系的连续性、处置的灵活性、实施的非强制性、运行的市场化等特征。此外,康复主义的罪错少年社区教育矫正,其个体化、专业化、发展性的潜在要求,直接促进了个案社会调查、循证教育矫正、恢复性矫正等方法的发展与运用等。

关键词：罪错少年社区教育矫正康复主义

沉默:英语教学障碍及学生学习困难的普遍现象——初中生英语课堂沉默现象的调查研究

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中国特殊教育 2013年第10期 85-91页

作者：苏春景杨海晴鲁东大学教育科学学院烟台264025 山东省海阳市实验小学海阳265100

沉默既是英语教学的严重障碍,又是学生学习困难的普遍现象。本文选取五所农村与城市初中,采用问卷调查、课堂观察、个别访谈等研究方法,全面了解初中师生对英语课堂沉默的认识与态度,深入分析课堂沉默的行为与表现。在此基础上提出旨在... 详细信息

沉默既是英语教学的严重障碍,又是学生学习困难的普遍现象。本文选取五所农村与城市初中,采用问卷调查、课堂观察、个别访谈等研究方法,全面了解初中师生对英语课堂沉默的认识与态度,深入分析课堂沉默的行为与表现。在此基础上提出旨在克服教师英语教学障碍、干预学生英语学习困难的应对课堂沉默建议:营造学生乐于表达的、开放的课堂生态环境是最大限度释放英语课堂沉默功能的前提,在课堂教学中采用科学的方法积极应对是关键。

关键词：沉默教学障碍学习困难

小学课堂教学中的师生“病态对话”现象及其消解策略

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中国特殊教育 2011年第11期 26-31页

作者：苏春景孙晓莎鲁东大学教育科学学院烟台264025 烟台市黄务小学烟台264025

对话教学作为一种教学模式越来越受到学生的欢迎和教师的重视。观察与研究表明,小学课堂教学中的师生对话普遍存在"病态"现象。本文对"病态对话"的产生机制及其表现形式进行分析、归纳,并提出相应的消解策略。

关键词：小学课堂教学病态对话