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算法主义的伦理批判

伦理学研究 2024年第4期 101-108页

作者：胡晓萌广州大学马克思主义学院长沙市新一代人工智能伦理治理与公共政策实验室清华大学社会科学学院

ChatGPT类大模型掀起了一轮新的智能革命。这场技术革命之下涌动着一股算法主义的思潮观念或意识形态。算法主义以万物皆算法、算法是认知的基础、算法是价值评判的新标准等为强纲领,引发了对人的价值颠覆,即人的价值让位于算法的价值... 详细信息

ChatGPT类大模型掀起了一轮新的智能革命。这场技术革命之下涌动着一股算法主义的思潮观念或意识形态。算法主义以万物皆算法、算法是认知的基础、算法是价值评判的新标准等为强纲领,引发了对人的价值颠覆,即人的价值让位于算法的价值。算法主义的理论主张不仅与人文精神相悖,其价值预设还存在严重谬误,可能造成对人的自由意志威胁、人性和社会责任的忽视。为了避免技术对人的颠覆,必须持续思考在人机关系中如何保障人类的主体性地位,走向以人为本的算法伦理。

关键词： ChatGPT 算法主义经验论以人为本

论《手艺活》的爵士乐书写与多甫拉托夫的文学“手艺”观

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当代外国文学 2024年第2期45卷 75-82页

作者：胡晓静厦门大学外文学院

《手艺活》是当代俄罗斯域外作家多甫拉托夫讲述自己文学创作历程与移民经历的自传小说。小说借用爵士乐“开放、自由、自我表达”的文化属性以及即兴独奏的表演形式,将独立文本“打字机独奏”嵌入常规的叙事结构,以此对人类古老习俗“... 详细信息

《手艺活》是当代俄罗斯域外作家多甫拉托夫讲述自己文学创作历程与移民经历的自传小说。小说借用爵士乐“开放、自由、自我表达”的文化属性以及即兴独奏的表演形式,将独立文本“打字机独奏”嵌入常规的叙事结构,以此对人类古老习俗“讲故事”实施跨界隐喻,构成文学之声与爵士乐之声的互文性多层级叙事。在小说中多甫拉托夫呼吁文学创作回归“手艺活”的朴素本底,通过有形的爵士乐“独奏”及浸润在文本中的爵士乐精神,充分诠释了作家自在自为、重视技法的文学“手艺”观。

关键词：多甫拉托夫爵士乐跨界隐喻讲故事的人

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地名在中学地理教学中的应用研究

地名在中学地理教学中的应用研究

作者：胡晓青海师范大学

学位级别：硕士

地理关注特定地方和位置条件下人与环境之间的相互作用,地方和位置相互作用的实体代号就是地名,地名是人们身边最熟悉、最有空间感知、最容易进行探究的地理实体代号,作为地方的名片,地名记载着自然地理和人文地理现象及其变迁的轨迹,... 详细信息

地理关注特定地方和位置条件下人与环境之间的相互作用,地方和位置相互作用的实体代号就是地名,地名是人们身边最熟悉、最有空间感知、最容易进行探究的地理实体代号,作为地方的名片,地名记载着自然地理和人文地理现象及其变迁的轨迹,是历史文化传承的载体、区域自然保留的痕迹,承载着丰富的文化内涵。截至目前,对中学地理教材中的地名尚未做过系统的分类、分析及教学研究。本文在地名、地名文化定义的基础上,按照中国地名、外国地名、地球及其他行星表面各个地理实体三部分统计了中学地理教材中的地名,中国地名着力于行政区划地名,外国地名侧重于国家及城市地名,以及八大行星地名的由来及渊源,梳理了中国行政区划地名的分类,可以划分为自然、人文两个大类,七个亚类。其次,挖掘了地名在中学地理教学中的价值:教育价值、课程价值和学科知识价值,在教育价值上,地名可以补充地理知识、扩展文化视野、培养综合能力、树立文化自信、渗透课程思政;课程价值可以分为社会角度和学生角度,社会角度以立德树人、培养家国情怀为核心,学生角度地名与地理核心素养密切相关;地名的知识价值有促进学科认知、导向生活、激发情趣和涵养审美、启迪思维和智慧。然后,采用问卷法、访谈法、统计分析法,以学生和教师为目标调查了地名在中学地理教学中的现状,地名教学存在学生无法深入探索、未满足学生的期望、教师对地名的关注度低、缺乏系统认识、没有充分利用等问题。针对存在的一些问题和现状,从情境、活动、方法等方面提出地名教学的四个应用策略,阐述了其应用效果。最后,从初中和高中两个阶段,分别设计了“疆域——行政区划”和“以‘龙羊峡’构建情境专题复习”教学案例,为地名在中学地理教学中的应用提供参考。地名是构成地理学巍峨大厦的基本细胞,中学地理就是由一个个地名组成的,教师和学生在教学活动中时刻都要与地名打交道,地名在中学地理教学中的作用不言而喻。加强对中学地理地名教学的重视,将地名知识有效、合理地贯穿到地理课堂中去,可以提高地理教学质量、丰富地理课堂、拓宽学生视野、辅助知识学习,充分发挥地名的作用。

关键词：地名地名文化地名教学中学地理

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基层公务员工作动力研究

政治学研究 2024年第3期 181-199,M0009,M0010页

作者：胡晓东中国政法大学政治与公共管理学院北京市100088

主要采用深度访谈和调查问卷法,对乡镇(街道)公务员的工作动力进行研究,借助Amos结构方程模型进行探索性因子分析和验证性因子分析,提炼出基层公务员工作动力激励全要素模型,验证模型拟合程度,检验变量之间相关性,考察变量之间回归效用... 详细信息

主要采用深度访谈和调查问卷法,对乡镇(街道)公务员的工作动力进行研究,借助Amos结构方程模型进行探索性因子分析和验证性因子分析,提炼出基层公务员工作动力激励全要素模型,验证模型拟合程度,检验变量之间相关性,考察变量之间回归效用。明确提出工作动力理论在解决基层公务员工作动力问题中的理论地位和研究价值,进一步明晰工作动力与工作动机的差异与边界。通过对样本“小切口”的实证分析,发现并归纳出扩容激励、亲和组织、自我效能和适度压力等四个因素的全要素激励模型,这些因素决定着当今基层公务员工作动力。基于工作动力理论,结合基层公务员工作动力影响因素和需求理论的新发展,发现当前基层公务员工作动力受到“双主体利益平衡”原则的影响,提出区分并运用“需要的制度”和“制度的需要”是解决基层公务员工作动力问题的关键所在,强化“需要的制度”有利于基层公务员工作动力提升。

关键词：基层公务员工作动力工作动机行为科学制度需要

基于目标导向的SC中烟新材料有限公司员工绩效管理体系优化研究

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基于目标导向的SC中烟新材料有限公司员工绩效管理体系优化研究

作者：胡晓重庆理工大学

学位级别：硕士

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黔西小屯井田煤层气多层合采产层组合优化

煤矿安全 2024年第1期55卷 93-99页

作者：叶嗣暄曾正端中煤科工西安研究院(集团)有限公司陕西西安710077 贵州大方煤业有限公司小屯煤矿贵州毕节551600

贵州小屯井田龙潭组煤系具有煤层数量多、煤层间距小、煤层厚度薄等特点,煤层气开发需以多层合采为主要方式;与单一厚层状煤层相比,多煤层合采易发生层间干扰,影响合采效果及资源动用程度。基于小屯井田钻孔岩性与含气性分析,识别出有... 详细信息

贵州小屯井田龙潭组煤系具有煤层数量多、煤层间距小、煤层厚度薄等特点,煤层气开发需以多层合采为主要方式;与单一厚层状煤层相比,多煤层合采易发生层间干扰,影响合采效果及资源动用程度。基于小屯井田钻孔岩性与含气性分析,识别出有利、较有利与不利3种煤岩层组合类型,考查各煤层厚度、埋深、含气量等特征,对比各煤层的煤层气资源条件,综合考虑储盖组合、含气性、渗透性、储层压力、地应力等因素,划分出Ⅰ(6上煤+6中煤+6下煤)、Ⅱ(7煤)、Ⅲ(33煤+34煤)共3套叠置煤层气系统;在此基础上,优化合采产层组合,并确定有序开发模式为优先开发上部产层组合(6上煤+6中煤+6下煤),其次为下部组合(33煤+34煤),最后考虑经济与时间成本确定是否单独开发7煤;确立了资源条件分析-含气系统划分-产层组合优化的多-薄煤层发育区煤层气合采层位优选思路。

关键词：叠置煤层气系统多煤层合采解吸压力产层组合储层物性

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教育法学话语、体系与研究方法的演进与定位

华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第10期42卷 1-12页

作者：劳凯声吕伟艳马暄皓首都师范大学教育学院北京100048

学科演进的动力并非简单地存在于学科内部,同时也要基于其所处的外部社会环境变化。社会与法律的互变造就了一系列横跨公、私法的新型法律关系,如何防止单纯按公法标准来要求教育管理中的人和事,建立一种兼顾公、私法特征的法律体系,成... 详细信息

学科演进的动力并非简单地存在于学科内部,同时也要基于其所处的外部社会环境变化。社会与法律的互变造就了一系列横跨公、私法的新型法律关系,如何防止单纯按公法标准来要求教育管理中的人和事,建立一种兼顾公、私法特征的法律体系,成为教育法发展必须面对的挑战。教育法学经过对自身的元理论研究,已不再局限于传统的行政法学,从话语、体系到研究方法都开始具有了跨界的性质,为新学科形态的产生积累了充分的可能性。教育法学的发展应在合理借鉴中西教育学、法学及其他相关学科成果的基础上,概括和提炼教育实践经验,从知识层面对教育法学的话语、体系与研究方法进行诠释和创新。

关键词：教育法学学科话语学科体系研究方法跨部门法律观