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生物矿物用于制备骨组织工程支架的工艺及性能

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中国组织工程研究 2025年第28期29卷 5957-5967页

作者：刚芳莉党中秀李瑞芸李潇孙潇洋忻州师范学院生物系山西省忻州市034000

背景:近年来,生物矿物用于骨组织工程支架制备的方法得到了广泛研究,包括溶剂铸造法、冷冻干燥法、3D打印等,然而,生物矿物种类多样、成分复杂,对支架性能的影响和制备工艺的要求各不相同,尚需对其适用性进行系统研究。目的:探索生物矿... 详细信息

背景:近年来,生物矿物用于骨组织工程支架制备的方法得到了广泛研究,包括溶剂铸造法、冷冻干燥法、3D打印等,然而,生物矿物种类多样、成分复杂,对支架性能的影响和制备工艺的要求各不相同,尚需对其适用性进行系统研究。目的:探索生物矿物的研磨及筛选工艺,评价生物矿物与高分子基体复合材料的溶液流变特性、亲水性、力学性能和生物相容性。方法:选取5种具有代表性的生物矿物,分别为鳖甲、蛋壳、海螵蛸、鹿角霜和珍珠,将5种生物矿物研磨成粉并筛选,按照特定比例分别与聚己内酯混合制备成复合材料。通过对粉末的元素成分、粒径分布以及复合材料的溶液流变特性、亲水性、力学性能和生物相容性进行测试,探究生物矿物在骨组织工程中应用的可行性。结果与结论:①大多数生物矿物粉末遵循研磨时间越长粒径越小的规律,通过过筛等方法可以分离获取所需粒度范围内的生物矿物颗粒。元素面扫和傅里叶红外光谱分析表明,这5种生物矿物的主要无机矿物成分为碳酸钙和磷酸钙,都含有C、O、P、Ca 4种元素。②使用1,4-二氧六环溶解聚己内酯并添加生物矿物粉末制备支架的方法,不会导致复合材料成分上发生显著变化,并且不会降低复合材料的生物相容性。生物矿物粉末的加入能够改善聚己内酯材料的亲水性和可3D打印性,但会导致复合材料力学性能的下降。③结果表明,将生物矿物粉末应用于骨组织工程支架时应注意粉末添加比例的选择,以平衡复合材料的亲水性、可打印性和力学性能。

关键词：再生医学组织工程支架生物矿物聚己内酯亲水性细胞相容性力学性能工程化骨材料

高中生数学抽象素养水平的界定及提升策略探究

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数学学习与研究 2025年第1期 2-5页

作者：金学芳山东省桓台第一中学山东淄博256400

数学抽象素养作为高中数学核心素养的重要组成部分,提升高中生数学抽象素养水平对学生数学理性思维的形成和全面发展具有重要的促进作用.文章首先概述了数学抽象素养的基本概念及其发展阶段,其次详细界定了高中生数学抽象素养的三个水... 详细信息

数学抽象素养作为高中数学核心素养的重要组成部分,提升高中生数学抽象素养水平对学生数学理性思维的形成和全面发展具有重要的促进作用.文章首先概述了数学抽象素养的基本概念及其发展阶段,其次详细界定了高中生数学抽象素养的三个水平维度.最后提出了五种提升高中生数学抽象素养水平的策略,包括巧设教学情境、巧融情感共鸣、巧析问题精髓、巧用应用实例和巧用课堂小结,以期通过实施这些策略,显著提升高中生的数学抽象素养水平,为他们未来的学习和生活奠定坚实基础.

关键词：高中数学数学抽象素养水平界定培养策略

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区块链技术助推资产交易模式创新发展

金融科技时代 2025年第1期 86-90+95页

作者：韩玉芳广州新华学院管理学院

在21世纪的金融领域，技术革新不断推动着交易模式的演变。区块链技术作为一种颠覆性的创新技术，正以其独特的特性，对传统资产交易模式产生深远的影响。这种影响不仅体现在技术层面，更在理念和实践上引发了国内外政府、企业、学者的... 详细信息

在21世纪的金融领域，技术革新不断推动着交易模式的演变。区块链技术作为一种颠覆性的创新技术，正以其独特的特性，对传统资产交易模式产生深远的影响。这种影响不仅体现在技术层面，更在理念和实践上引发了国内外政府、企业、学者的关注与思考。文章分析了区块链技术对传统资产交易的影响，以及区块链技术与数字化资产交易融合发展所面临的问题和建议，为政策制定者、技术开发者以及市场参与者提供一定的洞见，促进区块链技术在数字化资产交易领域的发展，从而助推数字经济高质量发展。

关键词：区块链资产数字化资产通证化资产代币化

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嬗变与发展：我国劳动教育政策的逻辑审视

继续教育研究 2025年第2期 86-91页

作者：张艳芳朱平长沙航空职业技术学院马克思主义学院

我国劳动教育政策经历了促进生产建设的政策价值取向期、服务阶级斗争的政策价值取向期、助力经济发展的政策价值取向期、凸显素质教育的政策价值取向期、强化“五育并举”的政策价值取向期等五个历史嬗变阶段。呈现出以下演进特征：在... 详细信息

我国劳动教育政策经历了促进生产建设的政策价值取向期、服务阶级斗争的政策价值取向期、助力经济发展的政策价值取向期、凸显素质教育的政策价值取向期、强化“五育并举”的政策价值取向期等五个历史嬗变阶段。呈现出以下演进特征：在政策产生机制上，社会需求驱动政策形成；在政策价值目标上，思想政治教育功能贯穿始终；在政策话语分析上，经济话语主导多元参与；在政策实施保障上，政府主导自上而下推动。瞻望劳动教育政策的发展趋势，劳动教育政策的设计规划应凸显科学性理解、目标确立应坚持政治性引领、话语规则应鼓励多元性参与、执行实施应注重系统性推进。

关键词：劳动教育政策劳动教育政策演进

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发挥网络审美优势激活学生创新灵感

小学科学 2025年第2期 139-141页

作者：冯慧芳南京市齐武路小学江苏

以“城市梦工厂”为主题的美术、作文整合专题学习网站,其作用是启发学生观察与生活密切相关的城市建设,通过思考表达对城市发展的构想。学生运用美术技能发现美、欣赏美、感悟美、表现美,完成理想中城市的构图。本文对“发挥网络审美优... 详细信息

以“城市梦工厂”为主题的美术、作文整合专题学习网站,其作用是启发学生观察与生活密切相关的城市建设,通过思考表达对城市发展的构想。学生运用美术技能发现美、欣赏美、感悟美、表现美,完成理想中城市的构图。本文对“发挥网络审美优势,激活学生创新灵感”进行了探讨。

关键词：网络审美优势创新灵感

浅谈“互联网+教育”理念下初中物理教学方法创新

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学周刊 2025年第2期2卷 31-33页

作者：苗莲芳甘肃省临潭县第一中学甘肃临潭747502

随着科技的不断发展,互联网技术对各个行业的影响越来越大。“互联网+”作为创新2.0推动下由互联网发展的新业态,被广泛应用于各个领域,教育行业也不例外。为了更好地实现教育现代化,教师需结合“互联网+教育”理念及时更新教学模式,并... 详细信息

随着科技的不断发展,互联网技术对各个行业的影响越来越大。“互联网+”作为创新2.0推动下由互联网发展的新业态,被广泛应用于各个领域,教育行业也不例外。为了更好地实现教育现代化,教师需结合“互联网+教育”理念及时更新教学模式,并大胆创新教学方法。初中物理是一门较为重要的课程,其涉及的很多内容较为抽象,而采用普通的教学方法在一定程度上限制了物理教育的发展,因此教师应该结合互联网技术优化教学方法,努力提高教育教学质量。

关键词： “互联网+教育” 初中物理教学方法

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基于幼儿注意力稳定性培养的游戏化教学研究

名师在线（中英文） 2025年第1期 18-20页

作者：陶会芳潍溪县新城中心幼儿园

幼儿阶段是个体注意力发展与形成的关键时期,注意力稳定性对幼儿学习习惯的养成、认知能力的提升以及未来学业的发展具有深远影响。游戏化教学凭借其趣味性、互动性、情境性等优势,能够有效吸引幼儿注意力,促进其专注力的稳定和持久。... 详细信息

幼儿阶段是个体注意力发展与形成的关键时期,注意力稳定性对幼儿学习习惯的养成、认知能力的提升以及未来学业的发展具有深远影响。游戏化教学凭借其趣味性、互动性、情境性等优势,能够有效吸引幼儿注意力,促进其专注力的稳定和持久。基于此,文章从环境、生理和教法三个方面简要分析了影响幼儿注意力稳定性的因素,并指出了游戏化教学在培养幼儿注意力稳定性方面的重要意义,进而聚焦于游戏情境、游戏活动形式、游戏激励反馈等论述了有利于培养幼儿注意力稳定性的游戏化教学策略,以期在充分尊重和保护幼儿好奇心和兴趣的基础上,促进其注意力稳定性的发展。

关键词：幼儿园注意力稳定性游戏化教学

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关于储蓄超常增长的思考

中国金融 1992年第12期 34-36页

作者：芦秀兰

近几年,随着经济体制改革的不断深入,经济生活中出现了一个十分引人注目的问题,就是储蓄超常增长。截止1991年底全国城乡人民储蓄存款总额达9110亿元,相当于1978年的31倍,年均增长25％,远远超过了国民生产总值、国民收入和职工、农民... 详细信息

近几年,随着经济体制改革的不断深入,经济生活中出现了一个十分引人注目的问题,就是储蓄超常增长。截止1991年底全国城乡人民储蓄存款总额达9110亿元,相当于1978年的31倍,年均增长25％,远远超过了国民生产总值、国民收入和职工、农民收入增长的幅度。储蓄存款迅速增长对发展储蓄事业,扩大银行信贷资金来源,稳定经济,稳定金融,稳定市场,稳定社会,起到了巨大的作用。但也必须看到。

关键词：储蓄中国

湘教版(2024年版)初中地理教材“探究与实践”栏目的跨学科内容分析及教学建议

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地理教育 2025年第1期 60-64页

作者：谢欢芳叶清香泉州第十一中学福建泉州362010 洛江区教师进修学校福建泉州362010

教材作为教师教学和学生学习的重要工具,其蕴含的跨学科理念的内容是落实跨学科主题学习的重要资源。本文以湘教版(2024年版)初中地理教材中“探究与实践”栏目为研究对象,采用内容分析法,从学科类别、主题选取、整合程度和任务设计4个... 详细信息

教材作为教师教学和学生学习的重要工具,其蕴含的跨学科理念的内容是落实跨学科主题学习的重要资源。本文以湘教版(2024年版)初中地理教材中“探究与实践”栏目为研究对象,采用内容分析法,从学科类别、主题选取、整合程度和任务设计4个维度进行统计分析。研究发现,“探究与实践”栏目的内容来源以人文社会科学类为主;跨学科学习主题聚焦于社会发展,学科整合程度较高;任务设计以开放类和实践类任务为主。基于此,本文提出在跨学科主题学习中应立足地理学科核心素养培养、基于学情适度改编跨学科内容和打造跨学科教学研共同体等教学建议,以期为一线地理教师提供教学参考。

关键词：初中地理湘教版教材探究与实践跨学科