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对青年初期独生和非独生子女人格的异质分析

南昌大学学报（理科版） 2005年第3期29卷 301-306页

作者：胡重庆漆书青江西省科技师范学院江西省人文社会学科重点建设基地职业教育研究所江西南昌330013 江西师范大学教育学院江西南昌330027

运用卡特尔16种人格因素量表和父母教养方式评价量表(EMBU),采用详析模式,对青年初期独生、非独生子女进行了异质分析,结果表明:独生、非独生子女仅在部分人格特质上存在差异,而父母教养方式对该差异的形成所起的作用是不容忽视的,并据... 详细信息

运用卡特尔16种人格因素量表和父母教养方式评价量表(EMBU),采用详析模式,对青年初期独生、非独生子女进行了异质分析,结果表明:独生、非独生子女仅在部分人格特质上存在差异,而父母教养方式对该差异的形成所起的作用是不容忽视的,并据此提出了独生子女人格塑造的相关理念。

关键词：独生子女非独生子女人格异质分析详析模式

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中职教师胜任力模型建构

中国特殊教育 2020年第12期 83-88页

作者：胡重庆闵学良黄培凤江西科技师范大学南昌330031 华东交通大学南昌330013

教师胜任力是指优秀教师区别于普通教师的个体潜在特征,其研究对教师专业发展具有启示作用。研究采用行为事件访谈法访谈了27位中职教师,并对访谈所获文本资料进行内容主题分析和行为编码,分析优秀绩效组与普通绩效组中职教师的差异,构... 详细信息

教师胜任力是指优秀教师区别于普通教师的个体潜在特征,其研究对教师专业发展具有启示作用。研究采用行为事件访谈法访谈了27位中职教师,并对访谈所获文本资料进行内容主题分析和行为编码,分析优秀绩效组与普通绩效组中职教师的差异,构建了中职教师胜任力模型。结果显示,优秀绩效组中职教师具有成就导向、分析性思维、共情能力、教育诊断、主动性、教育激励、收集信息、管理监控能力、教育合力、灵活性、组织领导力、服务学生、问题解决13项胜任力特征。

关键词：中职教师行为事件访谈差异分析胜任力模型

基于BP神经网络的钛-铝双丝超音速电弧喷涂涂层质量的预测

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机械工程材料 2003年第7期27卷 22-24,34页

作者：王汉功胡重庆李平苏勋家侯根良第二炮兵工程学院使用维修工程教研室陕西西安710025

用神经网络的分析方法,对超音速电弧喷涂钛-铝合金涂层制备的工艺过程进行分析,建立了喷涂电压、距离与涂层孔隙率、硬度和耐磨性之间的非线性映射关系,对不同的工艺参数,网络可以给出较为准确的预测值,证实了将人工神经网络模型应用于... 详细信息

用神经网络的分析方法,对超音速电弧喷涂钛-铝合金涂层制备的工艺过程进行分析,建立了喷涂电压、距离与涂层孔隙率、硬度和耐磨性之间的非线性映射关系,对不同的工艺参数,网络可以给出较为准确的预测值,证实了将人工神经网络模型应用于电弧喷涂钛-铝合金涂层质量预测和工艺优化是可行的和有效的。

关键词： BP神经网络电弧喷涂钛-铝合金涂层孔隙率硬度质量预测工艺优化

内燃机瞬时转速稳定性评价的非倾向性振荡分析策略

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中国机械工程 2009年第16期20卷 1928-1931,1977页

作者：胡重庆李艾华朱春红郭明芳第二炮兵工程学院西安710025 中山出入境检验检疫局中山528400

研究了周期性趋势项对非倾向性振荡分析(DFA)的影响,讨论了趋势项频谱与折转点的对应关系。应用DFA处理内燃机瞬时转速信号,所得折转点的位置和数量反映了瞬时转速的波动规律。针对瞬时转速的波动特性,提出了从周期性和相对平均转速的... 详细信息

研究了周期性趋势项对非倾向性振荡分析(DFA)的影响,讨论了趋势项频谱与折转点的对应关系。应用DFA处理内燃机瞬时转速信号,所得折转点的位置和数量反映了瞬时转速的波动规律。针对瞬时转速的波动特性,提出了从周期性和相对平均转速的一致性两方面评价瞬时转速稳定性的方法。6135柴油机多种工况下瞬时转速的处理结果验证了该方法的有效性。

关键词：瞬时转速非倾向性振荡分析折转点稳定性

平稳小波自适应去噪用于曲轴瞬时角加速度测量

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振动．测试与诊断 2010年第3期30卷 310-314页

作者：蔡艳平李艾华胡重庆郭明芳第二炮兵工程学院502教研室西安710025

针对曲轴角加速度测量中的噪声放大问题,构造了基于平稳小波变换的自适应去噪方案。该方案以小波系数能量熵最小为原则选择小波函数,根据各层小波方差的变化速率确定所需的分解层数,并由小波系数幅值分布状态决定阈值的生成准则。对比... 详细信息

针对曲轴角加速度测量中的噪声放大问题,构造了基于平稳小波变换的自适应去噪方案。该方案以小波系数能量熵最小为原则选择小波函数,根据各层小波方差的变化速率确定所需的分解层数,并由小波系数幅值分布状态决定阈值的生成准则。对比了平稳小波自适应去噪与常用的6阶Butterworth滤波器对曲轴角加速度噪声的抑制能力。结果表明,当柴油机状态正常时,两种方法去噪得到的结果相当;当柴油机高速轻载运行且有连续失火故障时,只有平稳小波自适应去噪能保留由失火引起的局部高频振荡信号。

关键词：角加速度平稳小波变换小波去噪能量熵小波方差

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实践共同体影响教师专业发展的有效机制探究

教育学术月刊 2012年第5期 65-67,109页

作者：胡重庆赵赟洁周健华江西科技师范大学职业教育研究院(江西省人文社会科学重点建设基地) 江西师范大学附属中学江西省高安市石脑镇菜田小学

教师实践共同体作为教师专业发展的主要路径成为教师教育领域的强势话语之一。文章从心理学的角度探讨了教师实践共同体影响教师专业发展的机制,同时分析了影响教师实践共同体生成的因素,最后提出了对教师实践共同体建构机制的设想。

关键词：实践共同体专业自主发展文化理念引领机制项目任务引导机制专业引领机制

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师范生教育实践性知识的建构机制

教育学术月刊 2023年第1期 50-57页

作者：胡重庆黄培凤陈玉蓉江西科技师范大学江西南昌330038 华东交通大学江西南昌330013

教育实践性知识是教师专业发展的重要基础,始于职前的教师教育。实证研究发现,师范生大学毕业前已经建构起了一定的教育实践性知识,且其建构有内在规律,个人生活史、大学教育理论学习、教学实践、对教育现实的思考和反思、阅读等要素对... 详细信息

教育实践性知识是教师专业发展的重要基础,始于职前的教师教育。实证研究发现,师范生大学毕业前已经建构起了一定的教育实践性知识,且其建构有内在规律,个人生活史、大学教育理论学习、教学实践、对教育现实的思考和反思、阅读等要素对师范生教育实践性知识的建构均有不同程度的影响。师范院校在培育中,首要倡导现代学徒制浸润观摩的学习方式,丰富师范生对教育教学活动的表征,同时以建构模式重构教师教育课程体系,并辅之阅读以丰厚师范生的教育理论素养和人文素养,借助上述两途径丰富师范生教育实践性知识建构的经验背景;进而提供真实的教育教学情境,引导师范生学会思考和反思,以激发建构动机,并最终促成师范生教育实践性知识的建构。

关键词：师范生教育实践性知识建构机制实证研究职前教师教育

职教师范生双实践性知识建构的困境、原因及化解策略

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职教论坛 2023年第6期39卷 73-80页

作者：胡重庆廖翠兰高淑敏江西科技师范大学教育学部江西工业职业技术学院江西科技师范大学

技术实践性知识和教育实践性知识是职教教师专业素养的综合承载体。研究分析了实践性知识建构的两个基本条件--实践与反思,揭示了职教师范生双实践性知识建构遭遇的现实困境及困境出现的原因,提出了化解职教师范生双实践性知识建构困境... 详细信息

技术实践性知识和教育实践性知识是职教教师专业素养的综合承载体。研究分析了实践性知识建构的两个基本条件--实践与反思,揭示了职教师范生双实践性知识建构遭遇的现实困境及困境出现的原因,提出了化解职教师范生双实践性知识建构困境的策略:为职技高师院校的发展予以经济和政策上的扶持,以加强完善校内和校外双实训基地建设;培育有职教师范特色的校园文化,提升职教师范生对教师职业的认同,激发双实践性知识建构的强烈动机;大力发展研究生层次的职教教师教育,构建实践导向的职教专业课程与教师教育课程体系,为职教师范生建构双实践性知识提供充裕的时间保障、课程保障以及充分的实践和反思机会。

关键词：技术实践性知识教育实践性知识职教师范生实践导向课程模式师范性

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中小学科学教师专业化素养分析

集美大学学报（教育科学版） 2011年第3期12卷 32-36页

作者：胡重庆江西科技师范学院职业教育研究院江西南昌330013

公众科学素养水平低下已成为严重制约中国经济发展和社会进步的瓶颈之一。国务院发布了《全民科学素质行动计划纲要》,旨在提高公众素养,而未成年人是实施《纲要》的重中之重。要提高未成年人的科学素养,建设一支专业化素养高的中小学... 详细信息

公众科学素养水平低下已成为严重制约中国经济发展和社会进步的瓶颈之一。国务院发布了《全民科学素质行动计划纲要》,旨在提高公众素养,而未成年人是实施《纲要》的重中之重。要提高未成年人的科学素养,建设一支专业化素养高的中小学科学教师队伍尤为关键。中小学科学教师队伍存在种种问题,分析论证科学教师应具备科学素养、教育素养和人文素养。

关键词：中小学科学教师科学素养教育素养人文素养