检索结果-南通市图书馆

放射性同位素^(131)Ba和^(131)I的γ辐射剂量率类比研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核电子学与探测技术 2013年第11期33卷 1427-1430页

作者：胡有华冯光文新疆辐射环境监督站乌鲁木齐830011

为在放射性同位素测井环境影响评价方面提供理论计算方法和不同核素间类比方法,运用最新的decay衰变纲图,通过理论建模,建立了放射性同位素^(131)Ba和^(131)I的γ辐射剂量率理论计算方法,并尝试开展不同放射性同位素间相同活度的γ辐射... 详细信息

为在放射性同位素测井环境影响评价方面提供理论计算方法和不同核素间类比方法,运用最新的decay衰变纲图,通过理论建模,建立了放射性同位素^(131)Ba和^(131)I的γ辐射剂量率理论计算方法,并尝试开展不同放射性同位素间相同活度的γ辐射剂量率类比方法研究。结果表明,不同类别间放射性同位素进行类比是可行性,这为今后开展此类辐射环境影响评价提供了新的方法借鉴。

关键词：活度放射性同位素 γ辐射剂量率

新疆某煤炭矿区煤矸石作为建材资源的可利用性调查与评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）自然科学 2021年第9期 188-189页

作者：胡有华新疆辐射环境监督站新疆乌鲁木齐830000

为了了解新疆某煤炭矿区煤矸石废物中放射性水平水平状况,评估其作为建筑材料资源化利用的可行性。文章通过对矿区内3家煤炭生产企业煤矸石堆场进行现场调查与取样,并对采集样本进行天然放射性核素含量分析,评估了煤矸石资源化利用的可... 详细信息

为了了解新疆某煤炭矿区煤矸石废物中放射性水平水平状况,评估其作为建筑材料资源化利用的可行性。文章通过对矿区内3家煤炭生产企业煤矸石堆场进行现场调查与取样,并对采集样本进行天然放射性核素含量分析,评估了煤矸石资源化利用的可行性。结果表明:该矿区3家企业煤矸石样品中放射性核素226Ra、232Th、40K的测值范围处于新疆土壤天然放射性核素背景水平的波动范围之内。矸石样品中放射性核素226Ra、232Th的含量,均低于《可免于辐射防护监管的物料中放射性核素活度浓度》中天然放射性核素免管浓度值。通过内、外照射指数评估其放射性指标可知,该矿区煤矸石废物可以进行资源化利用。

关键词：煤矸石建材资源可利用性调查

新时代“四个自信”与高校思政课教学有效融合路径探析

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文教资料 2021年第27期 45-48页

作者：胡有华南京航空航天大学金城学院基础教学部江苏南京211156

随着我国教育事业的飞速发展,高校思政理论课教师必须更加重视青年大学生的思想政治教育教学工作。新时代的青年学生肩负着实现中华民族伟大复兴的使命和责任。在高校思政教学中,思政课教师必须强化对大学生的“四个自信”教育,将“四... 详细信息

随着我国教育事业的飞速发展,高校思政理论课教师必须更加重视青年大学生的思想政治教育教学工作。新时代的青年学生肩负着实现中华民族伟大复兴的使命和责任。在高校思政教学中,思政课教师必须强化对大学生的“四个自信”教育,将“四个自信”教育有效地融合到课堂教学中,从而树立高校学生正确的人生观和价值观。本文主要围绕将新时代“四个自信”有效融入高校思政教学课堂展开探析。

关键词： “四个自信” 高校思政课融合

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中英语素质教育对策分析

初中英语素质教育对策分析

对接京津——区域辐射基础教育

作者：胡有华江西省鹰潭市余江实验初中

素质教育是一种以学生为中心的学习方式。在素质教育过程中,学生会积极收集信息、获取知识、探讨方案,以此来解决具有现实意义的问题。在解决问题的过程中,学生不仅会自觉运用所学的学科知识,懂得学以致用,还会锻炼到批判性思维、问题... 详细信息

素质教育是一种以学生为中心的学习方式。在素质教育过程中,学生会积极收集信息、获取知识、探讨方案,以此来解决具有现实意义的问题。在解决问题的过程中,学生不仅会自觉运用所学的学科知识,懂得学以致用,还会锻炼到批判性思维、问题解决能力、团队合作能力和决策能力等技能。实践证明,如何转变学生学得死、学得累和学得浅的问题,从根本上减轻学生的课业负担,始终是素质教育关切的重点,亦是素质教育的价值意蕴和实践指向。

关键词：初中英语素质教育学习兴趣

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

新媒体时代高校思想政治工作创新探析

文教资料 2023年第2期 41-44页

作者：胡有华南京航空航天大学金城学院马克思主义学院江苏南京211156

新媒体时代的快速发展,给高校思想政治工作创造了机遇,也带来了严峻的挑战。在新媒体条件下,正确认识新媒体的发展给高校思想政治工作带来的冲击,提升新媒体素养,积极搭建网络思想政治工作平台,团结协作,把握机遇,守正创新,能更好地适... 详细信息

新媒体时代的快速发展,给高校思想政治工作创造了机遇,也带来了严峻的挑战。在新媒体条件下,正确认识新媒体的发展给高校思想政治工作带来的冲击,提升新媒体素养,积极搭建网络思想政治工作平台,团结协作,把握机遇,守正创新,能更好地适应高校思想政治工作的顺利发展。

关键词：新媒体高校思想政治工作创新

新疆某煤矿矿井氡排放的辐射环境影响模拟研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

环境保护前沿 2021年第4期11卷 769-774页

作者：胡有华刘昭新疆辐射环境监督站新疆乌鲁木齐

通过对新疆某典型煤矿矿井排风巷道口附近氡浓度调查与测量,构建模型,运用UAIR-FINE软件模拟煤矿析出的氡排放所致周围20 km范围内各子区的附加氡浓度分布和公众年附加有效剂量分布。结果表明,煤矿矿井析出氡排放所致周围20 km范围内附... 详细信息

通过对新疆某典型煤矿矿井排风巷道口附近氡浓度调查与测量,构建模型,运用UAIR-FINE软件模拟煤矿析出的氡排放所致周围20 km范围内各子区的附加氡浓度分布和公众年附加有效剂量分布。结果表明,煤矿矿井析出氡排放所致周围20 km范围内附加氡浓度最大值出现在矿井排风井周围,贡献值在0.05 Bq/m3左右,远低于我国室外空气中平均氡浓度14.0 Bq/m3,几乎对室外空气氡浓度没有贡献,也不可能对矿区周围环境敏感点–居民点(村庄)的居室环境中氡浓度产生较大贡献。在矿井正常生产1年、10年、60年情况下,环境敏感度点处(A村、B村、D村、E村)的公众最大年附加有效剂量在0.01 mSv/a左右,矿井析出氡的排放对周围20 km范围内公众的影响较小,在可接受的范围之内。

关键词：氡浓度环境影响模拟

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高校思想政治理论课实践教学环节实效性探析

文教资料 2015年第15期 146-147页

作者：胡有华南京航空航天大学金城学院

思政课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。实践教学在提高高校思政课教育教学的针对性和实效性方面有重要作用。国家教育主管行政部门对高校思政课实践教学非常重视。但缺乏可操作的刚性规定。当前一些高... 详细信息

思政课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。实践教学在提高高校思政课教育教学的针对性和实效性方面有重要作用。国家教育主管行政部门对高校思政课实践教学非常重视。但缺乏可操作的刚性规定。当前一些高校思政课的实践教学存在教学基本要求不明确、运行机制不规范、评价标准不统一等诸多问题。分析存在的问题，探索思政课实践教学改革的路径，对加强、改进和提高思政课实践教学的实效有重要意义。

关键词：思想政治理论课实践教学实效性

新疆某煤炭矿区矿井涌水天然放射性水平调查与评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

环境保护前沿 2022年第2期12卷 216-223页

作者：胡有华徐星新疆辐射环境监督站新疆乌鲁木齐

为了了解新疆某煤炭矿区矿井涌水中的天然放射性水平状况,分析其排放所致周围环境影响状况。通过对该矿区企业矿井涌水进行现场取样,并对采集的涌水样本进行了天然放射性核素含量分析,评估了涌水排放的所致周围环境的影响状况。结果表明... 详细信息

为了了解新疆某煤炭矿区矿井涌水中的天然放射性水平状况,分析其排放所致周围环境影响状况。通过对该矿区企业矿井涌水进行现场取样,并对采集的涌水样本进行了天然放射性核素含量分析,评估了涌水排放的所致周围环境的影响状况。结果表明:该煤炭矿区矿井涌水中天然铀、钍、226Ra的核素含量测值结果总体处于全国泉水的背景波动范围之内,涌水样品中总α、总β放射性测量结果低于《煤炭工业污染物排放标准》中总α、总β放射性排放限值要求,表明该矿区矿井涌水的放射性排放不会对周围环境产生放射性污染,不需要采取进一步的废水处理措施,但企业应加强对液态放射性污染物排放的定期监控工作。

关键词：矿井涌水放射性水平调查

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高校思政教育与大学生文化自信培育

文教资料 2019年第22期 139-140页

作者：胡有华南京航空航天大学金城学院基础教学部

增强大学生的文化自信,提高高校思想政治教育质量,是新时代赋予高校思政教育工作者的历史使命.大学生文化自信的培育和建设必须以社会主义核心价值观为引领.本文以文化自信的内涵为切入点,分析文化自信与高校思政教育的关系,加强大学生... 详细信息

增强大学生的文化自信,提高高校思想政治教育质量,是新时代赋予高校思政教育工作者的历史使命.大学生文化自信的培育和建设必须以社会主义核心价值观为引领.本文以文化自信的内涵为切入点,分析文化自信与高校思政教育的关系,加强大学生理想信念教育.

关键词：文化自信大学生高校思政教育