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检索条件"作者=臧晓珍"
807503 条 记 录,以下是11-20 订阅
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艾司奥美拉唑对急性上消化道出血的疗效观察
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锦州医科大学学报 2019年 第5期40卷 45-47页
作者: 臧晓珍 王军 李迎杰 韩丹 张进 李静 锦州医科大学附属第一医院消化二科 辽宁锦州121000 辽宁省军区沈阳第十四干休所门诊部 辽宁沈阳110031
目的探讨静脉滴注艾司美拉唑对急性上消化道大出血的疗效。方法收集急性上消化道大出血病例90例,随机分为3组,治疗一组(艾速平),治疗二组(耐信),对照组(泮托拉唑),在常规治疗的基础上,分别给予静点国产艾司奥美拉唑(艾速平),进口艾司奥... 详细信息
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纤维束拉伸件几何尺寸对界面横向拉伸强度影响分析
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材料导报 2024年 第10期38卷 283-291页
作者: 徐文卓 李文 苏钊阳 时起 同济大学航空航天与力学学院 上海200092 中国航发商用航空发动机有限责任公司 上海201100
纤维与基体的界面对复合材料的力学性能和耐久性有很大影响。相比于传统界面测试方法得到的界面剪切强度(IFSS),采用横向纤维束拉伸试验测得的横向拉伸界面强度可直观地反映纤维束与树脂间的界面性能,同时不受纤维组织微结构的影响,是... 详细信息
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论新主流大片中“家”的构型与“中国性”重塑
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电影艺术 2024年 第1期 59-66页
作者: 侯东 孙力 北京师范大学 苏州科技大学文学院
“家”是中国新主流大片的重要构成要素,也是其跨文化传播的重要突破口。目前,新主流大片创作通过对“家”这一空间意象的多元化塑造,尝试突破西方对中国形象的刻板认知。因此,正视新主流大片中“家”意象塑形存在的不足,挖掘“家”文... 详细信息
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推进剂管路系统深低温垫片密封性能数值分析
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清华大学学报(自然科学版) 2024年 第3期64卷 578-590页
作者: 蔡鲲鹏 陈升山 郭飞 中国石油大学(华东)重质油国家重点实验室 青岛266580 清华大学高端装备界面科学与技术全国重点实验室 北京100084
为解决运载火箭在常规和极端服役工况下的密封泄漏问题,该文提出一种可预测深低温接管系统接头连接密封性能的方法。首先借助有限元仿真方法分析求解接触界面力学的宏观接触压力分布;之后利用真实粗糙表面形貌,结合接触压力分布,计算微... 详细信息
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MRI新技术在创伤性脊髓损伤中应用的研究进展
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中国脊柱脊髓杂志 2024年 第8期34卷 885-888页
作者: 卢旭华 张东 上海理工大学健康科学与工程学院 上海市200093 上海长征医院骨创伤外科 上海市200003
创伤性脊髓损伤(traumatic spinal cord injury,TSCI)指由脊柱断裂和脱位引起的对脊髓的直接机械性损伤,主要由跌倒和交通事故导致,以颈部损伤最为常见。创伤引起的脊髓受压和断裂会导致轴突、胶质细胞、血管和神经元胞体等的不可逆损伤... 详细信息
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黄酮类化合物生物合成及其在化妆品中应用的研究
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合成生物学 2024年
作者: 韦灵 王佳 孙新 袁其朋 北京化工大学化工资源有效利用国家重点实验室
黄酮类化合物是一类广泛存在于自然界中的多酚类化合物,因其显著的抗氧化、抗炎、抗菌等生物活性在化妆品中广泛应用。然而,传统植物提取方法的局限性促使研究人员转向合成生物学以寻求更高效的生产途径。本文根据美白抗氧化、抗菌消... 详细信息
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素养立意下培养小学生数感的策略探究
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山东教育 2024年 第19期 85-86页
作者: 山东省临沂市兰山区教科研中心
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中指出:“数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。……建立数感有助于理解数的意义和数量关系,初步感受数学表达的简洁与精确,增强好奇心,培养学习数学的兴... 详细信息
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舒适护理干预在无痛消化内镜检查患者中的应用效果观察
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中国科技期刊数据库 医药 2024年 第5期 0049-0052页
作者: 河北省衡水市饶阳县人民医院 河北衡水053900
研究实施舒适护理对内径检查的作用。方法 选取2021年1月至2023年3月在本院住院的无痛消化内镜患者60名,将他们按照随机分配的原则分成两组,每组30名,观察组采取舒适护理的模式,而对照组采取传统的护理模式,对两组病人的副作用和护理难... 详细信息
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基于“三力论”的初中语文问题链驱动式教学研究
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中华活页文选(教师版) 2024年 第19期 103-105页
作者: 江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学
基于陶行知“三力论”的初中语文问题链驱动式教学是一种创新教学模式。本文首先阐述了陶行知“三力论”和“问题链驱动式教学”的内涵,其次探讨了基于“三力论”的问题链驱动式教学在初中语文教学中的价值,最后提出了基于“三力论”... 详细信息
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“双减”下集体备课的五个着力点
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小学数学教育 2024年 第1期 52-53页
作者: 山东省临沂市兰山区教科研中心
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),明确提出要减轻义务教育阶段学生过重作业负担的现状。作业是教学中的一个环节,是课堂教学的重... 详细信息
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