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知识整合视角下教师校本课程开发研究 ——以煎茶中学“愉体教育”为例

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知识整合视角下教师校本课程开发研究 ——以煎茶中学“愉体教育...

作者：舒伊四川师范大学

学位级别：硕士

对课程进行改革是教育改革中最为复杂的系统工程与核心问题。从世界各国的经验，我们可以看出如果没有深入到课程方面的改革，那么任何其他的改革都是难以取得显著的、实质性的成效。最新一次的课改中实行了国家、地方、学校三级课程管... 详细信息

对课程进行改革是教育改革中最为复杂的系统工程与核心问题。从世界各国的经验，我们可以看出如果没有深入到课程方面的改革，那么任何其他的改革都是难以取得显著的、实质性的成效。最新一次的课改中实行了国家、地方、学校三级课程管理模式，从而可以满足不同地区、学校和学生的各种需求，也达到了提高课程的适用性。全国各地的校本课程开发作为大家关注的热点，已经成为目前我国基础教育课程改革的重要方向之一，也成为不管是教育理论界还是实践界共同关注的课题，还是世界基础教育课程改革发展的重要趋势。须知校本课程开发是在学校当中并通过教师来得以实现的，所以教师便成为了校本课程开发的重要主体，成为进行校本课程开发的具体实施者。但由于受到教师自身水平的限制，很多教师没有受到过专业的课程开发培训，教师的专业素质和知识结构都难以满足校本课程开发的要求，导致很多学校的校本课程开发陷入瓶颈之中，而如何解决由于教师知识结构方面的问题导致校本课程开发难以维系，则是本文主要讨论的问题所在。本文一共包括五部分。第一部分主要了解教师开发校本课程的现状，并分析了校本课程开发的内涵。第二部分对文中涉及到的一些理论像是知识、教师知识、校本课程开发、知识整合进行澄清。第三部分描述了教师开发校本课程从迷茫到清晰的过程，发现其中存在的问题以及是如何解决问题。第四部分分析并解读教师校本课程开发实践，认为存在教师之间不能进行有效沟通，知识不能进行整合的问题，针对该问题提出了相应的对策。第五部分就对本文的一些反思与建议。

关键词：教师校本课程知识整合

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文字之讼

作者： (美)舒伊

来源：南通市图书馆图书评论

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论行政合同案件的原告资格

论行政合同案件的原告资格

作者：庄舒伊中国社会科学院研究生院

学位级别：硕士

明确并规范行政合同案件的原告资格,有利于更好地保护行政合同双方以及行政合同第三人的合法权益,妥善地解决行政合同纠纷,完善行政合同诉讼制度。我国现有行政法律体系中,《行政诉讼法》及其司法解释和相关行政法规为行政合同案件原告... 详细信息

明确并规范行政合同案件的原告资格,有利于更好地保护行政合同双方以及行政合同第三人的合法权益,妥善地解决行政合同纠纷,完善行政合同诉讼制度。我国现有行政法律体系中,《行政诉讼法》及其司法解释和相关行政法规为行政合同案件原告资格的裁定提供了法律基础。在司法实务中,人民法院以法律条文和“保护规范理论”为指导对行政合同案件的原告资格裁判标准大致可以总结为六个方面:一是原告是否是行政合同当事人;二是争议行政合同案件的原告资格是否受行政法规和司法解释等具体规定的约束;三是原告的权益是否受到实际影响;四是争议行政合同是否与其他行政行为存在前后关联;五是争议行政合同案件中是否存在继承权等基础纠纷可另案解决;六是争议行政合同是否涉及相邻权或者公平竞争权。在行政合同制度发展的过程中,我国的行政法律体系和司法实务中对行政合同案件的原告资格的认定逐渐暴露出了不完善之处。由于我国行政法律体系坚持“两造恒定”的原则且行政机关享有行政优益权或者申请非诉强制执行等救济方式,行政机关在行政合同案件中原告资格受到限制。但随着行政合同的普遍应用,行政机关原有的救济方式逐渐暴露出不完善之处,难以有效维护行政机关的合法权益。我国行政合同第三人的原告资格法律基础较为薄弱,尚未形成较为完善的行政合同第三人保护体系,且司法实践中人民法院采取的判断标准存在不合理之处:行政合同第三人的原告资格认定应当适用“利害关系”标准,仅以行政合同第三人不是行政合同当事人为由否定合同第三人的原告资格有失偏颇;法院特殊类型的行政合同案件在适用行政法规和司法解释的具体条文时存在部分法律适用错误的现象;在行政合同案件中继承权或共有关系等基础权利纠纷的存在并不一定阻断原告行政合同第三人与行政合同行为之间的利害关系,法官需要结合案件事实进行判定;前一行政行为与行政合同行为存在关联时,前行政行为是否能够切断原告与行政合同之间的利害关系需要对前一行政行为进行合法性审查,部分法院在案件裁判时却往往忽略合法性审查,上述问题的存在导致行政合同第三人的原告资格存在认定困境。为完善行政机关的救济途径,顺应行政合同制度的发展和应用,应当结合我国行政法律体系的发展,借鉴域外对行政机关原告资格的规定,循序渐进地赋予行政机关行政合同案件的原告资格。细化完善相关法律条文为行政合同第三人权益的保护提供充足的法律支撑,为人民法院在具体案件中的裁定提供可操作性强的法律依据,法院通过积累行政合同案件的裁判经验完善行政合同第三人原告资格裁判标准,更好地维护行政合同第三人的合法权益。

关键词：行政合同行政合同诉讼原告资格

Toric人工晶状体植入术后早期旋转稳定性及相关因素分析

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Toric人工晶状体植入术后早期旋转稳定性及相关因素分析

作者：郦舒伊浙江大学

学位级别：硕士

目的:评估toric人工晶状体植入后的早期旋转稳定性情况,并分析其与术前术中各测量指标等因素的相关性。方法:观察2016年7月至2017年2月期间于浙江大学医学院附属第二医院眼科中心接受toric人工晶状体(intraocular lens,IOL)植入术的白... 详细信息

目的:评估toric人工晶状体植入后的早期旋转稳定性情况,并分析其与术前术中各测量指标等因素的相关性。方法:观察2016年7月至2017年2月期间于浙江大学医学院附属第二医院眼科中心接受toric人工晶状体(intraocular lens,IOL)植入术的白内障患者,共44例50眼。分别于术前进行检查、术后1月进行随访。术前利用Pentacam三维眼前节分析仪测量角膜散光度数,利用A型超声测量眼轴长度(axialIength,AL)、晶状体厚度(lens thickness,LT),利用眼前节光学相干断层扫描仪(anterior segment optical coherence tomography,AS-OCT)测量前房深度(anterior chamber depth,ACD)、睫状沟到睫状沟的距离(sulcus-to-sulcus,STS),利用Rhino5.0软件结合手术图像测量撕囊面积。术后1个月时测量残余散光(residualastigmatism,RAS),运用眼前段照相测量toric IOL植入术后轴位,与预定轴位对照后得出toric IOL植入术后旋转角度,并分析toricIOL植入术后旋转稳定性与ACD、STS、AL、LT、撕囊面积、预定轴位等因素的相关性。数据采用SPSS 21.0软件进行Pearson相关分析等统计分析,P<0.05认为差异存在统计学意义。结果:Toric IOL 植入术前患者裸眼视力(uncorrected distance visual acuity,UDVA(logarithms of the minimal angle of resolution,logMAR))为0.98±0.47 logMAR,前房深度为2.74±0.38mm,睫状沟到睫状沟距离(水平)为11.79±0.86mm,水平角膜曲率为43.68±1.56D,垂直角膜曲率为45.37±1.68D,角膜散光度数为1.69±0.85D,晶状体厚度为4.62±0.73mm,眼轴长度为24.92±2.46mm。50眼中,36.00%患高度近视。Toric IOL植入术中,toric IOL度数为19.94±3.13D,预定轴位为64.00±52.48°,撕囊面积为 26.06±2.98 mm2。术后矫正视力(corrected distance visual acuity,CDVA(logMAR))为 0.0624±0.0819 logMAR,其中 CDVA 达 0 logMAR 者占 46.00%,≤0.10 logMAR 者占 86.00%。术后残余散光为-0.86±0.88D,其中40.00%≤-0.50D,72.00%≤-1.00D。术后1个月toricIOL旋转角度为4.26±2.95°(0°-15°),其中旋转角度≤5.0°者占74.00%,旋转角度≤10.0°者占96.00%。74.00%眼发生顺时针旋转,24.00%眼发生逆时针旋转,2.00%眼未发生旋转。对术前术中各测量指标与toric IOL旋转角度进行相关性分析显示:晶状体厚度,Pearson's r=0.131,P=0.370;眼轴长度,Pearson's r=0.030,P=0.838;前房深度,Pearson's r=0.020,P=0.893;睫状沟到睫状沟距离(水平),Pearson's r=0.095,P=0.545;Toric IOL 预定轴位,Pearson's r=0.016,P=0.912。根据P<0.05有统计学意义,上述各项测量值与toric IOL植入术后旋转稳定性的相关性无统计学意义。而撕囊面积与toric IOL植入术后旋转稳定性具有正相关性(Pearson's r=0.437,P=0.004),其回归方程为:y=0.424x-6.326。根据回归方程,为控制toric IOL植入术后旋转角度≤5.0°,撕囊直径控制在5.8mm以内为宜。结论:ToricIOL具有良好的旋转稳定性。术中撕囊面积与术后旋转稳定性呈正相关性,而术前前房深度、睫状沟到睫状沟距离(水平)、晶状体厚度、眼轴长度及toric IOL预定轴位与术后旋转稳定性无明显相关性。撕囊直径控制在5.8mm以内为宜,对于提高toric IOL植入术后旋转稳定性具有重要意义。

关键词： Toric人工晶状体白内障散光旋转稳定性

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我国公共卫生支出水平的空间格局及动态演变

经济地理 2017年第10期37卷 82-91页

作者：颜建军徐雷谭伊舒湖南商学院湖南省“2011两型社会与生态文明”协同创新中心中国湖南长沙410205

借助中国大陆1997—2015年的省级面板数据,运用GIS技术、Dagum基尼系数和Kernel密度估计与Markov链相结合的分析方法,对公共卫生支出水平的空间格局分异及动态演变过程进行测度。GIS可视化方法表明公共卫生支出具有明显的阶段特征和空... 详细信息

借助中国大陆1997—2015年的省级面板数据,运用GIS技术、Dagum基尼系数和Kernel密度估计与Markov链相结合的分析方法,对公共卫生支出水平的空间格局分异及动态演变过程进行测度。GIS可视化方法表明公共卫生支出具有明显的阶段特征和空间非均衡特征。从Dagum基尼系数来看,人均财政医疗卫生支出在地区间具有层次性差距,中部地区在财政医疗卫生支出方面具有显著的均衡性。对比来看,以绝对指标衡量的财政医疗卫生支出的地区差距明显大于相对指标,换言之,医疗卫生支出占财政支出的比重所度量的财政医疗卫生支出的空间分布更为均衡。从Kernel密度估计结果来看,东、西部地区人均财政医疗卫生支出水平的区域内部差异较大,医疗卫生支出占财政支出的比重的地区差距有进一步增大的可能。Markov链分析表明,公共卫生支出水平状态之间的流动性正在得到改善,有助于地区间的人均财政医疗卫生支出水平实现"收敛",但初始公共卫生支出水平较低的省份若要取得跨越式发展则十分困难。以此为基础,在明晰我国公共卫生支出水平地域分异规律的前提下,从空间均衡理念出发,提出促进公共卫生支出均等化建构的对策建议。

关键词：公共卫生支出 Dagum基尼系数 Kernel密度估计 Markov链中国

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生态产业价值链模型的构建与推演

经济地理 2016年第5期36卷 168-174页

作者：颜建军谭伊舒湖南商学院湖南省移动电子商务协同创新中心中国湖南长沙410205

从生态产业园、生态产业形成机理、生态产业链三个视角对生态产业发展进行了理论分析,并构建了生态产业价值链的博弈模型。模型分析发现,由于博弈双方的个人理性与产业价值链的集体理性的矛盾,导致生态产业出现价值链"陷阱"。基于价值... 详细信息

从生态产业园、生态产业形成机理、生态产业链三个视角对生态产业发展进行了理论分析,并构建了生态产业价值链的博弈模型。模型分析发现,由于博弈双方的个人理性与产业价值链的集体理性的矛盾,导致生态产业出现价值链"陷阱"。基于价值链协同管理思想,对价值链模型进行了改进,克服了道德风险的投机行为,并实现了双方最佳价值链投入比例和价值分配比例,从而解决了生态产业价值链"陷阱"问题。并在此基础上提出了企业生态产业价值链协同机制建设。

关键词：生态产业价值链价值活动协同机制

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学校特色课程开发的实践框架

湖北成人教育学院学报 2013年第1期19卷 23-24页

作者：舒伊四川师范大学四川成都610011

当前,学校特色课程正在如火如荼的展开,而全国各中小学都在开展各式学校特色课程,那么究竟应该如何进行学校特设课程的开发呢,其框架结构该如何设置,本文就核心观念、培养目标、课程目标、课程类型的设计进行了探讨。

关键词：特色课程框架

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浅谈互联网对学生知识整合能力的影响

科教导刊 2012年第35期 3-4页

作者：舒伊四川师范大学四川成都610011

互联网(Internet)是一种新兴媒体作为全球信息传播的第四媒体,已成为学生获取知识和信息的重要渠道。互联网使用对人心理行为发展变化的作用日益明显,特别是对学生的知识整合能力的影响。本文从不同角度对互联网进行了研究,从互联网的特... 详细信息

互联网(Internet)是一种新兴媒体作为全球信息传播的第四媒体,已成为学生获取知识和信息的重要渠道。互联网使用对人心理行为发展变化的作用日益明显,特别是对学生的知识整合能力的影响。本文从不同角度对互联网进行了研究,从互联网的特点,知识整合的过程,认知过程等角度介绍了互联网对学生知识整合能力的心理行为发展的影响。

关键词：互联网知识整合

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利用商家软件漏洞诈骗这种“薅羊毛”须禁止

青春期健康 2021年第13期19卷 20-21页

作者：舒孑伊不详

日前,一条“大学生利用肯德基漏洞诈骗20余万元”的新闻冲上各大网络平台的热门搜索榜,引发众人关注。据悉,江苏某大学在校生徐某,利用肯德基客户端和微信客户端之间数据不同步的漏洞,“免费”吃了20余万元肯德基,还将“薅羊毛”的方法... 详细信息

日前,一条“大学生利用肯德基漏洞诈骗20余万元”的新闻冲上各大网络平台的热门搜索榜,引发众人关注。据悉,江苏某大学在校生徐某,利用肯德基客户端和微信客户端之间数据不同步的漏洞,“免费”吃了20余万元肯德基,还将“薅羊毛”的方法传授给同学继续牟利。后经上海市徐汇区人民法院依法认定,徐某等5名学生,因犯诈骗罪、传授犯罪方法罪,被判有期徒刑2年6个月至1年3个月不等,并处罚金不等。

关键词：传授犯罪方法罪诈骗罪软件漏洞依法认定上海市徐汇区肯德基网络平台方法传授