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浅谈有效教学目标制订的重要性与策略
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新课程(中) 2012年 第6期 9-10页
作者： 苏惠虹 广东省广州市医药职业学校
为了提高日常教学活动的实效性,在"工学结合"理论的指导下,以微生物课程为突破口,结合"中职学校微生物学实践教学的有效性研究"课题(广州市第十五届特约教研员研究课题),浅谈有效教学目标制订的重要性与策略。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
学习任务在药品生物测定技术教学中的应用
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教师 2011年 第2期 34-35页
作者： 苏惠虹 广州市医药职业学校
针对中等职业学校药物分析专业的特点,结合药品生物测定技术课程在教学中遇到的一些问题,现采用＂学习任务＂的方法来进行初步探讨。通过实践发现,学习任务应用于日常教学,突出了学生的主体地位,有助于促进日常教学活动,但也发现存在不... 详细信息
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药品生物测定技术网络课程课件教学的运用
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新课程(中) 2007年 第10期 66-67页
作者： 苏惠虹 广州市医药中等专业学校
为了更大地调动学生学习的积极性,提高教学质量,利用我校研的《药品生物测定技术》网络课程课件来进行教学。经过一个学期的实践证实:选择多媒体教学应具有教学的必要性和明确的目的性,采用的多媒体教学也要适当,内容也要洽到好处。
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中职生物技术制药专业课程设置优化途径及方法探讨
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新课程学习 2015年 第6期 31-32页
作者： 陈青 苏惠虹 广东广州市医药职业学校
由中职生物技术制药专业课程设置的现状与问题入手,提出优化中职生物技术制药专业课程设置的必要性,同时阐述了课程设置优化的具体方法及路线,在优化过程中应注意课程的开发整合和课程的有效实施。
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中职生物技术制药专业课程设置优化途径及方法探讨
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新课程学习(下) 2015年 第2期 31-32页
作者： 陈青 苏惠虹 广东广州市医药职业学校
由中职生物技术制药专业课程设置的现状与问题入手,提出优化中职生物技术制药专业课程设置的必要性,同时阐述了课程设置优化的具体方法及路线,在优化过程中应注意课程的开发整合和课程的有效实施。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
对药用微生物基础实验有效教学的思考
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卫生职业教育 2012年 第10期30卷 98-99页
作者： 郑达敏 苏惠虹 广州市医药职业学校 广东广州510430
结合药用微生物基础实验教学的特点,以工作实践为逻辑核心,运用项目教学法等方法,确定实验教学的目标和工作任务;创新教学组织形式,改进对学生学习的评价方式,为药用微生物基础实验教学的有效性研究提供一定的参考。
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中职学校微生物学实践教学的有效性研究——广州中小学、中等职业学校第十五届特约教研员课题
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新课程学习(下) 2013年 第5期 4-5页
作者： 苏惠虹 郑达敏 广州市医药职业学校
实践教学是学生学习理论知识和学会运用理论知识解决问题的有效途径,是培养具有创新意识的高素质技术人员的重要环节。在"工学结合"理论的指导下主要针对中职学生的特点、结合微生物课程在医药类中职学校的课程设置和开展情况以及用人... 详细信息
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浅谈中职学校微生物实践教学工作页的编写与应用
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时代教育 2012年 第4期 31-32页
作者： 苏惠虹 郑达敏 广州市医药职业学校
为了实现理论和实践的有效结合,实现学习和职业的有效对接,笔者结合"中职学校微生物学实践教学的有效性研究"课题(广州市第十五届特约教研员研究课题),浅谈教学工作页的编写与应用。
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通过开展表现性评价,促进日常教学活动
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中国科教创新导刊 2010年 第2期 119-120页
作者： 苏惠虹 何慧贞 广州市医药职业学校
笔者针对中等职业学校药物分析专业的特点,结合药品生物测定技术课程在教学中遇到的一些问题,使用了表现性评价于日常教学中进行初步探讨。通过实践发现,在日常教学中合理使用表现性评价,有助促进日常教学活动。
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加强精品课程建设 努力提高教学质量——以“微生物检验”精品课程为例
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广东职业技术教育与研究 2021年 第3期 40-41,56页
作者： 苏惠虹 顾志雄 广州市医药职业学校 广东广州510430
中职学校精品课程的开发与建设,对切实推进教育创新、深化教育教学改革等方面都有积极的指导意义。本文以中职学校“微生物检验”精品课程建设项目为例,阐述了精品课程建设选取论证、课程模式、课程设计与开发路线、课程建设及其成果、... 详细信息
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