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检索条件"作者=胡纯华"
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人本主义的批判逻辑与精神现象学的异化逻辑
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求索 2006年 第2期 153-154,149页
作者: 胡纯华 南师范大学 广东广州510631
马克思(以下简称)第三笔记本第三个'补入'的第六点,是对黑格尔哲学的批判.马克思为什么在手稿的最后会突然想到批判黑格尔?在传统的研究中,大多数理论研究者认为马克思突然转向对黑格尔的批判,是因为马克思的辩证法思想源于黑格尔,黑格... 详细信息
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大学生社会主义核心价值观内化机制探析
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继续教育研究 2016年 第2期 63-65页
作者: 胡纯华 广东食品药品职业学院思政部 广东广州510520
在社会转型的语境下,社会主义核心价值观的培育至关重要,是当前高校德育工作的主题,实现其培育目标的关键在于内化于心。然而,由于受教育者自身因素、教育者不够重视、外部社会环境不佳等原因,我国大学生社会主义核心价值观的内化不够... 详细信息
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化学与物理刺激对马铃薯块茎蛾产卵行为的影响
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中国农业科学 2021年 第3期54卷 573-582页
作者: 熊焰 韩瑞 胡纯华 王静 肖春 云南农业大学植物保护学院 云南农业大学职业与继续教育学院
【目的】通过行为观察揭示物理与化学因素联合作用对马铃薯块茎蛾(Phthorimaea operculella)产卵行为的影响,为马铃薯块茎蛾行为调控技术的发展提供依据。【方法】将新鲜马铃薯块茎分别用药液(庚醛、桉叶油醇)浸泡后晾干、用纱布或浸透... 详细信息
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财务舞弊、行业特征与公司投资“同伴效应”
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外国经济与管理 2018年 第12期40卷 125-137页
作者: 王磊 胡纯华 孔东民 上海对外经贸大学金融管理学院 上海201620 中科技大学经济学院 湖北武汉430074
公司同伴效应是指公司个体行为受到参照组内其他公司行为或特征的影响,高管社会学习是导致公司同伴效应产生的重要原因,但这种学习行为是否理性还值得商榷。本文以2000—2015年沪深两市A股上市公司为样本,基于行业特征的研究视角,考察... 详细信息
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棉铃虫对萎蔫的枫杨叶气味的行为与触角电位反应
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棉花学报 2000年 第6期12卷 332-333页
作者: 肖春 胡纯华 杜家纬 湖北农学院植物保护系 湖北荆州434103 农业虫鼠害综合防治国家重点实验室 上海200025
我国自50年代开始使用杨树枝把诱蛾技术防治棉铃虫,取得了显著的成效。在我国北方,制作杨树枝把的主要材料与黑杨(Populus sp.)(估计有几个树种),而在长江流域棉区,枫杨(Ptero-carya stenoptera)则是制作杨树枝把的主要材料。有的... 详细信息
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卢卡奇《青年黑格尔》的异化思想探析
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求索 2012年 第6期 216-217页
作者: 胡纯华 刘卓红 广东食品药品职业学院 南师范大学
《青年黑格尔》是卢卡奇中期异化思想的集大成者,该书中卢卡奇通过研读黑格尔《精神现象学》的异化思想以及受马克思在《手稿》中对黑格尔异化观批判的启发,重新认识异化的内涵,卢卡奇的异化观较之早期《历史与阶级意识》中的物化观出... 详细信息
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行动导向模式下高职院校“概论”课教学方法改革研究——以合作式教学法为例
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吉林省教育学院学报 2014年 第7期30卷 50-52页
作者: 胡纯华 广东食品药品职业学院思想政治理论课教学部 广东广州510520
为打破高职"概论"课教学沉闷、死板,学生对该课程缺乏热情的局面,我们大胆将行动导向模式与高职"概论"课教学方法改革相结合,并在实践中探索出一条教师和学生都比较认可的理想授课模式——合作式教学法。
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革命的辩证法与理性的中介——对卢卡奇《历史与阶级意识》的分析
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船山学刊 2005年 第3期 187-190页
作者: 胡纯华 南师范大学政法学院
卢卡奇《历史与阶级意识》批判性论说第二国际的经济决定论。在他看来,辩证法不是对一般事实“不偏不倚”的科学认识,不是规律与范畴的逻辑排列,而是对社会现实(主客体关系)的批判。他提出,无产阶级通过批判的中介性方法(即历史唯物主义... 详细信息
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大数据时代高校社会主义核心价值观培育方法探析
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新西部 2019年 第33期 131-133,168页
作者: 胡纯华 广东食品药品职业学院马克思主义学院 中国社会科学院大学(研究生院)
本文阐述了大数据时代高校社会主义核心价值观培育方法的内涵,分析了大数据对高校社会主义核心价值观培育的价值与挑战,依据大数据时代高校社会主义核心价值观培育的特征和理论支撑,提出了大数据时代高校社会主义核心价值观的培育路径... 详细信息
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阐释的三重维度
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成都理工大学学报(社会科学版) 2020年 第4期28卷 41-46页
作者: 胡纯华 广东食品药品职业学院马克思主义学院 广州510520 中国社会科学院大学研究生院 北京100732
阐释包含公共维度、理性维度和确定维度,三个维度具有内在关联性。公共性是阐释的本质特征,理性是实现阐释公共性的思维基础,确定性是阐释的最终目标,三者相辅相成,缺一不可。
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