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情系高原梦绕江河——访著名生态学家洛桑·灵智多杰
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西藏大学学报(社会科学版) 2024年 第1期39卷 1-9页
作者: 苏发 羊宗 中央民族大学藏学研究院 北京100074
人与自然的和谐共生是中国式现代化的五大特征之一,青藏高原是我国重要的生态安全屏障,在中国式现代化建设中占有极其重要的地位。洛桑·灵智多杰先生是享誉我国藏学界和生态学界的知名学者,长期专注于青藏高原的生态学研究以及环境保... 详细信息
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煤炭地下气化污染物苯酚在渗透反应墙中的穿透行为及数值反演
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洁净煤技术 2024年
作者: 王凡 徐冰 谌伦建 李从强 邢宝林 苏发 河南理工大学能源科学与工程学院 河南省煤炭绿色转化重点实验室河南理工大学化学化工学院 煤炭安全生产与清洁高效利用省部共建协同创新中心
煤炭地下气化(UCG)是集煤炭开发、转化为一体的煤炭清洁利用技术,但地下水污染风险已成为限制其推广应用的主要瓶颈之一。本文以有井式UCG为背景,以苯酚溶液为模拟UCG污染水,分别以砂、砂与有机膨润土和砂与活性炭混合材料构建模... 详细信息
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煤炭地下气化渗透反应墙构建材料的吸附和渗流特性研究
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矿业科学学报 2024年 第2期9卷 167-177页
作者: 王凡 徐冰 谌伦建 邢宝林 苏发 河南省煤炭绿色转化重点实验室 河南理工大学化学化工学院河南焦作454003 煤炭安全生产与清洁高效利用省部共建协同创新中心 河南焦作454003 河南理工大学能源科学与工程学院 河南焦作454003
煤炭地下气化(UCG)带来的地下水污染风险是限制其推广发展的主要问题之一。渗透反应墙(PRB)修复技术是地下水原位修复的主要研究热点,而PRB材料特性是影响其正常运行的关键。本文首先探究了砂、有机膨润土、活性炭对UCG特征有机污染物... 详细信息
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五育并举视角下的小学语文教学策略研究
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第7期 0004-0007页
作者: 苏发 互助县五峰镇中心学校 青海海东810599
五育并举,即德育、智育、体育、美育和劳育的全面发展,是新时代教育的重要理念,其在小学语文教学中的融合已经成必然趋势。本文旨在从五育并举的视角对小学语文教学进行深入的研究。首先阐述了五育并举对小学语文教学的重要意义,接着分... 详细信息
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乡村振兴背景下广西地区农业经济发展的问题及对策
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河北农机 2024年 第2期 166-168页
作者: 苏发 广西大化县百马乡乡村振兴移民工作站
党的十九大报告中提出了乡村振兴战略,明确指出产业兴旺是乡村全面振兴的重要基础,是打好脱贫攻坚战的前提。农业是农村的首要支柱产业,推动农业经济的迅速发展成为乡村振兴战略实施的重要步骤。大力发展农业经济,既能保持社会经济的稳... 详细信息
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百年大树陪刘帅
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中学生阅读(高中版)(上半月) 2024年 第2期 35-36页
作者: 苏发
在重庆市开州区赵家街道(时为四川省开县赵家场)一个叫张家坝的小地方,有一棵逾百年仍然枝繁叶茂的老黄葛树,多年来一直掩映、守护着刘伯承元帅的故居,成了一处来开州的游人“非去不可”的红色旅游景点。1892年12月4日,这个名不见经传...
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厚植“新质生产力”,引领企业高质量发展
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现代企业文化 2024年 第17期 61-63页
作者: 苏发 金昌中石油昆仑燃气有限公司
在我国经济由高速增长转向高质量发展的背景下,传统发展模式难以为继,厚植“新质生产力”成为引领企业高质量发展的关键。为实现企业转型升级,本文从"新质生产力"的内涵出发,围绕创新驱动、数字赋能、绿色引领等方面,对厚植“新质... 详细信息
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中央苏区时期《红星》报编辑特色及现实启示
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传媒论坛 2024年 第2期7卷 43-48,87页
作者: 苏发 唐国平 南昌大学马克思主义学院
《红星》作为中央苏区时期红军总政治部的机关报,自创办起就旗帜鲜明地表明其政治立场。该报以中央苏区的军事斗争和红军建设为核心,通过运用通俗的语言和多样化的宣传手段,塑造了红军的良好形象、宣传了党的路线方针政策、引导政治指... 详细信息
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UCG污染物苯酚在PRB中穿透行为及数值反演
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洁净煤技术 2024年 第5期30卷 155-161页
作者: 王凡 徐冰 谌伦建 李从强 邢宝林 苏发 河南理工大学化学化工学院河南省煤炭绿色转化重点实验室 河南焦作454003 煤炭安全生产与清洁高效利用省部共建协同创新中心 河南焦作454003 河南理工大学能源科学与工程学院 河南焦作454003
煤炭地下气化(UCG)是集煤炭开发、转化为一体的煤炭清洁利用技术,但地下水污染风险已成为限制其推广应用的主要瓶颈之一。以有井式UCG为背景,以苯酚溶液为模拟UCG污染水,分别以砂、砂与有机膨润土和砂与活性炭混合材料构建模拟渗透反应... 详细信息
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小学生数学质疑能力的培养策略
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教育实践与研究 2024年 第16期 31-33页
作者: 苏发 永安市第十中学附属小学 福建三明365000
为增强学生的数学学习效果,教师应有针对性地培养学生的问题意识和质疑能力。基于小学数学质疑能力的培养意义,教师应通过改变教学模式、鼓励学生勇于提出问题、教学内容不局限于课本等培养策略,让学生感受到数学的实用性和趣味性,从而... 详细信息
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