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促进学生深入理解的课堂有效教学策略研究
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教育理论与实践 2014年 第17期 39-41页
作者： 胡庆芳 上海市教育科学研究院
以初中语文、初中英语和初中政治三个学科同课异构的方式进行促进学生深入理解的有效策略研究,从中发现教师忽视研究教材、忽视有效拓展教材以及忽视适机提高学生的理解能力是制约学生深入理解的教学原因;而充分研究教材、把握学生学情... 详细信息
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课例研究的作用、特征和必要条件:来自日本和美国的启示
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外国教育研究 2006年 第4期33卷 29-33页
作者： 胡庆芳 上海市教育科学研究院教师发展研究中心 上海200032
文章主要描述了日本课例研究的特点,以及在世纪之交移植到美国之后产生的诸多变异,进而探讨了课例研究顺利展开的必要条件。
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水热同步性对流域水热耦合平衡的影响
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水力发电学报 2012年 第4期31卷 54-59,93页
作者： 杨汉波 吕华芳 杨大文 胡庆芳 清华大学水利水电工程系水沙科学与水利水电工程国家重点实验室 北京100084 南京水利科学研究院水文水资源与水利工程科学国家重点实验室 南京210029
本文基于水热耦合平衡方法,对我国北方108个流域的水文气象数据分析发现,流域实际蒸发量不仅取决于降雨量和潜在蒸发量的大小,还与二者的同步性密切相关。本文引入气候季节性指数(S)来定量描述水(降雨)热(潜在蒸发量)的同步性。相关性... 详细信息
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美国教育部1998～2002年教育发展战略
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外国教育研究 2001年 第3期28卷 28-31页
作者： 胡庆芳 苏州市教育科学研究所 江苏苏州215005
美国人民一直把教育当作他们的头等大事。普遍认为完好的教育对于找到一份好工作和成为一名有责任感和有贡献的公民来说都是一个关键因素 ,从国家总统到黎民百姓概莫能外。克林顿总统在他的第一、第二任期的就职演说中都明确提出要让全... 详细信息
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美国教育部1998—2002年教育发展战略
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外国中小学教育 2000年 第5期 1-4页
作者： 胡庆芳 苏州市教科所
美国人一直把教育当作他们的头等大事。普遍认为完好的教育对于找到一份好工作和成为一名有责任感和有贡献的公民来说都是一个关键因素。1990年制定的国家目标旨在把政府、教育者。
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创新课堂复习教学的实践策略研究
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思想理论教育 2012年 第2期 63-66页
作者： 胡庆芳 上海教育科学研究院 上海200032
在传统的初中政治复习课教学中，主要存在如下突出问题：把所有的知识重新串讲一遍，混同于新授课，机械重复性较高；把大量试题逐一讲练一遍，等同于练习课，解题应试性较强；对既定的复习范围缺乏分析，内在关联缺失，整体系统性较差... 详细信息
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校长专业发展驱动模式述评
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教育发展研究 2012年 第4期32卷 66-69页
作者： 胡庆芳 上海市教育科学研究院普通教育研究所 上海200032
本文以中小学发展变革的趋势为背景,解析了中小学校长肩负的专业职责以及所扮演的专业角色的新内涵,并基于全国中小学校长队伍建设实践,总结概括了促进校长专业发展的五种行之有效的模式。
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流域洪水资源可利用量和利用潜力的评估方法及实例研究
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水力发电学报 2010年 第4期29卷 20-27页
作者： 胡庆芳 王银堂 杨大文 清华大学水利水电工程系 北京100084 南京水利科学研究院水资源与水利工程科学国家重点实验室 南京210098
为有效协调流域洪水资源利用与防洪安全、河流生态环境保护的关系,综合考虑流域洪水资源调控利用能力和洪水期河道内必要需水量两方面的约束因素,提出了洪水资源可利用量和洪水资源利用潜力的定义,构建了两者的评估方法,并对相关概念进... 详细信息
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华北地区生态保护与恢复的水资源效应研究
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中国工程科学 2022年 第5期24卷 97-106页
作者： 孙思琦 陈永喆 王聪 胡庆芳 吕一河 中国科学院生态环境研究中心 北京100085 城市与区域生态国家重点实验室 北京100085 中国科学院大学资源与环境学院 北京100049 南京水利科学研究院 南京210029 水文水资源与水利工程科学国家重点实验室 南京210029
近年来,华北地区实施了一系列生态保护与恢复工程,植被生态状况发生了显著变化;探究区域植被恢复对水循环过程及水资源供需平衡的影响,对于完善生态恢复策略、实现区域水资源可持续利用十分重要。本文采用皮尔逊相关系数和莫兰指数,结... 详细信息
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美国特许学校的理想优势与现实瓶颈研究
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外国中小学教育 2002年 第5期 20-23页
作者： 胡庆芳 华东师范大学国际与比较教育研究所
早在20世纪70年代，明尼苏达州的教师雷·巴德(Ray Budds)就在《特许学校：新学……
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