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刍议天津平原地区土壤的盐渍化

天津地质学会志 1990年第2期8卷 132-137页

作者：陶维藩

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体全息子波关联记忆器

光学学报 2000年第5期20卷 602-608页

作者：冯文毅严瑛白金国藩邬敏贤何庆声清华大学精密测试技术及仪器国家重点实验室北京100084

基于子波匹配相关理论和光折变晶体的体全息关联存储特性 ,提出并实现了一个关联记忆的新构思。该系统可根据缺损特征实现原始图像的记忆和恢复 ,其中光折变晶体兼作图像识别时的运算单元和图像恢复时的存储单元。文中以人脸为研究对象。

关键词：体全息存储子波变换关联记忆器人脸识别

空间多曲线型预应力钢索的预应力摩擦损失研究

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土木工程学报 2002年第6期35卷 105-108页

作者：宋玉普车轶马德有赵国藩大连理工大学

通过S型曲线预应力连续箱梁桥的现场原型试验 ,实测了多种线型的预应力钢索预应力摩擦损失值 ,确定了局部偏差影响系数k和预应力钢索与管道壁的摩擦系数 μ的取值 ,建议了空间多曲线型预应力钢索的预应力摩擦损失的计算模式。在正式张... 详细信息

通过S型曲线预应力连续箱梁桥的现场原型试验 ,实测了多种线型的预应力钢索预应力摩擦损失值 ,确定了局部偏差影响系数k和预应力钢索与管道壁的摩擦系数 μ的取值 ,建议了空间多曲线型预应力钢索的预应力摩擦损失的计算模式。在正式张拉阶段 ,现场实测了部分空间多曲线型钢索的预应力摩擦损失 ,对施工过程中钢索的预应力是否达到设计要求进行监控。同时。

关键词：空间多曲线预应力钢铰线束摩檫损失

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非线性吸振系统的若干问题

振动．测试与诊断 1993年第3期13卷 9-14页

作者：陈振藩南京航空航天大学振动工程研究所南京210016

本文对非线性吸振器(NLDVA)的原理、构造与设计中若干重要问题进行综述评论,这些问题包括:NLDVA的优越性,NLDVA的实现,非线性振动现象的影响,NLDVA中的响应分析方法,NLDVA的优化目标,干摩擦的影响.

关键词：非线性吸振器抑制带宽吸振效果

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日美矛盾的发展与南进政策的实施

外国问题研究 1983年第2期 61-68页

作者：李树藩

日本的北进、南进政策,历来是史学界、学术界讨论的重要问题之一。近年来,许多同志发表文章就此问题提出了各种不同的看法。有的认为,“北进”是日本战略的主要方向,即,第一次世界大战后,日本统治集团始终是把苏联作为首要敌国,它的一... 详细信息

日本的北进、南进政策,历来是史学界、学术界讨论的重要问题之一。近年来,许多同志发表文章就此问题提出了各种不同的看法。有的认为,“北进”是日本战略的主要方向,即,第一次世界大战后,日本统治集团始终是把苏联作为首要敌国,它的一切战略措施都首先是针对苏联的。有的认为,日本的北进、南进政策的演变是复杂的,“是互相渗透、互相交织,很难截然划开”的。从总体上讲“南进”是主要的,“北进”是次要的,“北进”是为“南进”服务的。而欧战爆发后,“南进”政策开始占主导地位。

关键词：日本帝国主义统治集团欧战五相会议中国事变三国同盟罗斯福总统法属印度皇道派松冈洋右

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引入辅助角解立体几何题

数学教学 1981年第3期 31-37+27页

作者：吴泽藩福建省晋江东石中学

解立体几何题必须建立变量之间的函数关系,这种函数关系有时不一定都能以明显的形式得出,往往需要引入一些辅助量。通常引入辅助线段或辅助角,而在某种情况下,引入辅助角又比引入辅助线段更易奏效。

关键词：立体几何题辅助角

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关于办学理念的清华旧案

粤海风 2007年第1期 24-31页

作者：王铁藩

自杨振宁先生1957年获得诺贝尔奖以来,已经过了半个世纪,诺贝尔老人再也没有向清华园投来哪怕是一瞥。这些年来,对诺贝尔奖的渴望、期盼、焦躁甚或失望的情绪在这里弥漫,不是因为清华的师生们多么热衷于荣誉,实在是国人寄予的厚望太多。

关键词：蒋南翔培养目标清华大学史料选编清华园高等工业教育高等工业学校校长教育工作者钱先生钱伟长清华大学出版社基础课必修课

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树立正确政绩观 005

中国纪检监察报

作者：胡维龙

正确的政绩观引领着谋事用权的方向，激励着干事创业的力量，激发着实践创新的灵感。作为纪检监察战线领导干部，肩负正风反腐的神圣使命，一定要把树立正确政绩观作为履职用权的第一课。成功不必在我。反腐事业无期，个人任职有期，...

正确的政绩观引领着谋事用权的方向，激励着干事创业的力量，激发着实践创新的灵感。作为纪检监察战线领导干部，肩负正风反腐的神圣使命，一定要把树立正确政绩观作为履职用权的第一课。成功不必在我。反腐事业无期，个人任职有期，这要求我们树立和坚持正确的事业?

关键词：

来源： cnki报纸评论

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师范生职业认同影响因素的案例分析

职教通讯 2019年第8期 62-66页

作者：胡维芳江苏理工学院教育学院

师范生职业认同是师范生对未来从事的教师职业的肯定性评价。通过案例分析发现,在师范生职业认同感的形成和发展过程中,个人选择师范专业的动机、师范生参加实践活动的积极性、教学实践环节的效果、师范生家长对教师职业的态度、师范生... 详细信息

师范生职业认同是师范生对未来从事的教师职业的肯定性评价。通过案例分析发现,在师范生职业认同感的形成和发展过程中,个人选择师范专业的动机、师范生参加实践活动的积极性、教学实践环节的效果、师范生家长对教师职业的态度、师范生对教师职业声望的看法等因素起着重要的影响作用。师范生选择师范专业的动机,影响着职业认同的水平;师范生参加实践活动的积极性,影响着职业认同的高度;学校开展教学实践环节的效果,影响着职业认同的强度;师范生家长对教师职业的态度,影响着职业认同的形成;师范生对教师职业声望的看法,影响着职业认同的发展。

关键词：师范生职业认同影响因素案例分析