检索结果-南通市图书馆

包装世界 2017年第6期 69-69页

作者：花仕旺广东理工学院艺术系

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花仕旺端砚设计作品

艺术评论 2018年第1期 186-186页

作者：花仕旺广东理工学院艺术系

花仕旺：男．1979年9月生，江苏大丰人．2004年毕业于江苏大学美术学专业，获文学学士学位．2010年获暨南大学文艺学硕士学位。现任广东理工学院艺术系副主任．高级工艺美术师、美术讲师。主要从事艺术设计和工艺美术教学与研究。

关键词：设计作品美术学专业工艺美术师端砚江苏大学 2010年教学与研究硕士学位

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花仕旺周诗婷任宏霞作品

明日风尚 2021年第16期 11-11页

作者：花仕旺周诗婷任宏霞广东理工学院艺术系

任宏霞、张艳丽、花仕旺作品——鱼籽手工饰品DIY设计

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美与时代（城市） 2021年第7期 111-111页

作者：任宏霞张艳丽花仕旺广东理工学院

基于主成分和灰色关联度分析对弋阳大禾谷营养品质的综合评价

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农产品质量与安全 2025年第1期 35-40页

作者：费丹周瑶敏谢敏广业兰花旺忠吴梅丽祝志雄张振华江西省农业科学院农产品质量安全与标准研究所农产品质量安全江西省重点实验室南昌330200 弋阳县农业农村产业发展服务中心江西上饶334000 上饶市农业农村产业发展服务中心江西上饶334000

弋阳大禾谷是制作弋阳年糕专用水稻品种。为对弋阳大禾谷营养品质进行评价分析,本研究在江西省上饶市弋阳县收集了3个品种共40份弋阳大禾谷,测定10项营养成分指标,利用相关性分析、聚类分析和主成分分析对品质指标进行了简化,选定直链... 详细信息

弋阳大禾谷是制作弋阳年糕专用水稻品种。为对弋阳大禾谷营养品质进行评价分析,本研究在江西省上饶市弋阳县收集了3个品种共40份弋阳大禾谷,测定10项营养成分指标,利用相关性分析、聚类分析和主成分分析对品质指标进行了简化,选定直链淀粉、蛋白质、钠(Na)、硒(Se)为弋阳大禾谷品质评价关键指标,并通过主成分分析法构建了弋阳大禾谷营养品质评价函数。运用灰色关联度分析法对不同品种弋阳大禾谷品质进行综合分析,结果与主成分分析结果基本一致,品种麻壳大的综合品质较高,符合实际生产及市场调研结果。两种方法在进行综合评价时能相互佐证,较为客观地反映弋阳大禾谷的品质,可作为筛选弋阳年糕品质优异原材料的依据,对弋阳大禾谷和弋阳年糕产业的健康发展具有重要意义。

关键词：弋阳大禾谷营养品质评价主成分分析灰色关联度分析

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做好新形势下农场社区党建工作

中国农垦经济 2002年第8期 17-18页

作者：花德旺江苏省弶港农场党委

目前,农场的党建工作正面临着许多新情况、新问题.尤其是农场改革深化后,从国有资本二三产企业退出,人员大量分流进入社区.在这种新局面下,如何加强农场社区党的组织建设、思想建设、作风建设,正常开展党的活动,使党组织成为农场社区建... 详细信息

目前,农场的党建工作正面临着许多新情况、新问题.尤其是农场改革深化后,从国有资本二三产企业退出,人员大量分流进入社区.在这种新局面下,如何加强农场社区党的组织建设、思想建设、作风建设,正常开展党的活动,使党组织成为农场社区建设的中坚和堡垒,对促进农场改革、稳定、发展有着重要意义.

关键词：农场社区党建工作中国共产党服务质量

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运用微课提高学生地理学习的有效性

中学地理教学参考 2016年第2期 43-44页

作者：柯旺花福建省厦门市松柏中学

互联网+教育"时代的来临,掀起了"微课"制作与应用的浪潮。"微课"主题突出、指向明确、短小精悍,非常适合学生自学,能很好地满足学生个性化学习的需求,既可以查漏补缺,又能强化巩固知识,是传统地理课堂学习的重要补充和拓展资源。"微课"... 详细信息

互联网+教育"时代的来临,掀起了"微课"制作与应用的浪潮。"微课"主题突出、指向明确、短小精悍,非常适合学生自学,能很好地满足学生个性化学习的需求,既可以查漏补缺,又能强化巩固知识,是传统地理课堂学习的重要补充和拓展资源。"微课"以其精简、高效的特性,深刻地影响着课堂教学和学生的学习方式。在进一步推进课改、落实学生主体地位的大背景下,课堂教学从以教师的"教"为中心向以学生的"学

关键词：学习过程课堂教学查漏教学背景自主学习学习效率游戏化教学活动教学视频混合学习

积极创新农业生产经营模式加快无公害农产品基地建设

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中国农垦经济 2004年第8期 7-9页

作者：花德旺江苏省弶港农场

江苏省弶港农场地处东台市境内，濒临黄海，是江苏省农垦所属的中型国有农业企业。多年来，农场注重保护生态环境、改善农业生产条件，充分发挥国有农场规模化生产、规范化管理、生态环境良好的优势，积极调整优化农业结构，大力发展绿... 详细信息

江苏省弶港农场地处东台市境内，濒临黄海，是江苏省农垦所属的中型国有农业企业。多年来，农场注重保护生态环境、改善农业生产条件，充分发挥国有农场规模化生产、规范化管理、生态环境良好的优势，积极调整优化农业结构，大力发展绿色生态农业，用现代科技改造传统农业。

关键词：创新农业生产经营无公害农产品江苏

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川崎病 1

在地理新课程教学中开展合作学习的实践与探索

2017年

作者：龚方戚花旺

本书共12章,分别介绍了川崎病的流行病学研究、病原体研究、病理研究、免疫发病机制、分子生物学研究、动物和细胞模型研究、临床特征分析、远期并发症、诊断相关研究进展、川崎病标记物研究进展、川崎病影像学以及川崎病治疗进展。

ISBN: (纸本)9787308164924

关键词：小儿疾病心脏血管疾病诊疗

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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在地理新课程教学中开展合作学习的实践与探索

作者：柯旺花福建师范大学

学位级别：硕士

本文主要阐述新课程实施两年来在地理课堂教学中开展合作学习的实践与体会。传统的精英主义教育强调竞争和单干，追求学习成绩卓越，忽视了教学的情意功能，不利于培养学生的合作意识和形成良好的人际关系。地理新课程倡导交互式的学习... 详细信息

本文主要阐述新课程实施两年来在地理课堂教学中开展合作学习的实践与体会。传统的精英主义教育强调竞争和单干，追求学习成绩卓越，忽视了教学的情意功能，不利于培养学生的合作意识和形成良好的人际关系。地理新课程倡导交互式的学习方式;倡导学生之间为促进学习而进行的各种讨论，要求把自主探究与合作交流作为重要的学习方式。新课程实施两年来，我们采用行动研究法，将合作学习引入地理课堂，探讨合作小组的编排原则、合作学习的课堂实施、合作学习评价以及教师在合作学习中的作用。目的是验证合作学习在地理新课程教学之可行性;评估合作学习培养学生收集地理信息资料，归纳地理信息资料、解决地理问题能力的实施成效，评估合作学习培养学生合作意识与创新能力的实施成效等。从学生在合作学习过程中所写的学后感、地理小论文、编辑的地理小报、制作的多媒体演示文稿、地形模型等来看，学生的学习行为和表现都有了较为明显的变化，学生的合作意识明显增强，同学之间的关系更加和谐融洽。特别是好生在原有的基础上获得了更大的发展，差生也在小组中发挥了一定的作用，获得了自信。学生们对地理课有了重新的认识，学习兴趣也大大增加。学生的学习能力如收集地理信息资料、归纳地理信息资料、解决地理问题能力等都有了较大的提高，动手能力也大大增强了。

关键词：地理新课程,地理教学,合作学习