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我国中老年人认知功能在文化水平和抑郁症状间的中介效应

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公共卫生与预防医学 2024年第3期35卷 18-22页

作者：葛怀举董士红官为民苏文钰柳言齐元涛马桂峰山东第二医科大学公共卫生学院山东潍坊261053 山东省肿瘤防治研究院(山东省肿瘤医院) 山东济南250117

目的探讨中国中老年人认知功能在文化水平与抑郁症状间中介作用。方法采用中国健康与养老追踪调查2018年第四次全国追访数据,以8124名45岁及以上的中老年人作为研究对象,采用PROCESS 4.0程序检验认知功能在文化水平与抑郁症状间的中介效... 详细信息

目的探讨中国中老年人认知功能在文化水平与抑郁症状间中介作用。方法采用中国健康与养老追踪调查2018年第四次全国追访数据,以8124名45岁及以上的中老年人作为研究对象,采用PROCESS 4.0程序检验认知功能在文化水平与抑郁症状间的中介效应,及Bootstrap法进行中介变量验证。结果中国中老年人抑郁症状的检出率为38.10%。在控制性别、居住地、婚姻状况、吸烟、饮酒和锻炼后,文化水平对中老年人抑郁症状具有负向预测作用(β=-0.48,t=-1.25,P<0.01);认知功能在文化水平与抑郁症状之间存在的中介效应量占58.33%。结论中老年人的文化水平、认知功能与抑郁症状相关,文化水平可以直接或通过认知功能障碍的中介作用间接影响抑郁症状。

关键词：中老年人文化水平抑郁症状认知功能中介效应

基于年龄-时期-队列模型的中国人群慢性肾脏病发病与死亡趋势分析

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公共卫生与预防医学 2024年第1期35卷 12-15页

作者：董士红柳言葛怀举林玥彤官为民苏文钰马桂峰山东第二医科大学公共卫生学院山东潍坊261053

目的探讨中国人群慢性肾脏病(chronic kidney disease,CKD)发病与死亡随年龄、时期、出生队列三因素的变化趋势及其流行病学特征。方法基于GHDx数据库中1990—2019年间20~<80岁中国人群CKD发病与死亡数据,运用Joinpoint软件分析发病率... 详细信息

目的探讨中国人群慢性肾脏病(chronic kidney disease,CKD)发病与死亡随年龄、时期、出生队列三因素的变化趋势及其流行病学特征。方法基于GHDx数据库中1990—2019年间20~<80岁中国人群CKD发病与死亡数据,运用Joinpoint软件分析发病率和死亡率的时间变化趋势。构建年龄-时期-队列模型,分析年龄、时期和出生队列对CKD发病与死亡趋势变化影响。结果Joinpoint回归分析显示,1990—2019中国CKD标化发病率(标化发病率)由1990年的146.37/10万上升至2019年的161.52/10万;人群标化死亡率(标化死亡率)由1990年的12.98/10万波动下降至2019年的11.23/10万。APC模型分析显示中国人群CKD发病死亡风险均随着年龄的增长而增加,发病风险随时期的增加而增加,死亡风险随时期的增加变化不明显,较晚出生的队列,其CKD发病与死亡风险均低于之前出生的队列。结论现阶段中国CKD发病与死亡风险的年龄效应与时期效应占据主导地位,应采取有效措施进行及时的干预,特别是加强对较早出生的年龄较大的高危人群的防护。

关键词：慢性肾脏病发病率死亡率 joinpoint模型 APC模型

转变课堂教学观念让学生在自主学习活动中发展

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课程．教材．教法 1999年第2期19卷 24-28页

作者：苏文钰杨涌成都市实验小学

近２０年来，小学课堂教学中“灌输式”“接受式”仍然是主要弊端。因此，变革课堂教学观念，让学生在自主学习活动中成长，使课堂教学充满生机与活力，便成了教改的主题。这关系着学生素质的培养，关系着教育教学改革的实质性进展。一... 详细信息

近２０年来，小学课堂教学中“灌输式”“接受式”仍然是主要弊端。因此，变革课堂教学观念，让学生在自主学习活动中成长，使课堂教学充满生机与活力，便成了教改的主题。这关系着学生素质的培养，关系着教育教学改革的实质性进展。一随着“文化大革命”时代的结束，教育...

关键词：课堂教学自主学习教师活动教学师生关系学生学习课堂教学模式传统课堂教学设计教学过程师生交流

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川庆钻探创国内空气钻井井深最深纪录

川庆钻探创国内空气钻井井深最深纪录

中国石油报

作者：雷彪苏文钰蒲克勇

本报讯（特约记者雷彪通讯员苏文钰蒲克勇）10月3日，川庆90205钻井队在博孜24-5井三开井段实施空气钻井作业，顺利钻至井深5100米，创国内空气钻井井深最深、塔里木油田空气钻平均机械钻速最高、单支国产牙轮钻头进尺最长3项纪录... 详细信息

本报讯（特约记者雷彪通讯员苏文钰蒲克勇）10月3日，川庆90205钻井队在博孜24-5井三开井段实施空气钻井作业，顺利钻至井深5100米，创国内空气钻井井深最深、塔里木油田空气钻平均机械钻速最高、单支国产牙轮钻头进尺最长3项纪录。博孜24-5井是塔里木油田部署在新疆阿......

关键词：空气钻井机械钻速

来源： cnki报纸评论

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“活”中育风格

中国教育学刊 1995年第5期 51-52页

作者：苏文钰成都市实验小学

“活”中育风格成都市实验小学苏文钰一位著名的教育家说过：“风格和格调是教育的重要资源。”我校的风格是什么？概言之，就是一个“活”。在长期的教育实践中，我校已形成“管得活、教得活、学得活”的办学风格。一、以“活管理”实... 详细信息

“活”中育风格成都市实验小学苏文钰一位著名的教育家说过：“风格和格调是教育的重要资源。”我校的风格是什么？概言之，就是一个“活”。在长期的教育实践中，我校已形成“管得活、教得活、学得活”的办学风格。一、以“活管理”实现办学机制高水准的运转学校工作与管...

关键词： “活” 开放办学个性全面发展技能训练社会主义事业的建设者和接班人教师队伍建设教学过程儿童艺术教育减轻过重负担教职工

不同恢复年限草地群落水平植物功能性状及功能多样性分析

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草业学报 2023年第1期32卷 16-25页

作者：李江文何邦印李彩回虹燕刘博张晓曦樊慧苏文钰延安大学生命科学学院陕西延安716100 陕西省红枣重点实验室延安大学陕西延安716100

植物功能性状与功能多样性是评价草地生态系统功能的重要工具。本研究以黄土高原丘陵沟壑区不同恢复年限人工刺槐林林下草地和自然撂荒草地作为研究对象,通过对草地植物群落及功能性状进行调查,分析不同恢复年限草地群落水平植物功能性... 详细信息

植物功能性状与功能多样性是评价草地生态系统功能的重要工具。本研究以黄土高原丘陵沟壑区不同恢复年限人工刺槐林林下草地和自然撂荒草地作为研究对象,通过对草地植物群落及功能性状进行调查,分析不同恢复年限草地群落水平植物功能性状及功能多样性动态变化,结果显示:1)林下草地和自然撂荒草地植物群落主要以多年生菊科和蔷薇科为主;2)随恢复年限增加,林下草地植物从以双子叶为主逐渐演替到以单子叶为主,从以菊科为主逐渐演替到以禾本科为主;而撂荒草地物种始终以菊科为主,且在恢复过程中逐渐演替为以灌木和半灌木为主的群落;3)林下草地群落水平叶片功能性状值大于撂荒草地,而群落水平盖度、密度和地上生物量性状小于撂荒草地。撂荒草地物种多样性和功能多样性指数高于林下草地,撂荒草地相较林下草地具有更高的生态效益。本研究可为黄土高原丘陵沟壑区草地生态系统功能评估提供理论依据。

关键词：黄土高原恢复草地群落水平性状功能多样性物种组成

5米光学02星多光谱影像农田防护林信息提取

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遥感学报 2024年第3期28卷 624-634页

作者：李毅夫孙斌高志海王琫瑜闫紫钰苏文森高婷岳巍中国林业科学研究院资源信息研究所北京100091 国家林业和草原局林业遥感与信息技术重点实验室北京100091 云南师范大学地理学部昆明650500

5米光学02星的成功发射与在轨运行为林草行业各主体业务提供了丰富的遥感数据,为林业管理和生态服务提供可靠的信息保障。为测试5米光学02星多光谱数据在农田防护林监测这一林业主体业务中的应用能力,研究以河北省张北县为研究区,基于5... 详细信息

5米光学02星的成功发射与在轨运行为林草行业各主体业务提供了丰富的遥感数据,为林业管理和生态服务提供可靠的信息保障。为测试5米光学02星多光谱数据在农田防护林监测这一林业主体业务中的应用能力,研究以河北省张北县为研究区,基于5米光学02星多光谱数据,构建了光谱、植被指数和纹理特征集,并设计4种分类信息提取方案:(1)光谱特征;(2)光谱特征+植被指数;(3)光谱特征+纹理特征;(4)光谱特征+植被指数+纹理特征。采用随机森林算法进行特征选择和分类信息提取、验证,最后评价了5米光学02星农田防护林信息提取的应用潜力和效果。研究结果表明:(1)基于5米光学02星多光谱数据能够准确提取研究区农田防护林信息,较好地反映了研究区农田防护林的实际分布情况。其中,方案1农田防护林分类信息提取结果总体精度、Kappa系数分别为0.8371、0.7760;方案2农田防护林分类信息提取结果总体精度、Kappa系数分别为0.8440、07855;方案3农田防护林信息提取总体精度、Kappa系数分别达到0.8839、0.8403;方案4分类结果精度最高,其总体精度、Kappa系数分别为0.8908、0.8499。(2)使用多类型特征变量相结合可有效提高农田防护林信息提取精度,就不同类型特征对农田防护林信息提取的贡献程度而言,光谱特征>纹理特征>植被指数。(3) 5米光学02星多光谱数据对农田防护林信息提取精度较高、结果可靠,能够较好地满足防护林监测业务的需求,在森林调查和监测主体业务中具有巨大的应用潜力。

关键词：遥感林草行业防护林监测特征提取应用测试 5米光学02星

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“活动教学与中小学生素质发展”实验研究

教育研究与实验 1997年第4期 63-66页

作者：杨莉娟苏文鈺杨勇中央教科所教育实验研究中心成都实验小学

一、课题的产生未来社会要求我们的教育不仅仅把学生当作一个“学习者”,传授给他们知识,更重要,更本质的是把学生作为一个人,一个活的生命体,着眼于形成学生的主体意识,注重形成学生的独立人格,开发学生内在潜能和创造性,关注学生的精... 详细信息

一、课题的产生未来社会要求我们的教育不仅仅把学生当作一个“学习者”,传授给他们知识,更重要,更本质的是把学生作为一个人,一个活的生命体,着眼于形成学生的主体意识,注重形成学生的独立人格,开发学生内在潜能和创造性,关注学生的精神生活。

关键词：活动教学关注学生学生素质发展实验研究主动参与主体意识教师每个人解决问题教学过程