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教学成果奖视角下深化江苏高职教育改革创新的策略与进路

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职业技术教育 2022年第30期43卷 13-18页

作者：李巨银闫伟胡新岗李鑫朱善元江苏农牧科技职业学院校企合作办泰州225300 江苏农牧科技职业学院“双高”建设办泰州225300 江苏农牧科技职业学院泰州225300

职业教育教学成果奖作为职业教育改革发展成效的重要标志之一,代表着职业教育教学改革创新的最高水平。从获奖区域分布、院校分布、单位合作、研究主题4个维度,对江苏省2017年、2021年两届省级高职教育教学成果奖的获奖项目进行实证分析... 详细信息

职业教育教学成果奖作为职业教育改革发展成效的重要标志之一,代表着职业教育教学改革创新的最高水平。从获奖区域分布、院校分布、单位合作、研究主题4个维度,对江苏省2017年、2021年两届省级高职教育教学成果奖的获奖项目进行实证分析,结果表明,江苏省高职教育教学成果具有获奖区域差异性与经济发展匹配性、项目绝对集中性与趋势相对分散性、专业门类失衡性与整体格局稳定性、主题研究鲜明性与职教改革同向性等特征。未来,实现江苏高职教育高质量协调发展,需要通过夯实“高原”、构筑“高峰”、打造“高地”的路径,推动江苏高职教育整体协调发展、紧抓区域高职教育高层次高质量发展、实现高职院校错位特色发展。

关键词：教学成果奖高职教育高质量发展江苏省

基于新职业教育法的高职院校内部治理水平评价体系研究

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沙洲职业工学院学报 2022年第4期25卷 38-43页

作者：朱明苑胡新岗江苏农牧科技职业学院质量控制办公室江苏泰州225300

2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》为高职院校内部治理改革和评价体系构建绘制了法律范围内的依据、逻辑起点和蓝图。为贯彻落实“新法”和《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神,需要以“新法”为基本框架构建内部... 详细信息

2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》为高职院校内部治理改革和评价体系构建绘制了法律范围内的依据、逻辑起点和蓝图。为贯彻落实“新法”和《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神,需要以“新法”为基本框架构建内部治理水平评价体系,并对高职院校的内部治理水平进行评价,从而促进高职院校治理体系建设水平提升和能力现代化。在分析“新法”对高职院校内部治理水平评价体系构建指导意义的基础上,从七个维度构建了评价指标体系,并阐述了体系构建思路和体系内涵。

关键词：中华人民共和国职业教育法高职院校治理水平评价体系

“双高”背景下高职院校教师专业发展现状及析因

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高教学刊 2022年第12期8卷 161-164页

作者：李永段琼辉胡新岗黄陈江苏农牧科技职业学院教师发展中心江苏泰州225300

“双高计划”是引领新时代职业教育实现高质量发展的战略部署,要实现“双高计划”建设的目标任务最主要的是要依靠一支高素质的创新型专业化发展的高职教师队伍。“双高计划”背景下高职院校教师专业发展的研究逐步开展,课题组通过文献... 详细信息

“双高计划”是引领新时代职业教育实现高质量发展的战略部署,要实现“双高计划”建设的目标任务最主要的是要依靠一支高素质的创新型专业化发展的高职教师队伍。“双高计划”背景下高职院校教师专业发展的研究逐步开展,课题组通过文献梳理、考察调研等方式,总结当前高职教师专业发展存在的三大问题,分析制约教师发展四大因素及成因,希望为当前及今后高职院校教师专业发展提供参考。

关键词： “双高”建设高职院校教师专业发展成因

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基于能力本位的高职实践教学模式优化策略

岳阳职业技术学院学报 2023年第2期38卷 1-5页

作者：桂文龙胡新岗江苏农牧科技职业学院动物医学院江苏泰州225300

实践教学的改革与发展是高职院校高质量发展的永恒课题,是培养高素质技术技能人才的重要路径。为适应新时代、新技术、新岗位的需要,应针对当前实践教学改革存在的主要问题,从转变实践教学理念、打造双师双能教学团队、开发实践教学教... 详细信息

实践教学的改革与发展是高职院校高质量发展的永恒课题,是培养高素质技术技能人才的重要路径。为适应新时代、新技术、新岗位的需要,应针对当前实践教学改革存在的主要问题,从转变实践教学理念、打造双师双能教学团队、开发实践教学教材、开展任务驱动式教学、规范实践教学管理、深化校企合作等方面构建基于能力本位的高职教育实践教学新模式,以深入推进高职教育教师、教材、教法改革,高标准建设中国特色高水平高职院校。

关键词：能力本位高职教育实践教学模式

教育数字化战略背景下高职院校混合式教学质量监控和评价实践研究

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2023年第11期 5-8页

作者：朱明苑周煌刘俊栋胡新岗江苏农牧科技职业学院江苏省太仓中等专业学校

为了更好地贯彻教育数字化战略，运用教学质量监控和教学质量评价这两种教学质量管理的重要手段，保障高职院校混合式教学质量和办学相关者参与教学管理的权利,双高建设高职院校M校广泛开展调研，结合学校发展定位和人才培养要求，构建... 详细信息

为了更好地贯彻教育数字化战略，运用教学质量监控和教学质量评价这两种教学质量管理的重要手段，保障高职院校混合式教学质量和办学相关者参与教学管理的权利,双高建设高职院校M校广泛开展调研，结合学校发展定位和人才培养要求，构建了具有职业特色的混合式教学质量评价体系，开展相关实践，充分运用四大信息化引擎提升教学质量监控和评价效能，有力地保障和推动了课堂质量，对其他院校有一定的借鉴意义。

关键词：教育数字化战略混合式教学教学质量监控教学质量评价

高职院校内部治理体系构建路径研究——以M校为例

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同方期刊数据库

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泰州职业技术学院学报 2023年第5期23卷 26-28,80页

作者：朱明苑胡新岗周煌江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300 江苏省太仓中等专科学校江苏太仓215400

治理体系和治理能力现代化是高职院校自身高质量发展的基石,也呼应国家政策要求。以中国特色高水平高职学校建设单位M校为例,总结了M校在构建“六维一体、五权协同、人财共抓、自我革新、数字赋能”高职院校内部治理体系方面的实践举措... 详细信息

治理体系和治理能力现代化是高职院校自身高质量发展的基石,也呼应国家政策要求。以中国特色高水平高职学校建设单位M校为例,总结了M校在构建“六维一体、五权协同、人财共抓、自我革新、数字赋能”高职院校内部治理体系方面的实践举措、建设成效和提升空间,供其他高职院校参考。

关键词：内部治理体系高职院校

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信息时代高职课堂教学新模式的比较研究

卫生职业教育 2023年第18期41卷 13-16页

作者：桂文龙刘俊栋胡新岗江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

在研究探讨高职教学模式变革存在的主要问题、分析其原因及未来走向的基础上,归纳比较信息时代高职MOOC、SPOC、翻转课堂、混合式等课堂教学新模式的特点及应用价值,从而为提高高职学生学习效率,培养学生的自主学习能力和创新能力,以及... 详细信息

在研究探讨高职教学模式变革存在的主要问题、分析其原因及未来走向的基础上,归纳比较信息时代高职MOOC、SPOC、翻转课堂、混合式等课堂教学新模式的特点及应用价值,从而为提高高职学生学习效率,培养学生的自主学习能力和创新能力,以及其未来的高职课堂教学改革与创新提供借鉴。

关键词：信息时代高职教学模式

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新时期我国村级动物防疫员队伍建设策略

中国兽医杂志 2020年第10期56卷 109-111页

作者：胡新岗许余良江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300 泰兴市畜牧兽医技术服务中心江苏泰兴225400

村级动物防疫员队伍是我国动物疫病防控体系的重要基础,也是基层重要防疫措施实施的主体力量,对动物防疫网络延伸到基层、动物防疫意识强化到基层、动物防疫技术传授到基层起到了关键作用,有力地保障了区域畜牧业健康发展和公共卫生安... 详细信息

村级动物防疫员队伍是我国动物疫病防控体系的重要基础,也是基层重要防疫措施实施的主体力量,对动物防疫网络延伸到基层、动物防疫意识强化到基层、动物防疫技术传授到基层起到了关键作用,有力地保障了区域畜牧业健康发展和公共卫生安全。近年来随着畜牧业的快速发展,动物防疫工作在畜牧业发展中的作用日益突出,但当前村级动物防疫员队伍还存在制度不完备、布局不合理、缺乏保障机制等问题,难以满足日益严峻的动物疫病防控和动物产品质量安全监管等工作需要[1]。

关键词：村级动物防疫员动物防疫防疫措施疫病防控体系动物疫病防控公共卫生安全防疫工作网络延伸

问题架构式“知识技能树”在高职动物传染病总论教学中的应用

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黑龙江畜牧兽医（下半月） 2016年第6期 205-207页

作者：黄银云胡新岗江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

动物传染病是高职畜牧兽医类相关专业一门重要的专业课,作为本课程的总论部分,内容繁杂、深奥抽象,学生常难以驾驭。总论教学成功与否,将对本门课程的后续教学影响深远。笔者从教学内容和学情入手,就高职动物传染病总论部分进行问题架... 详细信息

动物传染病是高职畜牧兽医类相关专业一门重要的专业课,作为本课程的总论部分,内容繁杂、深奥抽象,学生常难以驾驭。总论教学成功与否,将对本门课程的后续教学影响深远。笔者从教学内容和学情入手,就高职动物传染病总论部分进行问题架构式的"知识技能树"教学方法和过程进行了探讨。教学结果表明:将"知识技能树"应用于教学,效果良好,突出了在教学中学生主体的地位,有利于学生形成自己的知识体系,提升了学生的综合能力。

关键词：知识技能树动物传染病总论教学应用