检索结果-南通市图书馆

作者：臧谋红安徽医科大学

学位级别：硕士

目的了解某卫生职业技术学院大学生无偿献血的知识、态度、行为及其相关因素，为建立大学生无偿献血长效机制提供科学理论依据。方法用流行病学现况研究设计方法，分层整群抽取某卫生职业技术学院护理系1230名在校女大学生作为研究对象... 详细信息

目的了解某卫生职业技术学院大学生无偿献血的知识、态度、行为及其相关因素，为建立大学生无偿献血长效机制提供科学理论依据。方法用流行病学现况研究设计方法，分层整群抽取某卫生职业技术学院护理系1230名在校女大学生作为研究对象，利用自填式问卷法收集相关数据。利用Excel2003建立数据库，采用SPSS17.0软件进行数据处理和统计分析。单因素分析，计量资料采用t检验进行比较，计数资料运用χ2检验进行比较;应用多因素Logistic回归方法分析无偿献血行为的相关因素，检验水准α=0.05。结果①基本人口学特征：1219名研究对象，平均年龄(20.64±1.18)岁。②无偿献血知识知晓率：1219名研究对象对无偿献血知识的总知晓率为47.8%。对献血前后饮食要求、优惠政策、无偿献血对身体的影响、无偿献血日、无偿献血年龄要求、无偿献血体重要求、无偿献血血压和脉压差要求、无偿献血间隔时间的正确知晓率分别是：32.6%、39.5%、17.3%、56.7%、83.1%、44.7%、33.1%、74.1%。③无偿献血态度持有率：对无偿献血行为持肯定态度的占83.1%，持否定态度的占16.9%。④无偿献血行为形成率：参加过无偿献血的占17.5%。⑤有统计学意义的无偿献血行为影响因素：单因素分析中有统计学意义的有年龄，对饮食要求的认知，对优惠政策的认知，对献血间隔时间的认知，对献血体重要求的认知，对无偿献血行为的态度，对献血用具安全性的态度，家人献血情况，家人态度，朋友同学献血情况，他人劝说。再进行多因素logistic回归分析，结果显示：与无偿献血有关的是年龄(OR＝1.548,95%CI:1.102-2.174)、对献血优惠政策的认知(OR＝1.708,95%CI:1.153-2.530)、对献血间隔时间的认知(OR＝2.140,95%CI:1.355-3.378)、对献血行为的态度(OR＝2.399,95%CI:1.193-4.826)、对献血用具安全性的态度、朋友同学的献血行为(OR＝2.114,95%CI:1.123-3.979)、他人劝说(OR＝6.254,95%CI:3.884-10.072)。结论该校大学生无偿献血知识知晓率和赞成无偿献血态度持有率均处于一般水平，献血行为形成率较低。建议加强健康教育。

关键词：大学生无偿献血知识态度影响因素

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

急救护理技术课程信息化教学的设计及应用

中华护理教育 2019年第9期16卷 699-701页

作者：汪正婷郭琼林波臧谋红六安市第二人民医院护理部

目的探讨急救护理技术课程信息化教学的设计及应用效果。方法选取护理专业大学二年级1个班的学生作为信息化教学组,采用信息化教学手段开展教学设计;1个班为常规教学组,比较两组成绩。结果教学后信息化教学组的理论和操作成绩均高于常... 详细信息

目的探讨急救护理技术课程信息化教学的设计及应用效果。方法选取护理专业大学二年级1个班的学生作为信息化教学组,采用信息化教学手段开展教学设计;1个班为常规教学组,比较两组成绩。结果教学后信息化教学组的理论和操作成绩均高于常规教学组的成绩(t=7.924,P<0.001;t=5.171,P<0.001)。结论应用信息化教学手段可优化教学过程,提高课堂教学效果。

关键词：急救急症护理教育,护理信息化教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国内地医学生自杀意念影响因素系统评价

中国学校卫生 2016年第5期37卷 711-715页

作者：臧谋红王侠王玉杰黄晓磊王静皖西卫生职业学院护理系安徽六安237000 安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系

目的探讨医学生自杀意念影响因素,为相关院校采取早期干预措施提供依据。方法检索Pub Med、中国生物医学文献数据库（CBM）、中文科技期刊全文数据库（VIP）、中国期刊全文数据库（CNKI）及万方数据库,收集2000年以来公开发表的有关医... 详细信息

目的探讨医学生自杀意念影响因素,为相关院校采取早期干预措施提供依据。方法检索Pub Med、中国生物医学文献数据库（CBM）、中文科技期刊全文数据库（VIP）、中国期刊全文数据库（CNKI）及万方数据库,收集2000年以来公开发表的有关医学生自杀意念的文章,检索关键词包括自杀或自杀意念（Suicide or Suicidal ideation）、影响因素（influence factors）、医学生或大学生（Medical students or College students）。应用Stata 11.0软件进行统计分析,合并不同条件下的自杀意念报告率,并报告影响因素的合并OR（95%CI）值。结果共纳入22篇文献,累计研究对象40 320人。Meta分析发现,医学生总体自杀意念报告率为12.9%（95%CI=9.7%-16.1%）,既往自杀意念报告率为17.7%（95%CI=12.6%-22.9%）,1 a自杀意念报告率为7.9%（95%CI=4.8%-10.9%）,1周自杀意念报告率为9.7%（95%CI=3.4%-16.0%）。独生子女（OR=1.214,95%CI=1.042-1.415）、特殊家庭（OR=1.399,95%CI=1.187-1.650）是自杀意念的危险因素。结论应重点关注来自特殊家庭及独生子女医学生,采取综合干预措施减少医学生的自杀意念。

关键词：自杀文献计量学精神卫生学生,医科

产学结合“1+1+1”培养模式对高职护生职业认同感的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

卫生职业教育 2022年第20期40卷 118-120页

作者：汪金丽林波臧谋红安徽城市管理职业学院安徽合肥230011 皖西卫生职业学院安徽六安237005

将安徽城市管理职业学院2018级护理专业学生100人随机分为对照组和实验组,每组50人。对照组实施常规“2+1”培养模式,实验组实施产学结合“1+1+1”培养模式。实施前后使用职业认同感量表对两组进行调查,探讨产学结合“1+1+1”培养模式... 详细信息

将安徽城市管理职业学院2018级护理专业学生100人随机分为对照组和实验组,每组50人。对照组实施常规“2+1”培养模式,实验组实施产学结合“1+1+1”培养模式。实施前后使用职业认同感量表对两组进行调查,探讨产学结合“1+1+1”培养模式对高职护生职业认同感的影响。为提高高职护生的职业认同感和职业满意度提供参考。

关键词： “1+1+1”培养模式产学结合职业认同感

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

利用多种评价方法提高护基教学效果

卫生职业教育 2006年第1期24卷 64-66页

作者：陈素琴臧谋红六安卫校安徽六安237005

在护基教学中，利用提高评价法、测试评价法、回示评价法、组内评价法等多种评价方法，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生过硬的护理技术，使护基教学效果得到显著提高。

关键词：评价护基教学效果

基于工作过程的项目教学法在内科护理学中的应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

九江学院学报（自然科学版） 2022年第2期37卷 1-4页

作者：汪金丽臧谋红林波安徽城市管理职业学院安徽合肥230000 皖西卫生职业学院安徽六安237005

目的探讨基于工作过程的项目教学法在内科护理学中的教学效果。方法选择我校2019级专科护理学生110人作为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组采取传统教学法,实验组采取项目教学法。课程结束后比较两组的考试成绩、自主学习能力... 详细信息

目的探讨基于工作过程的项目教学法在内科护理学中的教学效果。方法选择我校2019级专科护理学生110人作为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组采取传统教学法,实验组采取项目教学法。课程结束后比较两组的考试成绩、自主学习能力及教学效果。结果实验组的理论成绩和综合实践成绩显著高于对照组(p<0.01);实验组的自主学习能力测评量表、教学效果问卷量表得分显著高于对照组(p<0.05)。结论基于工作过程的项目教学法有利于提高护生的综合素质、学习兴趣和自主学习能力,护生更倾向于项目化教学。

关键词：项目教学法内科护理学教学方法教学效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基础护理实验教学方法的改革与探讨

安徽卫生职业技术学院学报 2009年第4期8卷 97-98页

作者：臧谋红管慧六安卫生学校安徽237000

护理学是一门综合性应用科学,在教学中,技能训练是强化学生动手能力,达到教学目标一项重要内容。而传统的课堂分组、集中模拟练习的实验教学方法存在着一些不足。本文从传统技能训练方法的不足入手,探讨技能训练改革措施与对策,期望能... 详细信息

护理学是一门综合性应用科学,在教学中,技能训练是强化学生动手能力,达到教学目标一项重要内容。而传统的课堂分组、集中模拟练习的实验教学方法存在着一些不足。本文从传统技能训练方法的不足入手,探讨技能训练改革措施与对策,期望能对基础护理教学有所启示。

关键词：护理技能训练改革综述文献

翻转课堂教学模式在低年资护士安全文化培训中的应用效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽医学 2019年第3期40卷 322-325页

作者：施学芝臧谋红安徽医科大学附属六安医院 237005 皖西卫生职业学院安徽六安237000

目的探讨翻转课堂教学模式在低年资护士安全文化培训中的应用效果。方法选择2017年8月在安徽医科大学附属六安医院工作年限≤5年的150名护士为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组75名。对照组采用传统课堂培训形式,观察... 详细信息

目的探讨翻转课堂教学模式在低年资护士安全文化培训中的应用效果。方法选择2017年8月在安徽医科大学附属六安医院工作年限≤5年的150名护士为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组75名。对照组采用传统课堂培训形式,观察组进行相同课程内容的翻转课堂教学模式。培训后分析两组护士综合考核成绩、学业情绪、安全文化感知水平、护理不良事件发生率,比较2种不同培训形式的培训效果。结果观察组护士理论知识考核成绩为(85.72±10.08)分、案例分析考核成绩为(78.51±7.13)分、学业情绪积极活动得分为(71.73±5.32)分、积极结果得分为(30.11±2.10)分、患者安全文化感知水平得分为(4.65±0.41)分,均高于对照组,学业情绪消极活动得分(18.42±2.86)分、消极结果得分(29.12±6.01)分,均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。培训后6个月内,观察组共发生护理不良事件5例,对照组15例,差异有统计学意义(χ~2=5.769,P=0.016)。结论翻转课堂教学模式可以有效提升低年资护士安全文化培训综合考核成绩和患者安全文化感知水平,改善学业情绪,降低护理不良事件发生率。

关键词：翻转课堂护理安全文化感知水平学业情绪

影响临床护士生命质量主要因素及干预措施的探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

世界最新医学信息文摘 2017年第9期 232-233页

作者：朱文娟赵久华臧谋红沈国文皖西卫生职业学院

本文阐述了临床护士生命质量的现状,对影响临床护士生命质量的主要因素进行了分析,并着重对影响临床护士生命质量主要因素提出行为干预措施,调适和提升临床护士生命质量。

关键词：临床护士生命质量主要影响因素干预措施