检索结果-南通市图书馆

职教论坛 2022年第1期38卷 65-74页

作者：欧阳河胡顺义刘小娟湖南省教育科学研究院中山职业技术学院欧阳河职教工作室中山职业技术学院

根据“帮学课程”的核心理念与主张,以数控技术专业为例,探索基于“帮学”理念的人才培养方案优化设计。分析了百年未有之大变局对应用型人才培养的影响与新要求,以及人才培养方案适应性存在的问题。发现不同层次院校人才培养目标定位... 详细信息

根据“帮学课程”的核心理念与主张,以数控技术专业为例,探索基于“帮学”理念的人才培养方案优化设计。分析了百年未有之大变局对应用型人才培养的影响与新要求,以及人才培养方案适应性存在的问题。发现不同层次院校人才培养目标定位相互重叠,培养规格的表述与培养目标不匹配,课程体系构架与“五育并举”不对称,课程设置面向智能制造、面向世界、面向未来,支持绿色和可持续发展不尽如人意,以年级为单位的人才培养方案难以指导同年级不同生源学生的教学需要。采取局部优化与整体优化相结合的策略,探索了人才培养目标从模糊到分级分层分类定位,培养规格从“知识、能力、素质”到“德智体美劳”分类分级表述,课程体系从“公专二分”到“五育并举”,课程编排从“过程式”到“平行式、交替式和螺旋式”,方案构成从“培养方案”到“范式方案+班计划”,方案执行评价从主观评价到模糊综合评价。

关键词：百年变局高职培养方案帮学数控设计

提高高职院校课程的适应性:内涵、问题和策略

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职教论坛 2023年第12期39卷 49-56页

作者：胡顺义欧阳河周悟中山职业技术学院湖南省教育科学研究院

高职课程适应性不仅要从社会发展和技术变革的角度进行“适应”与“被适应”的解释和关切,还需要站在以学生为中心的价值取向、以服务社会主义建设的政治方向和以构建具有中国特色课程范式的内在需求层面进行更深刻的诠释和适切性调整,... 详细信息

高职课程适应性不仅要从社会发展和技术变革的角度进行“适应”与“被适应”的解释和关切,还需要站在以学生为中心的价值取向、以服务社会主义建设的政治方向和以构建具有中国特色课程范式的内在需求层面进行更深刻的诠释和适切性调整,回应职业教育高质量发展和建设中国特色教育强国的时代要求。高职课程在建构范式、价值取向、高阶认知和情境学习等方面与新时代职业教育人本主义价值旨趣、国家人才战略要求、未来职业岗位人才需求存在一定程度的不适应,建议采取构建先进课程范式、有效衔接教育供求关系、科学识别学生学情、培养高阶认知技能、提升教师适应性专业知识和推行情境化课程改革等策略提升课程适应性。

关键词：高职院校课程适应性中国特色高质量发展

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我国高职课堂革命“帮学”模式实践研究

职教论坛 2022年第3期38卷 58-65页

作者：邓靖怡易雪玲胡顺义广东科技学院马来西亚国立大学中山职业技术学院

高职“帮学”课堂革命是针对高职学生“学不会”“不会学”的难题,在我国特色职教课程“帮学课程”的理念指导下提出的课堂革命实践模式。“帮学”模式从“新三维”的课程目标优化、打造“学习共同体”的课堂文化革命、“二分四型、二... 详细信息

高职“帮学”课堂革命是针对高职学生“学不会”“不会学”的难题,在我国特色职教课程“帮学课程”的理念指导下提出的课堂革命实践模式。“帮学”模式从“新三维”的课程目标优化、打造“学习共同体”的课堂文化革命、“二分四型、二环六步”的课堂组织革命、“自学、互学、帮学”结合的学习模式革命、“校企合作”的课堂场所革命、“情景化、参与式、个性化”的权变式学习评价革命六个方面开展了从“跟我学”到“帮你学”的课堂革命。实践表明,“帮学”模式是促进学生全面发展的、适合我国国情的高职课堂教学新模式。

关键词：课堂革命 “帮学”模式课堂组织革命学习模式革命课堂文化革命

课程思政的帮学课程范式应用实践研究——以大学生心理健康教育课程为例

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教育观察 2023年第31期12卷 77-81页

作者：沈绮云胡顺义中山职业技术学院教育科学学院中山职业技术学院教务部

当前，大学生心理健康教育课程存在课堂组织形式以教师为中心、教学内容缺少中国元素、教学方式有待改善等问题。为解决上述问题，高校可尝试将帮学课程范式应用于大学生心理健康教育课程，探索课程思政教学改革的新范式，以帮助学生树... 详细信息

当前，大学生心理健康教育课程存在课堂组织形式以教师为中心、教学内容缺少中国元素、教学方式有待改善等问题。为解决上述问题，高校可尝试将帮学课程范式应用于大学生心理健康教育课程，探索课程思政教学改革的新范式，以帮助学生树立积极的健康观、自我观、人际观、生活观和生命观为导向，优化课程教学目标，紧扣联结、流动、繁盛和多元四个要点展开教学设计。教师应深入挖掘课程思政元素，设计“三类载体”,融入心理学知识与技术，加深学生对心理学知识的理解。研究表明，帮学课程范式的实施突显了课程思政的价值引领作用，提升了学生的学习兴趣，有利于学生心理健康素养的提升和积极心理品质的发展。

关键词：心理健康教育课程思政帮学范式 “三教”改革

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油气找矿及预测的方法论

地质科技情报 1992年第1期11卷 63-68页

作者： А.А.Бакиров 胡顺义

油气地质勘探工作的科学基础是全面认识地球、岩石圈及组成岩石圈的地质构造单元的构成和发展史,烃的成因、形成及分布规律,油气矿藏赋存的建造、沉积、水文地质及温压条件等。

关键词：石油天然气预测方法论

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我国省域产教融合建设试点政策比较研究

职业教育 2023年第32期22卷 3-9页

作者：胡顺义欧阳育良中山职业技术学院

《国家产教融合建设试点实施方案》发布后，试点建设范围地方政府相继制订了本级政府产教融合建设试点实施方案，具体落实党中央、国务院有关产教融合的战略部署。采用文本分析工具和内容分析方法，对样本政策进行多维度的比较分析，发... 详细信息

《国家产教融合建设试点实施方案》发布后，试点建设范围地方政府相继制订了本级政府产教融合建设试点实施方案，具体落实党中央、国务院有关产教融合的战略部署。采用文本分析工具和内容分析方法，对样本政策进行多维度的比较分析，发现省域试点方案遵循创新发展的逻辑，渗透社会公平的价值取向，结合区域优势，通过差异化的政策安排贯彻上级要求。从政策优化的角度，建议在制定产教融合试点政策时，进一步关注产教融合多元主体的差异化利益诉求，整体构建区域适应性的产教融合政策体系，加强产教融合主体职责相关法律法规体系建设，保障产教融合试点建设成效，形成具有借鉴意义的样板。

关键词：产教融合试点建设政策比较

高职院校1+X证书制度实施路径及保障措施研究

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职业教育(中旬刊) 2023年第3期22卷 47-50+55页

作者：胡顺义王贵兰刘卫中山职业技术学院

基于1+X证书制度试点实践，分析了1+X证书制度的组织、机制、运行等方面存在的问题。发现高职院校“教”与“学”两个主体对1+X证书制度的适应性不足，组织障碍和机制约束尚未有效突破。采取整体优化的策略，探索构建1+X证书制度运行机... 详细信息

基于1+X证书制度试点实践，分析了1+X证书制度的组织、机制、运行等方面存在的问题。发现高职院校“教”与“学”两个主体对1+X证书制度的适应性不足，组织障碍和机制约束尚未有效突破。采取整体优化的策略，探索构建1+X证书制度运行机制，编制适应1+X证书制度的人才培养方案，以范式革新深入推进“三教”改革，畅通实施路径，并从加强宣传、做好分类培训、加快推进国家资历框架建设方面强化保障。

关键词：摘要高职院校 1+X证书制度实施路径

学生所学课程在工作中应用的重要性与普遍性调查与建议——以粤港澳大湾区某高职数控技术专业调查为例

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装备制造技术 2022年第10期 170-173,181页

作者：刘小娟胡顺义刘艳飞中山职业技术学院欧阳河职教工作室广东中山528400 中山职业技术学院广东中山528400

课程设置是专业人才培养方案的核心部分,是培养什么人、怎样培养人的具体安排。以课程对学习者工作实践的重要性和应用的普遍性为出发点,以粤港澳大湾区某高职数控技术专业为例,重点针对该校已经毕业并且参加了一年以上工作实践的学生,... 详细信息

课程设置是专业人才培养方案的核心部分,是培养什么人、怎样培养人的具体安排。以课程对学习者工作实践的重要性和应用的普遍性为出发点,以粤港澳大湾区某高职数控技术专业为例,重点针对该校已经毕业并且参加了一年以上工作实践的学生,调查了解当前专业课程设置的有效性。调查发现,现行课程设置在一定程度上未能满足学习者的实际需求。主要表现为公共选修课未能有效承载人的全面发展和个性成长功能,专业课部分内容不能适应产业转型升级需要,产教融合不足、教学方式与方法单一,不能促进有效学习等。建议基于百年未有之大变局,从专业培养目标的准确定位出发,以学习者为中心,坚持立德树人,构建“五育并举”的课程体系;依托信息化技术,构建以学生为中心的“公共选修课”修课体系;课程设置与德智体美劳全面发展对接,突出产教融合,兼顾岗位需求和人的可持续发展;打造“金课”,提升专业基础类课程教学质量以及学生认可度;探索岗课赛证融合,推进综合能力类课程改革。

关键词：课程设置重要性普遍性需求调查

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基于Web的高校科研管理系统的设计与实现

基于Web的高校科研管理系统的设计与实现

作者：胡顺义华东师范大学

学位级别：硕士

随着高校科研水平的不断提高,科研项目、科研成果不断增多,科研管理的信息化变得越来越重要。各高校根据自己的实际情况和要求,充分发挥Internet在信息的收集和传播过程中的优势,开发满足自身需求的基于Web的科研管理系统,并以此建立科... 详细信息

随着高校科研水平的不断提高,科研项目、科研成果不断增多,科研管理的信息化变得越来越重要。各高校根据自己的实际情况和要求,充分发挥Internet在信息的收集和传播过程中的优势,开发满足自身需求的基于Web的科研管理系统,并以此建立科研管理的信息化平台是十分必要的。本文以安阳师范学院科研管理系统的开发项目为背景。首先对基于J2EE平台的Web应用相关技术进行了研究。探讨了MVC设计模式,该模式是开发者在开发过程中不断积累、总结的一种可复制的应用解决方案;介绍了Struts、Spring和Hibernate三种经典框架,框架是可复用的设计构件,它是一种应用的半成品;进而研究整合Struts、Spring和Hibernate框架形成一个SSH框架的方法,该框架中以Struts作为表示层、Spring作为业务逻辑层、Hibernate作为数据持久层,充分发挥三者在各层中的优势,形成一个高效的Web应用框架。然后在SSH框架的基础上,设计并实现了一个基于Web的高校科研管理系统,该系统具有以下功能：(1)实现科研项目在线申报、审批、立项、中检、结项和科研经费管理等工作的流程化。(2)实现科研成果信息网上提交、审核、汇总、存储、查询等管理的信息化。(3)实现个人科研奖励和科研工作量计算、院系科研量化考核的自动化。(4)实现科研信息网络发布的便捷化。为建立科研管理的信息化平台奠定基础。

关键词：科研管理 Web MVC设计模式 SSH