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从俄国革命的角度解读列宁对伯恩施坦主义的批判——兼论西欧社会民主党反伯恩施坦主义的失利

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江汉论坛 2009年第7期 69-72页

作者：舒新江汉大学政法学院

列宁从推进俄国革命的角度出发,对伯恩施坦主义在俄国的"变种"进行了批判。在建党时期,列宁同经济派和孟什维克进行了斗争,使布尔什维克党从理论信仰到组织原则上都避免了伯恩施坦主义的影响。在俄国革命时期,列宁同取消派进行了斗争,... 详细信息

列宁从推进俄国革命的角度出发,对伯恩施坦主义在俄国的"变种"进行了批判。在建党时期,列宁同经济派和孟什维克进行了斗争,使布尔什维克党从理论信仰到组织原则上都避免了伯恩施坦主义的影响。在俄国革命时期,列宁同取消派进行了斗争,保证了无产阶级政党对革命的领导权以及革命后走向社会主义的前途。与西欧社会民主党反伯恩施坦主义的失利相比,在组织上不断清党以及立足于俄国国情找到一条将党的革命纲领与党的日常工作联系起来的现实途径是列宁战胜伯恩施坦主义的主要原因。

关键词：列宁俄国革命伯恩施坦主义

马克思主义灌输论的理路与践行——对历史文本的现实解读

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社会主义研究 2014年第6期 7-12页

作者：舒新江汉大学马克思主义学院

灌输论伴随着马克思主义的诞生而萌发,体现了经典作家认识和处理科学理论与实践关系的理路。列宁通过践行灌输论推进了俄国马克思主义大众化。灌输论既阐明科学理论的生成机理和群众实践的发展规律,也揭示马克思主义理论教育的一般规律... 详细信息

灌输论伴随着马克思主义的诞生而萌发,体现了经典作家认识和处理科学理论与实践关系的理路。列宁通过践行灌输论推进了俄国马克思主义大众化。灌输论既阐明科学理论的生成机理和群众实践的发展规律,也揭示马克思主义理论教育的一般规律。将灌输论分为两个层次来理解,有利于厘清对灌输论的诸多质疑,发挥灌输论的当代价值。第一层次将"灌输"视为一个价值目标,解决"必须灌输"的问题,是无产阶级政党和社会主义国家必须始终坚持的原则;第二层次将"灌输"作为一个动态过程,解决"怎样灌输"的问题,属具体方法论范畴,内容随条件的变迁而变迁。灌输论是原则和方法的统一,强制性和非强制性的统一。经典作家和革命导师是从实现思想政治领导、占领意识形态阵地的原则高度提出灌输论的,强调的是灌输论的原则性和强制性。只要当今世界两制并存,就存在占领意识形态阵地的斗争,灌输论就具有存在价值,具有普遍适用性。

关键词：灌输论理路马克思主义马克思主义大众化

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中国近代教育史资料第1卷 2版

1981年

作者：舒新城

本卷收辑1902-1922年前后有关实业教育(含职业教育)和师资教育。

ISBN: (数字)7012.037(上)

ISBN: (纸本)7012;037

本卷收辑1902-1922年前后有关实业教育(含职业教育)和师资教育。

关键词：教育史

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神府煤煤岩组分的结构特征及其差异

燃料化学学报 1996年第5期24卷 426-433页

作者：舒新前王祖讷徐精求葛岭梅清华大学热能工程系中国矿业大学北京研究生部西安矿业学院

本文利用ＦＴＩＲ分析及计算、有机溶剂抽提，研究了神府煤不同煤岩组分的结构特征。得出了镜煤的芳构化程度较低，分子中含有较多的烷基侧链及阳离子类基团，而丝炭的芳构化程度较高，分子中含有较多的活性氧。这一结论，对于认识煤岩... 详细信息

本文利用ＦＴＩＲ分析及计算、有机溶剂抽提，研究了神府煤不同煤岩组分的结构特征。得出了镜煤的芳构化程度较低，分子中含有较多的烷基侧链及阳离子类基团，而丝炭的芳构化程度较高，分子中含有较多的活性氧。这一结论，对于认识煤岩组分的性质。

关键词：煤岩化学结构结构特征

冷战后中国共产党与社会党国际之间的关系述论

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社会主义研究 2007年第3期 31-34页

作者：舒新江汉大学政法学院

冷战后,中国共产党和社会党国际之间的关系走过了“全面逆转——全面恢复——良性发展”的轨迹。社会党国际在苏东剧变时期反共立场的强势回归是导致二者关系全面逆转的决定性因素,而中国共产党的冷静、沉着及科学态度是促使二者关系重... 详细信息

冷战后,中国共产党和社会党国际之间的关系走过了“全面逆转——全面恢复——良性发展”的轨迹。社会党国际在苏东剧变时期反共立场的强势回归是导致二者关系全面逆转的决定性因素,而中国共产党的冷静、沉着及科学态度是促使二者关系重归良性发展轨道的关键。由于影响二者关系因素的多重性和复杂性,不能排除今后二者关系再次出现反复的可能,对此中国共产党必须保持清醒的头脑。

关键词：中国共产党社会党国际关系

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有穷时间投影时序逻辑的完备公理系统

软件学报 2011年第3期22卷 366-380页

作者：舒新峰段振华西安电子科技大学计算理论与技术研究所陕西西安710071 西安电子科技大学ISN国家重点实验室陕西西安710071 西安邮电学院计算机学院陕西西安710121

为采用定理证明的方法对并发及交互式系统进行验证,研究了有穷论域下有穷时间一阶投影时序逻辑(projection temporal logic,简称PTL)的一个完备公理系统.在介绍PTL的语法、语义并给出公理系统后,提出了PTL公式的正则形(normal form,简称... 详细信息

为采用定理证明的方法对并发及交互式系统进行验证,研究了有穷论域下有穷时间一阶投影时序逻辑(projection temporal logic,简称PTL)的一个完备公理系统.在介绍PTL的语法、语义并给出公理系统后,提出了PTL公式的正则形(normal form,简称NF)和正则图(normal form graph,简称NFG).基于NF给出了NFG的构造算法,并利用NFG可描述公式模型的性质证明PTL公式的可满足性判定定理和公理系统的完备性.最后,结合实例展示了PTL及其公理系统在系统验证中的应用.结果表明,基于PTL的定理证明方法可方便用于并发系统的建模与验证.

关键词：投影时序逻辑公理系统完备性证明定理证明形式化方法

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我和教育

丛书名：民国春秋文丛

2016年

作者：舒新城

本书系作者回忆录，回忆了从小到35岁的教育生涯。主要内容包括：刘家渡、幼年生活、故乡私塾、入学的第一天、私塾课程、胡氏家馆、龙王江、回龙阁等。

ISBN: (数字)9787218111032

ISBN: (纸本)9787218111032

关键词：历史、地理传记中国人物传记

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世纪文库教育通论

丛书名：世纪文库

2011年

作者：舒新城

本书是中国著名出版家、教育家舒新城的代表著作，20世纪二三十年代教育通论类代表作之一。该书构建了中国近代教育史学的理论框架，在阐述教育与各种教育活动的关系的同时，反映了当时中国教育理论研究和实践的一般成果。全书共分十章... 详细信息

ISBN: (纸本)9787545803914

本书是中国著名出版家、教育家舒新城的代表著作，20世纪二三十年代教育通论类代表作之一。该书构建了中国近代教育史学的理论框架，在阐述教育与各种教育活动的关系的同时，反映了当时中国教育理论研究和实践的一般成果。全书共分十章，并附有参考书目、名词索引和人名索引。全书在阐释理论的同时注重实际运用，并且提出了尊重学生个性与注意社会生活的思想，提倡在向西方学习的同时，重视中国教育的实际问题，具有珍贵的史料价值和学术价值。

关键词：教育理论

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中国近代教育史资料上第1版