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增强马克思主义理论课的吸引力刍议

临沂师专学报 1990年第4期24卷 22-24页

作者：花立新

对青年学生进行马克思主义基本理论的灌输,引导学生逐步形成科学的世界观,建立起成熟的精神免疫系统,提高他们分析和解决问题的能力,是学校思想政治工作的重要内容。其所以如此,是由思想政治工作的实质和马克思主义理论的性质所决定的。

关键词：马克思主义理论青年学生思想政治工作人生过程理论教员理论兴趣原理课思想政治教育理论教育现实生活

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新时期思想政治工作的战略与策略

临沂师范学院学报 2001年第2期23卷 14-17页

作者：花立新临沂师范学院政法与经济系山东临沂276005

要切实抓好思想政治工作，并从根本上避免失误，必须站在战略高度把握思想政治工作的地位、作用，把握它的方法和艺术。新时期思想政治工作的战略目标、战略任务和战略方针必须确立，同时，新时期思想政治工作的策略方针，必须适应战略... 详细信息

要切实抓好思想政治工作，并从根本上避免失误，必须站在战略高度把握思想政治工作的地位、作用，把握它的方法和艺术。新时期思想政治工作的战略目标、战略任务和战略方针必须确立，同时，新时期思想政治工作的策略方针，必须适应战略目标和任务的要求，适合新时期的社会条件和实际情况。

关键词：思想政治工作思想教育行为规范教育战略目标战略任务工作策略

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回应知识经济时代的召唤

华东经济管理 2001年第4期15卷 106-107页

作者：花立新临沂师范学院政法与经济系山东临沂276005

知识经济时代是现代科学技术、现代市场经济、现代民主政治运行的产物 ,它深刻地反映了人类历史地位和作用的变迁 ,而最根本的变化 ,是人的更大程度的解放。它呼唤着一代新型劳动者的出现。回应时代的召唤 ,努力修养自己成为时代所需要... 详细信息

知识经济时代是现代科学技术、现代市场经济、现代民主政治运行的产物 ,它深刻地反映了人类历史地位和作用的变迁 ,而最根本的变化 ,是人的更大程度的解放。它呼唤着一代新型劳动者的出现。回应时代的召唤 ,努力修养自己成为时代所需要的新型劳动者 ,是新时代青年的责任。

关键词：知识经济终生学习新型劳动者劳动者

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新时期学生管理工作管窥

临沂师专学报 1993年第3期27卷 62-65,29页

作者：花立新

学生管理工作是学校整个管理工作的重要组成部分,它贯穿于学校各项工作中,在教育目的的实现过程中起着特别重要的作用。实践证明,合格人材的培养,离不开科学有效的学生管理工作,而学生管理工作的科学性,则基于对管理主客体各自的特殊性... 详细信息

学生管理工作是学校整个管理工作的重要组成部分,它贯穿于学校各项工作中,在教育目的的实现过程中起着特别重要的作用。实践证明,合格人材的培养,离不开科学有效的学生管理工作,而学生管理工作的科学性,则基于对管理主客体各自的特殊性及相互关系的正确认识。形成这种正确认识,必须坚持辩证唯物主义一切从实际出发,实事求是的观点和方法,用时代的眼光,具体分析特定时期的社会条件、社会环境和时代特征对管理的主、客体的影响和作用,以及他们在这种影响作用下所具有的价值取向和心态,从而以战略眼光和超前意识从事学生管理工作,采取相应的管理方法和手段。

关键词：学生管理学校各项工作价值取向教育目的一切从实际出发管理方法政治素质文化素质社会环境社会主义新人

赓续学脉风雨涅槃——临沂大学70年发展足迹

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临沂师范学院学报 2011年第3期33卷 13-18页

作者：花立新临沂大学校史办山东临沂276005

临沂大学如今已经走过了70年的风雨历程。从1941年的滨海建国学院(滨海中学)到如今的临沂大学,这所有着光荣历史和革命传统的学校历经沧桑,在红色源头的滋润中,百般历练,探索前行,跨越发展,不断迎来自己办学的一个又一个高峰,在中国高... 详细信息

临沂大学如今已经走过了70年的风雨历程。从1941年的滨海建国学院(滨海中学)到如今的临沂大学,这所有着光荣历史和革命传统的学校历经沧桑,在红色源头的滋润中,百般历练,探索前行,跨越发展,不断迎来自己办学的一个又一个高峰,在中国高等教育发展史上写下了浓墨重彩的一页。

关键词：临沂大学历史传统跨越发展

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高扬起理性的旗帜

山西高等学校社会科学学报 2001年第8期13卷 9-11,24页

作者：花立新临沂师范学院山东临沂276005

在人的认识活动中 ,起主要作用的是理性因素 ,因为它能够反映事物的本质和规律。正确的理性思维即辩证的思维。辩证理性的迷失必然会引起是非的颠倒 ,价值理性的迷失必然会导致选择的失当。要高扬理性的旗帜 ,必须拿起质疑。

关键词：理性非理性辩证思维价值评价

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关于教师职业道德建设

临沂师范学院学报 2003年第5期25卷 119-121页

作者：花立新马焕兰临沂师范学院法学院山东临沂276001

教师职业道德建设在整个公民道德建设中具有引领的作用。教师的道德境界具有高层次性,教师的道德意识具有自觉性,教师的道德行为具有典范性,教师的道德影响具有深广性。教师职业道德对学校的教育活动乃至整个社会生活具有教育作用、调... 详细信息

教师职业道德建设在整个公民道德建设中具有引领的作用。教师的道德境界具有高层次性,教师的道德意识具有自觉性,教师的道德行为具有典范性,教师的道德影响具有深广性。教师职业道德对学校的教育活动乃至整个社会生活具有教育作用、调节作用、导向作用、促进作用。“献身教育、甘为人梯;热爱学生、诲人不倦;尊重同事、团结协作;以身作则、为人师表”是教师主要的职业道德规范。

关键词：职业道德教师建设