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作者

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检索条件"作者=臧玉萍"
1493871 条 记 录,以下是71-80 订阅
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搭建支架,助力写话——以二年级下册语文园地写话教学为例
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小学语文教学 2024年 第20期 43-44页
作者: 江苏滨海县实验小学
2022年版课标对低年级学生提出了“对写话有兴趣”“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”的要求。写话就是让学生把看到的、听到的、想到的内容记录下来,也是发展学生书面语言的一项重要举措。教材非常重视写话训练,除了在课后习... 详细信息
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基于网络药理学和实验验证探讨毛菊苣治疗肝纤维化作用机制
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中国现代应用药学 2024年 第3期41卷 303-312页
作者: 杨建华 耿若愚 李茜 杜超 胡君 新疆医科大学第一附属医院 乌鲁木齐830054 新疆医科大学药学院 乌鲁木齐830017 河北廊坊市药品检验所 河北廊坊065000
目的采用网络药理学和实验验证的方法探究毛菊苣抗肝纤维化的作用机制。方法借助TCMSP、Pubchem、SwissTargetPrediction、Genecards等数据库构建“成分-靶点-通路”作用网,STRING数据库预测毛菊苣抗肝纤维化作用靶点,应用DAVID数据库进... 详细信息
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五桑饮增强SIRT1和Nrf2表达并减轻糖尿病小鼠肾损伤和纤维化
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中国病理生理杂志 2024年 第4期40卷 679-688页
作者: 李文月 杨晓 盖云 上海中医药大学附属第七人民医院全科医学科 上海200137
目的:探讨五桑饮减轻糖尿病诱导的小鼠肾损伤及相关机制。方法:小鼠经含高脂高糖饲料喂养后,腹腔注射链脲佐菌素,从而建立糖尿病模型,并随机分为糖尿病模型组和五桑饮治疗组,另设正常对照组。采用生化分析、HE、PAS和Masson染色观察五... 详细信息
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高速公路对城市多中心空间结构的影响
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地理科学 2024年 第5期44卷 819-830页
作者: 庄德林 孟美侠 赵鑫 合肥工业大学经济学院 安徽合肥230009 上海财经大学城市与区域科学学院 上海200433 安徽财经大学统计与应用数学学院 安徽蚌埠233030
城市道路的发展是城市空间发展的根本动力,基于2001—2019年LandScan高分辨率全球人口分布数据构建了多组多中心空间结构指标,并利用历史交通路线、规划路线等工具变量,系统识别了高速公路对多中心空间结构的影响效应。结果表明,多中心... 详细信息
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基于合成影像和多变量的博湖流域土壤有机碳含量估测
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环境科学 2024年
作者: 李顿 王雪梅 李坤 郭艳 新疆师范大学地理科学与旅游学院 新疆干旱区湖泊环境与资源重点实验室
选择合适的多时相遥感影像合成方法以及建模变量对于土壤有机碳含量的估测及其空间分布反演具有重要作用。以新疆博斯腾湖流域土壤有机碳含量为研究对象,按照最小值、中值以及均值Sentinel-2多时相卫星影像合成方法生成光谱变量,同时... 详细信息
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高速公路建设与城市蔓延——基于微观土地利用栅格数据的研究
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世界经济文汇 2024年 第2期 86-103页
作者: 孟美侠 霍哲 上海财经大学城市与区域科学学院、长三角与长江经济带发展研究院 上海财经大学城市与区域科学学院 合肥工业大学经济学院
本文从“面积—密度—紧凑度”多维度刻画了2001—2016年中国城市蔓延的典型事实,并实证检验了高速公路建设对城市蔓延的影响及其作用机制。研究发现:(1)样本期间,我国城镇化早期出现的城市建成区密度低、紧凑度低的蔓延现象正在被扭转... 详细信息
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具有无症状感染的新冠病毒传播模型研究
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河南师范大学学报(自然科学版) 2024年 第3期52卷 71-79页
作者: 李淑 中北大学数学学院 太原030051
为研究无症状感染者对新冠病毒的传播影响,建立了一个具有无症状感染的新冠病毒传播动力学模型.首先,利用下一代矩阵法求得基本再生数R_(0).其次,当R_(0)1时,系统存在唯一的地方病平衡点且是局部渐近稳定的,并证明了系统的一致持续性.然... 详细信息
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诗歌故事绘画
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早期教育(幼教·教育教学) 2013年 第7期 92-92页
作者: 臧玉萍 山东省胶州市教工幼儿园
诗歌故事绘画即让幼儿围绕诗歌或故事展开联想,大胆设计画面,创造性地画出情节与意境。如诗歌《落叶》《四个太阳》以及故事《小蝌蚪找妈妈》《送你一把伞》等都是绘画的好题材。教师也可引导幼儿续编故事结尾.并就此进行绘画。
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借助篮球运动,落实《指南》动作目标
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早期教育(幼教·教育教学) 2014年 第7期 92-92页
作者: 臧玉萍 山东省胶州市教工幼儿园
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在儿童动作发展目标上指出要“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏;具有一定的力量和耐力;手的动作灵活协调”.篮球运动技术是人用手直接控制球,并与全身协调配合组成的专门动作,有助... 详细信息
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多种策略矫正幼儿的攻击性行为
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科普童话 2014年 第24期 88-88页
作者: 臧玉萍 山东省胶州市教工幼儿园
幼儿攻击性行为,指的是当需求得不到满足,或者自己的权利受到损害时,幼儿出现的身体上的进攻、言语上的攻击等侵犯性行为。主要表现为:打,踢,咬,大声叫嚷,叫喊名字,骂人,暴力,抢走别人的东西等。一、实例介绍琪琪是小班刚插班入园的一... 详细信息
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