检索结果-南通市图书馆

化学工程 2024年第3期52卷 I0017-I0018页

作者：胡延华许邦华深圳职业技术学院马克思主义学院广东深圳518055

课程思政是新时代高校思政工作的新要求,也是促进学生全面发展、落实“三全育人”的根本要求。课程思政不同于思政教育,其将专业课程与思政元素相融合,通过知识传授、能力培养、思想引领潜移默化达到教书育人目的。化学作为化学、化工... 详细信息

课程思政是新时代高校思政工作的新要求,也是促进学生全面发展、落实“三全育人”的根本要求。课程思政不同于思政教育,其将专业课程与思政元素相融合,通过知识传授、能力培养、思想引领潜移默化达到教书育人目的。化学作为化学、化工、生物、食品。

关键词：课程思政三全育人思政教育高校思政工作教书育人思想引领相融合化学课程教学

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5-羟甲基胞嘧啶在消化道肿瘤中的研究进展

中国老年学杂志 2024年第10期44卷 2543-2549页

作者：胡延华许晶金顺花延边大学附属医院消化内科

表观遗传学参与肿瘤的发生和发展，胞嘧啶第五位碳原子甲基化的产物5-甲基胞嘧啶(5-mC)是脱氧核糖核酸(DNA)主要表观遗传修饰。5-mC由甲基脱氧核糖核酸酶(TET)家族酶催化，首先氧化为5-羟甲基胞嘧啶(5-hmC),其次是5-甲酰基胞嘧(5-fC),... 详细信息

表观遗传学参与肿瘤的发生和发展，胞嘧啶第五位碳原子甲基化的产物5-甲基胞嘧啶(5-mC)是脱氧核糖核酸(DNA)主要表观遗传修饰。5-mC由甲基脱氧核糖核酸酶(TET)家族酶催化，首先氧化为5-羟甲基胞嘧啶(5-hmC),其次是5-甲酰基胞嘧(5-fC),最后氧化成为 5-羧基胞嘧啶(5-caC)。国内外研究表明，实体肿瘤组织中5-hmC明显下降，5-hmC通过影响基因的结构和功能，调控基因表达，参与肿瘤细胞的增殖、迁移、侵袭和转移。

关键词： 5-羟甲基胞嘧啶消化道肿瘤甲基脱氧核糖核酸酶(TET)

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新工科背景下化学化工类课程思政建设探索

化学工程 2024年第2期52卷 I0017-I0018页

作者：袁玉芳胡延华深圳职业技术学院马克思主义学院广东深圳518055

2016年,全国高校思想政治工作会议强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。课程思政作为高校思想政治工作的主阵地,是培养全面发展、具备社会主义核心价值观的高素质人才的重要途径。但长久以来,高校专... 详细信息

2016年,全国高校思想政治工作会议强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。课程思政作为高校思想政治工作的主阵地,是培养全面发展、具备社会主义核心价值观的高素质人才的重要途径。但长久以来,高校专业课教学多将重心放在专业知识积累及应用能力培养上,专业教学与思政教育呈分离局面。新工科背景下,高校化学化工类课程以应用型人才培养为目标,深入挖掘思政教育资源,将思政教育潜移默化地融入专业教学,将立德树人与教书育人有效融合,回归教育初心,促使学生实现能力与素质的全面提升。

关键词：课程思政思政教育立德树人回归教育思想政治工作教书育人教学全过程社会主义核心价值观

红色资源融入高职院校思政课职业道德教学设计的理与路

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青岛职业技术学院学报 2024年第1期37卷 39-42页

作者：穆燕胡延华深圳职业技术大学马克思主义学院广东深圳518055

红色资源为思政课的育人目标提供了多样性、情境性的教育资源。将红色文化资源嵌入高职院校职业道德的教育教学,探寻实现育人效能最大化的实践路径具有重要的现实意义。在实际教学过程中,可以立足学生实际、利用多方实践平台,将红色资... 详细信息

红色资源为思政课的育人目标提供了多样性、情境性的教育资源。将红色文化资源嵌入高职院校职业道德的教育教学,探寻实现育人效能最大化的实践路径具有重要的现实意义。在实际教学过程中,可以立足学生实际、利用多方实践平台,将红色资源融入高职学生职业道德的认知、情感、意志和行为教育,从而帮助学生增强职业理解力、提升职业认同感,在形成奋斗职业观中将职业道德情感内化,进而影响学生日后的职业行为。

关键词：红色资源职业道德高职院校思想政治理论课

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高校思政教育中生态文明思想的创新融入

工程抗震与加固改造 2024年第1期46卷 I0013-I0013页

作者：胡延华深圳职业技术大学马克思主义学院

在当前时代背景下,我国社会经济逐步稳定发展,但是生态环境却不断恶化。所以,加强生态文明建设成为当前重要的发展任务,而强化生态文明教育则是十分重要的时代内容。在高校思政教育中创新融入生态文明教育,是强化国家生态文明教育的重... 详细信息

在当前时代背景下,我国社会经济逐步稳定发展,但是生态环境却不断恶化。所以,加强生态文明建设成为当前重要的发展任务,而强化生态文明教育则是十分重要的时代内容。在高校思政教育中创新融入生态文明教育,是强化国家生态文明教育的重要方式。

关键词：高校思政教育生态文明教育生态环境生态文明建设生态文明思想创新融入时代背景

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伟大建党精神融入高校思想政治教育路径研究

辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2023年第3期127卷 104-106页

作者：胡延华深圳职业技术学院马克思主义学院广东深圳518055

伟大建党精神填补了中国共产党精神历史建构上缺失创建史这一空白,完善了中国共产党精神链条的起点。将伟大建党精神融入高校思政教育体系,能从强化精神、思想及文化教育的角度,完善当前思政课教学体系。针对当前伟大建党精神融入高校... 详细信息

伟大建党精神填补了中国共产党精神历史建构上缺失创建史这一空白,完善了中国共产党精神链条的起点。将伟大建党精神融入高校思政教育体系,能从强化精神、思想及文化教育的角度,完善当前思政课教学体系。针对当前伟大建党精神融入高校思政教育的不足,高校应通过加强对伟大建党精神的教育研究、深化大学生对伟大建党精神的思想认同、强化思政教师队伍建设、推进思政课的党史学习教育等策略,实现高校铸魂育人的教育目标。

关键词：伟大建党精神高校思想政治教育课程改革融入路径

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高校大学生课程思政获得感提升路径研究

辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2023年第4期128卷 56-58页

作者：胡延华深圳职业技术学院马克思主义学院广东深圳518055

课程思政是对新时代中国特色社会主义教育理论体系的生动实践,是新时代我国高等教育发展的理念创新、实践创新、制度创新、文化创新。学生是否能在课程思政教学中产生获得感,关乎课程思政的教育质量。高校应该重新调整课程思政的教学目... 详细信息

课程思政是对新时代中国特色社会主义教育理论体系的生动实践,是新时代我国高等教育发展的理念创新、实践创新、制度创新、文化创新。学生是否能在课程思政教学中产生获得感,关乎课程思政的教育质量。高校应该重新调整课程思政的教学目标和教学偏重,重视学生在求知、情感、信念、关怀等方面的需求,塑造内容迎合学生喜好、方法重视情感引导、目标贴合学生理想信念、话语重视学生主观思想的课程思政教学模式,从而有效提升高校大学生在课程思政教学模式中的获得感,提升高校思想政治教育的实际成效。

关键词：高校思想政治教育课程思政学习获得感有效教学

网络环境下高校思政教育面临的问题及对策分析

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湖北开放职业学院学报 2023年第12期36卷 140-142页

作者：胡延华深圳职业技术学院马克思主义学院广东深圳518055

网络环境是多元主体在改造世界时发展起来的,其具备多重属性对人类产生重要影响。我国在互联网技术推动下,逐渐向网络强国迈进。网络环境的持续性发展,使思政教育优化与创新迫在眉睫。科学认知虚拟与现实之间的关系,厘清网络环境下高校... 详细信息

网络环境是多元主体在改造世界时发展起来的,其具备多重属性对人类产生重要影响。我国在互联网技术推动下,逐渐向网络强国迈进。网络环境的持续性发展,使思政教育优化与创新迫在眉睫。科学认知虚拟与现实之间的关系,厘清网络环境下高校思政教育的新形态,明确网络环境下高校思政教育属性,探究高校思政教育现阶段面临的问题。为高校思政教育发展提出相关策略,可增强网络思政教育的可操作性,构建具有我国特色的思政教育模式,提升我国高校办学实力。

关键词：网络环境高校思政教育