检索结果-南通市图书馆

制造业数智化融合转型发展的关键要素、机理分析及评价指标研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科学院院刊 2024年第2期39卷 323-332页

作者：孙小强高秀云王玉梅青岛科技大学经济与管理学院青岛266061

制造业数智化融合转型已成为传统制造企业高质量发展的重要推动力。文章厘清国内外学者关于制造业数智化融合转型的主要研究脉络与关键问题,提炼制造业数智化融合转型发展的目标要素、主体要素及影响因素,依据系统动力学的系统反馈原理... 详细信息

制造业数智化融合转型已成为传统制造企业高质量发展的重要推动力。文章厘清国内外学者关于制造业数智化融合转型的主要研究脉络与关键问题,提炼制造业数智化融合转型发展的目标要素、主体要素及影响因素,依据系统动力学的系统反馈原理构建制造业数智化融合转型发展的动力网络模型,分析系统各要素之间作用机理;在此基础上,建立了一套科学的融合评价指标体系,为进一步研究制造业数智化融合转型发展问题提供理论参考。

关键词：制造业数智化融合转型关键要素机理分析评价指标

维普期刊数据库博看期刊

科技伦理治理背景下医学研究生科研伦理培训需求调查与分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国医学伦理学 2024年第5期37卷 535-541页

作者：蔡雨廷徐玉梅山东第二医科大学马克思主义学院山东潍坊261053

目的调查山东省医学研究生对科研伦理知识、伦理审查培训需求,为开展医学研究生科研伦理教育培训提供针对性建议。方法采用随机抽样的方式对山东省7所高等医学院校807名医学研究生进行问卷调查,对数据进行统计描述和分析,采用χ2检验和... 详细信息

目的调查山东省医学研究生对科研伦理知识、伦理审查培训需求,为开展医学研究生科研伦理教育培训提供针对性建议。方法采用随机抽样的方式对山东省7所高等医学院校807名医学研究生进行问卷调查,对数据进行统计描述和分析,采用χ2检验和二元Logistic回归分析影响因素。结果94.1%的医学研究生认为“需要”接受科研伦理知识培训,培训需求依次为科技伦理原则(75.5%)、伦理审查的内容(68.5%)、伦理审查流程(68.3%)、前沿领域可能涉及的伦理问题(63.6%)、伦理委员会制度(58.1%)、医学科研的应用伦理规范(55.8%)、相关伦理文件解读(42.4%);培训形式及途径依次为线上知识讲座(67.4%)、相关伦理审查组织的学术会议(60.3%)、传统课堂授课形式(48.8%)、导师或课题组的学习(48.5%)、实习工作期间单位开展(26.4%)、其他形式(2.6%)。回归分析结果显示,有课题申报经历和伦理课程学习经历的医学研究生的科研伦理培训需求意愿较高(P<0.05)。结论医学研究生的科研伦理教育和培训还有待完善,研究生对科研伦理培训需求迫切,学校和医院应整体规划设置完善的科技伦理课程体系、强化医学研究伦理审查实务培训、实现医学研究生科研伦理培训途径的多样化,加快提升研究生的科研伦理素养。

关键词：科技伦理治理医学研究生科研伦理知识培训需求

中低温地热系统低盐度地热水高含量钠的地球化学成因:以广东惠州黄沙洞地热田为例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

地球科学 2024年第1期49卷 271-287页

作者：史自德毛绪美叶建桥董亚群中国地质大学环境学院湖北武汉430078

高温地热系统中地热水中Na^(+)含量一般超过300 mg/L,盐度也较大(TDS>1000 mg/L).而在中低温地热系统中,低盐度地热水的Na^(+)含量一般小于160 mg/L.但在广东黄沙洞中低温地热系统出露的地热水中Na^(+)高达325.4 mg/L,TDS小于650 mg/L.... 详细信息

高温地热系统中地热水中Na^(+)含量一般超过300 mg/L,盐度也较大(TDS>1000 mg/L).而在中低温地热系统中,低盐度地热水的Na^(+)含量一般小于160 mg/L.但在广东黄沙洞中低温地热系统出露的地热水中Na^(+)高达325.4 mg/L,TDS小于650 mg/L.经典的水文地球化学作用(矿物溶解、离子交换等)很难解释其成因.样品水化学结果表明,地热水水化学类型均为HCO_(3)-Na型,钠含量高(平均值为240.06 mg/L).氢氧同位素结果表明地热水与浅层地下水均具有相同的大气来源,都是瑶坑山区大气降水补给.水化学地温计和多组分矿物平衡(MME)评估的热储温度为100~130℃,地热水循环深度最大为2.43 ***^(-)作为混合比计算指标揭示浅层地下水混入地热水的比例为51%~72%,深部地热水中Na^(+)实际含量应该高达685.2 mg/L.水-岩相互作用模拟结果表明,矿物溶解和离子交换对地热水中Na^(+)富集的贡献较小,也揭示出地热水中存在Na^(+)的额外来源.花岗岩流体包裹体微小但广泛存在于结晶矿物颗粒之间,其中Na^(+)含量平均值为11 758.9 mg/L.在地热水加热情况下,断裂和花岗岩裂隙网络层面及附近的流体包裹体膨胀破裂,流体混入到地热水中,为地热水提供了平均83%的Na^(+).因此,花岗岩流体包裹体可能是中低温地热系统低盐高钠地热水中Na^(+)的主要来源.

关键词：水化学低盐高钠地热水水化学温度计花岗岩流体包裹体黄沙洞地热田水文地质

FDA“糖尿病足感染:开发治疗药物的供企业用的指导原则草案”介绍

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

药物评价研究 2024年第3期47卷 463-469页

作者：葛玉梅萧惠来国家药品监督管理局药品审评中心北京100076

美国食品药品监督管理局(FDA)于2023年11月发布了“糖尿病足感染:开发治疗药物的供企业用的指导原则(草案)”。该指导原则草案提出了糖尿病足感染治疗药物临床开发的建议,包括对这类药物临床试验设计关键要素的许多具体建议,如试验设计... 详细信息

美国食品药品监督管理局(FDA)于2023年11月发布了“糖尿病足感染:开发治疗药物的供企业用的指导原则(草案)”。该指导原则草案提出了糖尿病足感染治疗药物临床开发的建议,包括对这类药物临床试验设计关键要素的许多具体建议,如试验设计、试验人群、疗效评估等方面。而我国目前尚没有类似的指导原则。详细介绍FDA该指导原则草案,期望对我国这类药物开发的临床研究及其评价有所裨益。

关键词：美国食品药品监督管理局(FDA) 糖尿病足感染治疗药物临床试验方案指导原则

COVID-19恢复期疲劳发生的临床特征及其危险因素研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国全科医学 2024年第15期27卷 1849-1854页

作者：李自栋朱琳广州体育学院运动与健康学院广东省广州市510500

背景感染新型冠状病毒(SARS-CoV-2)后机体将在一段时间内出现体力不足、疲劳、心率加快等症状,当前各研究机构对新型冠状病毒感染(COVID-19)后持续症状和原因没有明确的描述。目的探究COVID-19恢复期疲劳发生特征与其相关症状的关联,为... 详细信息

背景感染新型冠状病毒(SARS-CoV-2)后机体将在一段时间内出现体力不足、疲劳、心率加快等症状,当前各研究机构对新型冠状病毒感染(COVID-19)后持续症状和原因没有明确的描述。目的探究COVID-19恢复期疲劳发生特征与其相关症状的关联,为科学防治COVID-19提供数据参考。方法于2022年12月—2023年2月在广州市、武汉市、郑州市的城镇和农村地区开展COVID-19调查,共发放调查问卷750份,回收问卷732份,有效回收率97.6%。732名调查对象中,男356名(48.63%),女376名(51.37%);平均年龄(35.2±16.0)岁;感染者526名,未感染者206名。本研究使用问卷调查法对调查对象感染情况及临床症状进行统计,使用疲劳量表-14(FS-14)测量调查对象主观疲劳程度,并对测量结果进行差异性分析。采用Pearson相关性分析探讨COVID-19临床特征与疲劳程度的相关性。采用二元Logistic回归分析探讨感染者COVID-19恢复期疲劳发生的危险因素。结果发热是COVID-19最常见的症状,发生率88.97%(468/526);发热患者平均最高体温为(38.96±1.35)℃。感染者身体疲劳、总体疲劳评分高于未感染者(P<0.05);女性感染者身体疲劳、精神疲劳、总体疲劳评分高于男性感染者(P<0.05)。Pearson相关性分析结果显示,FS-14总体疲劳评分与最高发热体温(r=0.192,P<0.001)、发热持续时间(r=0.299,P<0.001)、体力恢复时间(r=0.358,P<0.001)呈正相关。二元Logistic回归分析结果显示,发热(OR=1.215,95%CI=1.029~1.434,P=0.022)、心率过快(OR=7.325,95%CI=1.671~32.114,P=0.008)、眼球痛(OR=3.298,95%CI=1.251~8.696,P=0.016)是COVID-19恢复期发生中度以上疲劳的危险因素。结论COVID-19恢复期疲劳发生率高,女性疲劳程度高于男性。发热、心率过快、眼球痛可能是感染者COVID-19恢复期发生中度以上疲劳的危险因素。

关键词：新型冠状病毒感染疲劳身体疲劳精神疲劳发热危险因素

基于介观模型的锆合金辐照变形数据挖掘库的建立与应用研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核技术 2024年第6期47卷 76-88页

作者：黄俊张自康刘桂森沈耀上海交通大学材料科学与工程学院上海200240

在核工业领域,锆合金作为结构材料在辐照过程中承受热、力和中子辐照等综合影响,发生辐照变形,从而影响其使用可靠性。对锆合金的辐照变形进行研究和预测对保障反应堆的安全、经济运行具有关键作用。本研究收集公开发表的文献中的锆合... 详细信息

在核工业领域,锆合金作为结构材料在辐照过程中承受热、力和中子辐照等综合影响,发生辐照变形,从而影响其使用可靠性。对锆合金的辐照变形进行研究和预测对保障反应堆的安全、经济运行具有关键作用。本研究收集公开发表的文献中的锆合金辐照变形实验数据,建立了一个包含实验数据及其详细描述信息的数据库;在此基础上,利用数据库进行规律探索,结合自研介观模型进行模型验证和数据挖掘。特别地,对数据库中的50余组初步数据进行数据挖掘,探讨了模型参数与控制变量之间的关联要素。通过数据挖掘发现,随着Nb含量的增加,滑移系的临界分切应力增加;随着温度升高,锆合金的辐照蠕变柔度增加。相比于传统的数据归纳方法,该研究引入了基于物理机制的介观模型拟合和数据挖掘的新思路,为锆合金辐照变形研究带来新的方法和启示,在收集的数据充分扩充后,其效益将会更显著。

关键词：锆合金辐照变形介观模型数据挖掘库黏塑性自洽模型

基于Knockoff-贝叶斯分位数回归的我国绿色产业发展影响因素研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于Knockoff-贝叶斯分位数回归的我国绿色产业发展影响因素研究

作者：胡玉梅安徽财经大学

学位级别：硕士

人工智能时代的劳动价值论——以马克思机器体系固定资本财富观为中心

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

求是学刊 2024年第4期51卷 69-81页

作者：陆自荣湘潭大学哲学历史文化学院湘潭411105

机器体系固定资本创造价值根源于其所凝结的对象性劳动,其对象性劳动是社会个人本质力量生产力的劳动,是自由时间的人的生命力和创造力的凝聚。因此,自由时间是机器体系固定资本财富的度量。财富的量的度量是交换劳动的前提,同时,对于... 详细信息

机器体系固定资本创造价值根源于其所凝结的对象性劳动,其对象性劳动是社会个人本质力量生产力的劳动,是自由时间的人的生命力和创造力的凝聚。因此,自由时间是机器体系固定资本财富的度量。财富的量的度量是交换劳动的前提,同时,对于非交换劳动,只要物质生产还是必然领域,物质财富的量的度量就还具有意义。随着人工智能的发展,资本主义财富生产的时间矛盾激化,共同生产将取代交换劳动。因此,人工智能时代的劳动价值论具有交换劳动的劳动价值论和共同生产的劳动价值论两种形态。机器体系的劳动价值论完全适用于交换劳动的人工智能时代的劳动价值论,共同生产的人工智能时代的劳动价值论将拓展马克思劳动价值论的问题域。

关键词：人工智能劳动价值论机器体系固定资本

初中生数学学习动机与数学创新意识的现状及关系研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生数学学习动机与数学创新意识的现状及关系研究

作者：陈玉梅青海师范大学

学位级别：硕士

学习动机是直接推动学生进行学习和创造的一种内在动力,研究表明,学生的数学学习动机在数学学习中起到了非常重要的作用,同时也推动数学创新意识的产生,在数学学习中,要激发学生的数学学习动机,让学生对数学学习的内容有强烈的好奇心和... 详细信息

学习动机是直接推动学生进行学习和创造的一种内在动力,研究表明,学生的数学学习动机在数学学习中起到了非常重要的作用,同时也推动数学创新意识的产生,在数学学习中,要激发学生的数学学习动机,让学生对数学学习的内容有强烈的好奇心和求知欲,培养学生的创新意识,这样学生才不会将学习与创造当成一种负担,才能积极思考问题,更好的解决问题。因此研究初中生数学学习动机与数学创新意识的关系是有价值的。本研究以青海省西宁市420名初中生为研究对象,采用问卷调查法和统计分析法研究了初中生数学学习动机与数学创新意识的现状,在不同性别、年级、数学学业成绩上的差异性以及它们之间的相关性和回归性。得到以下结论:1.初中生数学学习动机处于中等水平,其中外部动机水平有待提升;男、女生数学学习动机没有显著差异,男生的得分略微高于女生;初中生数学学习动机及维度在不同年级之间均存在显著差异;初中生数学学习动机及维度在不同数学成绩组之间均存在显著差异。2.初中生数学创新意识处于中等水平,其中工作系统水平有待提升;男、女生数学创新意识存在显著差异,男生的得分高于女生;初中生数学创新意识及维度在不同年级之间均存在显著差异,但是在动力系统维度上不存在显著差异;初中生的数学创新意识和其子维度在不同数学成绩组之间均存在显著差异。3.初中生数学学习动机与数学创新意识及其维度都是显著正相关的关系;初中生数学创新意识与数学学习动机及其维度都存在显著正相关的关系。4.数学创新意识对数学学习动机有显著正向预测作用,具体的回归方程为:数学学习动机=0.306×数学创新意识+2.224;数学创新意识各维度对数学学习动机也有显著正向预测作用,具体的回归方程为:数学学习动机=0.248×动力系统+0.012×智力系统+0.057×工作系统+2.181;数学学习动机对数学创新意识存在显著正向预测作用,具体的回归方程为:数学创新意识=0.484×数学学习动机+1.860;数学学习动机各维度对数学创新意识均存在显著正向预测,具体的回归方程为:数学创新意识=0.175×认知性动机+0.091×外部动机+0.180×成就需要+1.947。

关键词：初中生数学学习动机数学创新意识