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海洋自由生活线虫群落和环境的关系研究
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海洋通报 2012年 第4期31卷 415-420页
作者: 胡桂坤 张青田 天津科技大学天津市海洋资源与化学重点实验室 天津300457
以2007年春季在渤海湾近岸海域进行的调查为基础,分析了海洋自由生活线虫的群落组成和环境之间的关系。以等级聚类(Cluster)、非度量多维标度(MDS)和生物-环境分析(BIO-ENV)等多元统计方法为主,采用PRIMER 5.2软件进行数据处理和分析。... 详细信息
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塘沽潮间带生物资源修复的探讨
塘沽潮间带生物资源修复的探讨
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作者: 胡桂坤 中国海洋大学
学位级别:硕士
人类的各类活动在很大程度上对海洋生物区系产生了冲击,许多生态系统遭到破坏,严重的地方已出现生物绝灭,水产资源亦日益匮乏。这对海洋渔业、海洋旅游业,以至人类生存都形成了巨大影响。可是人类对物质生活和精神生活的要求仍在不... 详细信息
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天津近海鱼类组成和分类学多样性的月变化
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海洋湖沼通报 2017年 第1期 133-140页
作者: 张青田 胡桂坤 天津科技大学天津市海洋资源与化学重点实验室 天津300457
根据20世纪80年代初天津海域鱼类资源的调查数据,分析了鱼类组成在月份尺度上的变化;计算了该海域鱼类的平均分类差异指数(Δ^+)和分类差异变异指数(Λ^+)。本调查共采捕到鱼类50种,隶属于43属,30科,12目和2纲。其中,软骨鱼仅3种,占总... 详细信息
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生物集群相似性系数分析的适用性探讨
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海洋湖沼通报 2019年 第4期 140-145页
作者: 胡桂坤 张青田 天津市海洋环境保护与修复技术工程中心 天津300457 天津科技大学天津市海洋资源与化学重点实验室 天津300457
相似性系数的选择可能会影响生物集群间的β多样性分析。Bray-Curtis相似性系数是目前使用最广的系数之一,还有一些研究使用了欧氏距离等系数。通过非度量多维标度的结果直观对比了两个相似性系数在处理生物数据时的结果,以便了解两个... 详细信息
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底栖线虫和桡足类丰度比与环境的关系分析
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南开大学学报(自然科学版) 2012年 第5期45卷 52-57页
作者: 张青田 王新华 胡桂坤 天津科技大学海洋资源与化学重点实验室 天津300457 南开大学生命科学学院 天津300071
为了了解海洋底栖线虫和桡足类丰度比值(N/C)与环境污染评价的应用性,于2006年7月至2007年10月间分四个季节在天津海域用箱式取样器采集底泥,研究了N/C值与水体和沉积物环境因素的关系;并分析了17项水体环境因子和15项沉积物环境因子与... 详细信息
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天津海域自由生活线虫分类学多样性
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动物学杂志 2016年 第4期51卷 552-560页
作者: 胡桂坤 张青田 天津科技大学 天津市海洋资源与化学重点实验室天津300457
在我国海域进行了很多自由生活线虫的研究,但是线虫分类学多样性的报道极少。2007年春季在天津海域的15个站位进行了底栖生物调查,对自由生活线虫样品进行了分类学多样性的分析。共鉴定出自由生活线虫87种,隶属于2纲2亚纲5目7亚目14科3... 详细信息
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尿素对三种海洋微藻生长影响的初步研究
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海洋通报 2004年 第5期23卷 92-96页
作者: 张青田 胡桂坤 董双林 中国海洋大学水产学院 山东青岛266003 天津科技大学海洋学院 天津塘沽300450
鉴于人们对有机氮影响微藻生长的研究较少,以及尿素在池塘养殖中的不断应用,研究了尿素对3种海洋微藻生长的影响情况。结果表明,尿素对这3种微藻的生长影响极显著,最适生长的浓度值也不同;最适宜增殖的氮、磷浓度依次为,赤潮异弯藻:氮30... 详细信息
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小型底栖动物生物量估算方法回顾与思考
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海洋通报 2011年 第3期30卷 357-360页
作者: 张青田 胡桂坤 天津科技大学天津市海洋资源与化学重点实验室 天津300457
小型底栖动物是海洋生态系统的重要组成部分,其生物量估算的准确性影响着海洋生物资源分析和生态系统动力学的研究。对常用的小型底栖动物生物量估算方法进行了介绍,并指出了我国在使用体积估算法时存在的一些问题。在此基础上,对小型... 详细信息
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生物多样性指数及其应用中的问题
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生物学教学 2016年 第7期41卷 59-60页
作者: 张青田 胡桂坤 天津科技大学天津市海洋资源与化学重点实验室
生物多样性指数是评价群落稳定和环境污染的重要手段。本文结合国内外状况介绍了较流行的多样性指数,梳理了多样性指数及其在环境评价应用中存在歧义和容易混淆的一些问题。
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关于种群数量增长的教学要点和问题探讨
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生物学教学 2017年 第6期42卷 74-75页
作者: 胡桂坤 张青田 天津科技大学海洋与环境学院/天津市海洋资源与化学重点实验室
种群数量增长模型是学习和研究生态学的重要知识基础,需要清楚生长模型的特征,以及模型和实际情况的联系与区别,充分理解模型中变量的数学意义和生物学意义。对于生长特征的理解将影响相关生物培养实验的计算和分析。
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