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浅谈课堂教学的语言艺术魔力

青年教师 2012年第10期 51-52页

作者：胡旺洪湖南省长沙市宁乡县玉潭镇实验小学

许多名师的课堂教学,都有一种内隐的'魔力'——让学生积极主动地参与课堂教学活动。形成这种魔力的重要原因之一,就是他极富感染力的,充满艺术魅力的教学语言。如果把课堂教学比作是诗,那么教学语言无疑是流动着的韵律;如果把课堂教学...

许多名师的课堂教学,都有一种内隐的'魔力'——让学生积极主动地参与课堂教学活动。形成这种魔力的重要原因之一,就是他极富感染力的,充满艺术魅力的教学语言。如果把课堂教学比作是诗,那么教学语言无疑是流动着的韵律;如果把课堂教学比作是乐,那么教学语言无疑就是跳动着的音符。教学语言作为课堂教学中最重要的教学工具,它的艺术魅力,无疑直接影响着教学活动的效果。解读课堂教学中的实例,教学语言有如下特点:

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“教、学、练、评”合力提高语文教学质量

湖南教育(B版) 2022年第4期 34-35页

作者：胡旺洪宁乡市玉潭街道中心实验小学

20世纪70年代，布鲁姆等人提出“教育目标分类法”，试图建立目标与测评一致性的问题。当今，“双减”呼唤提升学生素养和教育教学质量。要实现“双减·双提升”，“‘教、学、练、评’一致性的问题”或可提供一种答案。那么，目标统领...

20世纪70年代，布鲁姆等人提出“教育目标分类法”，试图建立目标与测评一致性的问题。当今，“双减”呼唤提升学生素养和教育教学质量。要实现“双减·双提升”，“‘教、学、练、评’一致性的问题”或可提供一种答案。那么，目标统领下的“教、学、练、评”如何形成合力，助力提升语文教学质量呢?一、教有目标——落实“教什么”“教到什么程度”教学目标是灵魂、统帅，直接关乎学生的学习效果，关乎后面“学、练、评”环节的有效性。在确定课堂教学目标之前，我们需要“四解读”：解读《语文课程标准》、解读小学语文教学目标、解读单元教学目标及语文要素、解读课文的生字和课后习题，然后再从学生“学”的角度，规范、具体、明了地定准本课教学目标。

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批改作文,简单为妙

教师 2011年第31期 77-78页

作者：胡旺洪湖南省宁乡县玉潭实验小学

我批改学生的作文一贯很简单。简单得不能再简单。我不想因为自己的勤勉．做许多越俎代庖的事情。我坚信：好文章是改出来的。契诃夫有句名言：“写得好的本领就是删掉写得不好的地方的本领。”“披阅十载．增删五次”，《红楼梦》就是... 详细信息

我批改学生的作文一贯很简单。简单得不能再简单。我不想因为自己的勤勉．做许多越俎代庖的事情。我坚信：好文章是改出来的。契诃夫有句名言：“写得好的本领就是删掉写得不好的地方的本领。”“披阅十载．增删五次”，《红楼梦》就是曹雪芹这样一词一句斟酌出来的；托尔斯泰的《战争与和平》也前前后后改过7次。由此可见，“改”是多么的重要!要不然，怎会有“三句两年得，一吟泪双行”“吟安一个字，拈断数茎须”这样的境界生成。

关键词：批改作文《战争与和平》《红楼梦》托尔斯泰契诃夫曹雪芹学生文章

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孩子,我能为你做些什么?——三则教育小故事

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湖南教育(B版) 2016年第5期 54-55页

作者：胡旺洪宁乡县玉潭镇学庵小学

"两只猫为什么打架""老师,我知道!""老师,我知道!"教室里一双双小手直直举起,一张张小脸挂满专注。这是三(2)班在上课外阅读指导课。青年教师小陈要代表学校去镇里参赛,这次她参赛的是课外绘本故事阅读指导《11只小猫做苦工》。整节课... 详细信息

"两只猫为什么打架""老师,我知道!""老师,我知道!"教室里一双双小手直直举起,一张张小脸挂满专注。这是三(2)班在上课外阅读指导课。青年教师小陈要代表学校去镇里参赛,这次她参赛的是课外绘本故事阅读指导《11只小猫做苦工》。整节课在语文教研组老师齐心协力打磨下,已经基本成熟。为了让这位年轻的老师

关键词：陈老师小蜜蜂

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做一个健康、幸福的班主任

教师 2015年第25期 24-25页

作者：胡旺洪湖南省宁乡县玉潭镇学庵小学

张老师年逾三十，有一个4岁的上幼儿园的女儿，是一所小学两个班的语文老师，同时是其中一个班的班主任。每天天还没亮，张老师就得起床，准备早餐，然后叫醒女儿，哄她穿衣、梳洗、吃完早饭，自己才能胡乱吃几口，再骑自行车飞奔近30... 详细信息

张老师年逾三十，有一个4岁的上幼儿园的女儿，是一所小学两个班的语文老师，同时是其中一个班的班主任。每天天还没亮，张老师就得起床，准备早餐，然后叫醒女儿，哄她穿衣、梳洗、吃完早饭，自己才能胡乱吃几口，再骑自行车飞奔近30分钟把女儿送到幼儿园——几乎每天都最早一个把女儿交给老师，又急匆匆赶到学校。

关键词：班主任语文老师健康幸福幼儿园女儿自行车小学

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