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检索条件"作者=芦爱华"
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文化视域中的英语习语汉译
文化视域中的英语习语汉译
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作者: 芦爱华 太原理工大学
学位级别:硕士
习语是一个民族语言中言简意赅,约定俗成的表达方式。它积淀了一个民族的文化,折射出其历史、地理、宗教、风俗习惯、人文思想以及生产、生活实践的方方面面。本文以英语习语,尤其是概念习语为研究对象,从文化视角探析其汉译的翻译... 详细信息
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理工科大学生听力理解提高途径分析
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太原理工大学高等教育研究 2001年 第2期19卷 58-60页
作者: 芦爱华 太原理工大学文学院 山西太原030024
讨论了大学英语听力理解存在的问题及其产生原因 ,并指出为学生提供广泛地道的英语听力材料 ,模拟真实的语言环境 ,并使之了解英语口语的典型特征 ,是提高学生听力理解能力行之有效的教学方法。
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下岗职工计生管理新路
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决策与信息 2003年 第5期 44-45页
作者: 芦爱华
随着社会主义市场经济体制的建立和完善,樊城区近年来下岗、离岗职工日趋增多,已婚育龄妇女占下岗职工的40%。针对辖区下岗职工中育龄人员多,女性比例大的特点,为全面贯彻落实中央《关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》... 详细信息
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英语教学中应加强文化因素的导入
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太原理工大学学报(社会科学版) 2002年 第B12期20卷 47-48页
作者: 芦爱华 太原理工大学文学院 山西太原030024
基于外语教学的目的是培养学生的跨文化交际能力,由语言与文化的关系出发,从词汇、语篇、语用三方面分析了中西方文化存在的差异,指出在英语教学中应加强文化因素的导入,提高学生的文化意识,从而避免跨文化交际中语用失误。
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从体验哲学看英语概念习语汉译策略
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经济师 2011年 第8期 113-114页
作者: 芦爱华 太原理工大学
英语概念习语是只出现喻体的隐喻,其借助于一种具体、熟悉的事物去理解和体验另一种抽象、陌生的事物。概念习语始源域的构建、理解及跨域映射都根源于人们的经验。从体验哲学视角分析,具有涉身性的概念习语反映了人类认识世界的一种基... 详细信息
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大学英语口语教学策略
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太原科技 2006年 第2期 64-65,68页
作者: 芦爱华 太原理工大学 山西太原030024
就大学英语口语教学策略进行了探讨,指出要突破大学英语口语教学的瓶颈,必须对传统的口语教学策略加以调整,只有在此基础上,确保学生在语言实践活动中的主题地位,才能最大限度地保障口语教学和口语习得效果。
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英语概念习语隐喻性及汉译探析
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山西农业大学学报(社会科学版) 2008年 第4期7卷 402-405页
作者: 芦爱华 太原理工大学文法学院 山西太原030024
隐喻性是英语概念习语最本质特征。基于英语概念习语隐喻性特征,以概念习语深层跨域标定为切入点,提出跨域标定和习语达意功能的四种关系,并在此基础上探讨英语概念习语汉译原则,构建翻译模式,指出英语概念习语汉译应突出概念习语隐喻性... 详细信息
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文化视域中的英语习语汉译
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中北大学学报(社会科学版) 2005年 第6期21卷 79-81页
作者: 芦爱华 太原理工大学文法学院 山西太原030024
本文基于英语习语的文化特定性,从文化视角探讨英语习语汉译的翻译原则与策略,指出习语的翻译应以文化作为翻译单位,旨在取得译语和原语在文化功能上的等值。
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误诊直背综合征4例分析
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临床误诊误治 1991年 第3期 20-21页
作者: 谭洪刚 芦爱华 李杜生 海南省农垦三亚医院 河南省清丰县卫生局 河南省清丰县城关医院
直背综合征者常因就诊时听诊发现胸骨左缘收缩期杂音而被误诊为先天性心脏病。笔者曾遇4例,现报道如下。例1:男,18岁。从少年时起易患感冒、咳嗽,多次在当地医院诊断“先天性心脏病、肺动脉瓣狭窄”。来本院前5天征兵体检再次做出同样... 详细信息
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口服中药结合低频脉冲电刺激治疗产后缺乳210例临床观察
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世界最新医学信息文摘 2016年 第75期16卷 169-169页
作者: 李颖 张珊瑚 芦爱华 荆蕙 青海省妇幼保健院
目的观察口服中药通乳方结合低脉冲电刺激治疗气血虚弱型产后缺乳的临床疗效。方法将210例气血虚弱型产后缺乳患者随机分治疗组、中药组和理疗组各70例,治疗组给予口服中药通乳方结合低频脉冲电刺激治疗;中药组仅口服中药通乳方治疗;理... 详细信息
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