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新时代背景下黄炎培职业教育思想对高职院校办学的启示

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职业技术 2025年第1期24卷 25-31页

作者：沈璐胡新岗朱善元李莹黄银云江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

作为我国职业教育的奠基人,黄炎培先生在曲折的实践、艰难的探索中,形成了对我国职业教育发展至关重要的思想理论体系,至今对我国高职院校的高水平建设和高质量发展仍具有重要的指导意义。在国家“双高计划”建设背景下,高职院校应围绕... 详细信息

作为我国职业教育的奠基人,黄炎培先生在曲折的实践、艰难的探索中,形成了对我国职业教育发展至关重要的思想理论体系,至今对我国高职院校的高水平建设和高质量发展仍具有重要的指导意义。在国家“双高计划”建设背景下,高职院校应围绕“人才培养质量高”“产教融合水平高”两个关键办学要求,秉承以人为本、为社会服务、做学合一、能力导向的原则,提升内部治理水平,从优化专业设置和布局、深化产教融合机制创新、强化师资队伍建设等方面推进教育教学高水平建设,服务教育强国战略和技能型社会建设,促进我国职业教育高质量发展。

关键词：黄炎培职业教育思想高职院校高质量发展启示

点阵铒激光联合艾拉-光动力疗法治疗面部痤疮的美学效果观察

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中国美容医学 2025年第03期 98-102页

作者：马建颖杨春香胡新红蔺建苹王娜赵华赵静空军军医大学第二附属医院皮肤科

目的：观察掺铒钇铝石榴石(Er∶YAG)点阵激光联合艾拉-光动力疗法(ALA-PDT)治疗面部痤疮的美学效果。方法：选取2020年1月-2023年1月于笔者医院收治的102例面部痤疮患者为研究对象，随机分至对照组和观察组，两组各51例，对照组患者予以... 详细信息

目的：观察掺铒钇铝石榴石(Er∶YAG)点阵激光联合艾拉-光动力疗法(ALA-PDT)治疗面部痤疮的美学效果。方法：选取2020年1月-2023年1月于笔者医院收治的102例面部痤疮患者为研究对象，随机分至对照组和观察组，两组各51例，对照组患者予以ALA-PDT治疗，观察组患者在对照组患者的基础上联合点阵铒激光治疗，观察两组患者治疗后的临床疗效、面部痤疮情况[痤疮综合分级系统(GAGS)评分]、面部瘢痕情况[温哥华瘢痕量表(VSS)评分]、炎症因子[检测白介素(IL)-17、IL-18、干扰素-γ(IFN-γ)]、不良反应。结果：观察组患者相较对照组患者在治疗后的临床疗效总有效率上明显更高(P0.05)。结论：面部痤疮应用点阵铒激光联合ALA-PDT治疗效果显著，能有效减轻患者面部痤疮和瘢痕严重程度，抑制炎症反应，且安全性好，值得临床推广应用。

关键词：点阵铒激光艾拉-光动力疗法面部痤疮美学效果

基于DEFORM-3D的哈氏合金基带多道次轧制仿真研究

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塑性工程学报 2025年第1期32卷 100-111页

作者：朱洪锋付海英李鹏远罗蓉蓉张腾左佳欣胡新波杨建雷王勇庞宗旭核工业西南物理研究院聚变堆设计中心四川成都610225 哈尔滨工业大学(威海)材料科学与工程学院山东威海264209 鞍钢集团钢铁研究院辽宁鞍山114009

使用DEFORM-3D三维模拟软件对哈氏合金基带的粗轧过程进行多道次仿真,依托流变应力的计算,建立了材料物性模型和仿真模型,并利用前几道次的粗轧实验验证了模型的准确性。通过仿真实验探索了压下率、轧辊形状和摩擦因数对轧制流程的影响... 详细信息

使用DEFORM-3D三维模拟软件对哈氏合金基带的粗轧过程进行多道次仿真,依托流变应力的计算,建立了材料物性模型和仿真模型,并利用前几道次的粗轧实验验证了模型的准确性。通过仿真实验探索了压下率、轧辊形状和摩擦因数对轧制流程的影响。结果表明,随着道次压下率的升高,平均轧制力升高,30%道次压下率的轧制流程带来基带应变不均匀性是表面裂纹产生的重要原因,成功预测了后续轧制实验中带材表面产生的裂纹,实际生产应尽量选用20%及以下的压下率;在该应用条件中,新设计的凹面轧辊流程能有效减小轧制力,降低设备要求,提高轧制安全性,实验中部分流程采用凹面轧辊有效地将侧面裂纹的出现延迟到了第8道次;好的润滑条件能减小摩擦,模拟结果表明摩擦因数越小,基带轧制的均匀性越好,但会增加工序的时间,也会提高材料进给的难度。研究结果优化了实际轧制流程,降低了基带轧制过程中的表面及边部裂纹等缺陷。

关键词：哈氏合金有限元模拟多道次轧制压下率轧辊形状摩擦因数

基于“四动”的高等中医药院校青年师资队伍建设探究——以黑龙江中医药大学基础医学院为例

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高教学刊 2025年第2期11卷 48-51页

作者：陈晶宋晓晨胡晓阳孙娜蒋希成胡新颖黑龙江中医药大学基础医学院哈尔滨150040

高校作为接受高等教育的场所,是高层次人才的摇篮,是专业型人才的孵化器,是为党育人、为国育才的重要途径。教育的根本是教师,只有高质量的师资队伍,才能培育出高质量的人才,对于师资队伍的建设始终是教育改革的重点内容。为探索与完善... 详细信息

高校作为接受高等教育的场所,是高层次人才的摇篮,是专业型人才的孵化器,是为党育人、为国育才的重要途径。教育的根本是教师,只有高质量的师资队伍,才能培育出高质量的人才,对于师资队伍的建设始终是教育改革的重点内容。为探索与完善高等中医药院校青年教师培养工作,该文以黑龙江中医药大学基础医学院为例,综合运用文献调研法、访谈调研法、持续培训、集体备课、教学研讨、导师制与督导制及教学竞赛等多种方法,从“问题驱动”“氛围带动”“引领促动”和“制度推动”方面对高等中医药院校青年教师的培养方式和途径进行探析,为兄弟院校提供参考与借鉴。

关键词：高等中医药院校教学改革青年教师师资建设培养方式

枸杞多糖对D-氨基半乳糖联合脂多糖诱导小鼠急性肝损伤的拮抗作用

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环境与健康杂志 2025年第03期 189-194+283页

作者：于婷张瑞涵胡新洁李宗耀胡延真王子铭张翠丽山东大学齐鲁医学部公共卫生学院卫生毒理学系

目的研究枸杞多糖（lyciumbarbarum polysaccharides,LBP）对D-氨基半乳糖（D-Galactosamine,D-Gal）联合脂多糖（lipopolysaccharide,LPS）诱导的小鼠急性肝损伤的拮抗作用，并初步探究其机制。方法将48只健康SPF级雄性C57BL/6小鼠随机分为6组，分别为对照组、肝损伤模型（400 mg/kg D-Gal+10μg/kg LPS）组、LBP(400 mg/kg)组及低剂量（100 mg/kg）、中剂量（200 mg/kg）、高剂量（400 mg/kg）LBP干预组，每组8只。采用灌胃方式给予LBP（给药容积为10 ml/kg），每日1次，对照组及肝损伤模型组小鼠灌胃给予等体积无菌生理盐水，持续28 d；末次给药2 h后，LBP干预组及肝损伤模型组小鼠腹腔注射给予D-Gal、LPS，以建立小鼠急性肝损伤模型，给予对照组及LBP组小鼠等体积无菌生理盐水。通过比较各组小鼠的肝重、肝脏系数和血清中丙氨酸氨基转移酶（alanine transaminase,ALT）、天冬氨酸氨基转移酶（aspartate transaminase,AST）和乳酸脱氢酶（lactate dehydrogenase,LDH）水平以及肝组织病理学，评价LBP对D-Gal/LPS诱导的肝损伤的拮抗作用；并检测肝组织中丙二醛（malondialdehyde,MDA）、还原型谷胱甘肽（reduced glutathione,GSH）含量及超氧化物歧化酶（superoxide dismutase,SOD）活力。结果与对照组相比，肝损伤模型组小鼠肝重、肝脏系数、血清肝损伤标志酶ALT、AST和LDH水平均升高，差异有统计学意义（P0.05）。结论 LBP对D-Gal+LPS诱导的急性肝损伤具有一定的拮抗作用，其机制可能与减轻肝脏氧化应激有关。

关键词：急性肝损伤 D-氨基半乳糖脂多糖枸杞多糖氧化应激

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股票与投资

1991年

作者：路易斯·英盖尔

来源：南通市图书馆图书评论

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基于卡尔曼滤波的陀螺仪电参数测量系统设计

湖北工业大学学报 2025年第1期40卷 7-11,19页

作者：刘旭杨智勇张道德胡新宇魏琼鲁恩顺湖北工业大学机械工程学院湖北武汉430068 湖北工业大学农业机械工程研究设计院湖北武汉430068

为提高陀螺仪传感器电参数测量值的精度与可靠性,设计一套基于卡尔曼滤波的陀螺仪传感器电参数测量系统.采用STM32F407芯片作为上下位机的主控制器,通过无线通讯实现数据交互.下位机使用AD转换电路测量陀螺仪传感器的关键电参数;上位机... 详细信息

为提高陀螺仪传感器电参数测量值的精度与可靠性,设计一套基于卡尔曼滤波的陀螺仪传感器电参数测量系统.采用STM32F407芯片作为上下位机的主控制器,通过无线通讯实现数据交互.下位机使用AD转换电路测量陀螺仪传感器的关键电参数;上位机采用7吋LCD显示屏提供直观的数据展示和触摸按键输入功能.利用卡尔曼滤波算法对测量数据进行误差补偿处理,以提高陀螺仪传感器测得的偏转角度和俯仰角度等多通道电压、电流测量数据的准确性和稳定性.进行测量系统与高精度倾角仪的对比实验,结果表明,该测量系统对陀螺仪传感器的电压、电流、偏转角和俯仰角的最大测量误差分别为0.07V、0.18mA、0.05°和0.042°,在允许误差范围内.

关键词：陀螺仪传感器卡尔曼滤波电参数测量系统

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美国医学教育中的结构胜任力课程及其启示

中华医学教育杂志 2025年第1期45卷 72-77页

作者：符隆文胡新宇周殷华鞠牛张常华程瑜何裕隆中山大学附属第七医院(深圳)临床医学人文研究中心深圳518107 中山大学附属第七医院(深圳)教育处深圳518107 中山大学附属第七医院(深圳)消化医学中心深圳518107 中山大学医学院医学人文学系深圳518107

针对健康不平等及其背后的社会、政治、经济等结构性问题的挑战,美国学者提出了结构胜任力的理念,并设计了美国医学教育的结构胜任力课程。本文概述了结构胜任力的概念与能力内涵,并结合实例介绍了美国结构胜任力课程的内容结构、教学... 详细信息

针对健康不平等及其背后的社会、政治、经济等结构性问题的挑战,美国学者提出了结构胜任力的理念,并设计了美国医学教育的结构胜任力课程。本文概述了结构胜任力的概念与能力内涵,并结合实例介绍了美国结构胜任力课程的内容结构、教学策略及其成效评估和反馈。美国医学教育中的结构胜任力课程对于我国医学人文课程建设和促进医学科学与人文精神的融合发展具有借鉴意义,探索具有中国特色的结构胜任力课程,需要加强医学科学与社会科学的学科融合,同时在课程设计中强化体验式学习,并结合中国医疗的现实开展课程建设。

关键词：课程结构胜任力医学教育美国启示

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寻味鄱阳湖——藜蒿炒腊肉