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不同社会经济水平共享单车用户群体出行特征与空间分异研究 ——以深圳市为例

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不同社会经济水平共享单车用户群体出行特征与空间分异研究 ——...

作者：庄财钢广州大学

学位级别：硕士

在我国提出“双碳”战略目标的大背景下,提高城市居民使用共享单车等慢行出行方式的比重,是实现交通领域碳减排目标的一大重要举措。但受限于我国当前大多数城市的慢行交通设施与慢行出行服务仍不够充分完善,城市居民选择慢行,尤其是骑... 详细信息

在我国提出“双碳”战略目标的大背景下,提高城市居民使用共享单车等慢行出行方式的比重,是实现交通领域碳减排目标的一大重要举措。但受限于我国当前大多数城市的慢行交通设施与慢行出行服务仍不够充分完善,城市居民选择慢行,尤其是骑行出行的意愿还有待提高。因此,亟需更精细化的出行数据与技术手段用于揭示不同社会经济水平共享单车用户群体的出行特征与空间分异,以了解居民的骑行需求差异,进而为城市的友好骑行环境规划与共享单车运营优化提供决策依据。尽管近年来被广泛运用于城市出行研究的共享单车出行数据具备客观性强、数据量大、时空分辨率高等优势,但受限于缺乏用户个体属性与出行活动等语义信息,鲜有研究基于此类数据关注用户个体尺度的日常出行模式;在探讨社会经济水平与骑行行为关系时,仍普遍采用时效性低、空间尺度大的出行调查或人口普查数据,已难以满足日益精细的城市空间规划需求;且目前尚不清楚不同社会经济地位的骑行群体存在着何种空间分异与时空交互规律。为此,本研究首先提出了一种整合改进流聚类与规则决策树的共享单车用户个体通勤模式识别方法,并以深圳市的2亿多条共享单车出行数据作为输入,对识别方法的适用性与有效性进行验证;之后基于提取结果,进一步挖掘活跃共享单车用户的通勤特征与时空模式。其次,本研究通过耦合活跃单车用户居住地位置与精细化住宅价格数据对个体的社会经济属性进行推断,并基于推断结果采用帕累托分级法将单车用户分类为不同社会经济水平的骑行人群;之后结合用户出行特征的量化结果,探讨不同人群的日常出行特征差异。最后,本研究基于不同社会经济水平骑行人群的划分结果与量化用户出行特征提取到的日常活动地,对空间分异的相关指标进行测度,进而分析不同人群的个体接触差异与空间分异特征。基于上述内容,本研究得到的主要发现如下:(1)在单车用户个体日常通勤模式的识别与分析方面:首先,本研究所提出的改进时空流聚类方法相比于原始方法能够更有效地从缺乏地理编码的海量出行轨迹中挖掘个体的日常骑行习惯。其次,进一步通过规则决策树所识别到的用户居住地位置与实际住宅用地高度吻合(93.5%的用户居住地与住宅用地的距离小于100米),证明了本文所提出的识别方法的有效性。最后,基于个体日常通勤模式识别结果,本文发现日常骑行单车通勤用户的职住地在空间上均呈现“小集聚、大分散”的分布格局,符合深圳市职住用地混合分布的特点,且大量用户居住于生活成本相对较低的城中村与老旧社区周边(尤其是在主城区);研究还发现相当一部分单车通勤用户存在显著的加班现象,其中通勤成本更低的仅靠骑行通勤用户占比更高,以加工制造业为主的“龙华产业园区”其平均工作时间最长,超过10小时/天。(2)在不同社会经济水平骑行人群出行特征对比方面:首先,不同社会经济水平活跃共享单车用户群体的职住地总体呈现“北低南高”的分布格局,且社会经济水平越高的群体其职住地空间分布形态越紧凑,其成因与深圳市内部的经济发展程度和产业聚集类型紧密相关。其次,低社会经济水平活跃单车用户群体在日常骑行出行成本(即耗时与距离成本)与工作时长上均要明显高于高社会经济水平群体,而出行活动范围与骑行强度却要低于高社会经济水平群体,反映了低社会经济水平群体在一天中可自由支配的时间更少,出行活动范围有限,更关注职住地两端的骑行通勤需求,而高社会经济水平群体的日常活动范围更广,且骑行需求往往更大且活动类型更多样。最后,尽管部分低社会经济水平共享单车用户群体居住于主城区的城中村与老旧社区,但他们的出行特征并没有因为邻近中高社会经济水平用户群体而出现同质化现象。(3)在不同社会经济水平骑行人群活动空间分异方面:首先,中高社会经济水平活跃共享单车用户群体的接触多样性程度最高,而低社会经济水平人群最低,表明中高社会经济水平单车群体往往能够与不同社会经济背景的人群产生交集,而低社会经济水平群体则存在显著的活动空间分异,其成因与居住空间的分异与活动能力的限制两者共同作用有关。其次,单车用户群体在一天内的活动空间分异强度总体呈现“双高峰”与“双低谷”交替变化。峰值分别出现于深夜时段与午间时段,前者反映了研究区内普遍存在的居住空间分异现象,而后者则与单车使用强度较低和用户开展自主性活动时倾向于趋同性社交有关。低谷则分别对应早晚通勤时段,与用户在该时段进行接驳与工作活动的场所通常存在不同人群复杂交互有关。最后,深圳市共享单车用户群体的活动空间分异强度呈现“外围高、中心低”的分布格局,且基本不随时间而发生变化,同时与共享单车使用强度的相关性较低。进一步分析发现空间区位和用地功能两方面因素与对该分布格局的形成紧密关联。

关键词：共享单车通勤出行社会经济属性日常出行模式活动空间分异

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昆明市极限飞盘运动参与者持续参与动机研究

昆明市极限飞盘运动参与者持续参与动机研究

作者：庄瑞雯云南师范大学

学位级别：硕士

群众广泛参与体育运动是追求美好生活的重要手段,极限飞盘运动作为一种体验合作与自由精神的活动,近年来吸引了众多参与者。极限飞盘运动的普及不仅凸显了新兴体育运动在大众体育领域内所蕴含的巨大潜力,也彰显了其对增强社会凝聚力与... 详细信息

群众广泛参与体育运动是追求美好生活的重要手段,极限飞盘运动作为一种体验合作与自由精神的活动,近年来吸引了众多参与者。极限飞盘运动的普及不仅凸显了新兴体育运动在大众体育领域内所蕴含的巨大潜力,也彰显了其对增强社会凝聚力与促进健康生活方式的贡献。为确保此类新兴体育运动能够实现可持续发展,关键在于参与者是否能够持之以恒地参与其中。这要求我们深入探讨并识别出个体持续参与此运动的动机,为制定有效的策略提供依据,这些策略旨在激励和维持大众的长期参与,进而确保该运动能继续在群众体育活动中发挥其积极的社会价值。极限飞盘运动发展初期,依赖于社会环境的推动,虽然有一定的参与人群规模和数量,但是运动中断行为明显,缺少运动持续性。在以往的研究中,大部分研究都集中在极限飞盘的发展现状及推广策略等宏观问题上,而对于参与者个体心理变化的研究则相对较少。另外,关于运动参与动机的多数研究都未对初始参与和持续参与做出明确的区分,仅依赖于某个时间点的静态研究,无法完整地揭示参与者在整个参与过程中动机的动态变化。因此,已有的研究成果在引导和激励参与者持续参与运动方面存在一定的局限性。本文采用了一种强调动态演变和归纳性的扎根理论方法,通过开放式编码对收集的数据进行初步分析,尽可能发现潜在的概念和范畴,围绕核心概念使用主轴编码建立它们之间的关联和逻辑链条,将各个部分连接起来形成一个更完整的理解框架,最后通过选择性编码进一步的分析和比较,这些核心概念开始被组织成一个核心理论框架或故事线,使得研究者可以更加全面地了解运动员的参与动机、体验感受以及中断行为的原因,从而提出更加全面、深入的分析和解释。通过全面系统地分析,揭示了极限飞盘运动参与者在不同阶段的参与动机,并深入探讨了其持续参与动机的演变过程,得出以下主要结论:1.识别出极限飞盘运动参与者的持续参与动机,包括10个主范畴和23个对应范畴,主范畴包括:外部引导、认知趋同、事件环境、群体效应、情感倾向、成就动机、心理需求、群体依恋、运动依恋、人际依恋。对应范畴分别为:社会环境、健康威胁、市场焦点、目标感染、重要他人、舆论氛围、关键事件、相似吸引、文化感染、运动乐趣、身份认同、群际比较、自我提升、自我期待、能力需要、归属需要、自我表达、伴随成长、团队责任、运动习惯、运动投入、赛事关注和维持关系。2.研究发现参与者的动机可分为初始参与动机、逗留参与动机和持续参与动机三个阶段。从受外环境趋动的初始参与,到由运动体验和团队互动驱动的逗留参与,再到心理需求如自我表达和身份认同在内化过程中作用的持续参与,参与者的动机经历了复杂的发展变化。3.针对极限飞盘运动参与者持续参与动机的演变分析,提出4条策略以增强运动参与者的持续参与:宏观引导优化极限飞盘运动环境;社会支持加强社会体育组织的管理;文化认同探索多元文化传播途径;深化动机激发个体内外动力循环。本研究详细区分并分析了极限飞盘运动不同阶段的参与动机,运用动态的扎根理论研究方法梳理了极限飞盘运动参与者持续参与动机的形成过程,并形成动机演变模型,对模型内逻辑关系进行了详细的梳理探讨。为理解体育运动持续参与的动机提供了新的视角,丰富了现有的体育参与动机心理机制解释,并为极限飞盘运动可持续发展提供了参考价值。

关键词：持续参与动机极限飞盘运动扎根理论

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关于高中数学命题常见失误的几点思考

数学通报 2024年第7期63卷 49-51页

作者：杨品方江苏省苏州市吴中区教师发展中心 215104

为了提高教师的课堂教学水平,很多区域都在举办教师命题的培训,这是一项有创新意义的教学实践活动.然而,绝大部分教师的命题实践,就是从练习册或试题库中选题拼接,很少有教师愿意自己改编课本题目或自编原创.事实上,在变题编题的过程中... 详细信息

为了提高教师的课堂教学水平,很多区域都在举办教师命题的培训,这是一项有创新意义的教学实践活动.然而,绝大部分教师的命题实践,就是从练习册或试题库中选题拼接,很少有教师愿意自己改编课本题目或自编原创.事实上,在变题编题的过程中,不可避免地出现了瑕疵试题或者说是错题,也属正常教师要基于对学生的评价,反思教学过程,总结经验、发现问题,提出改进思路[1],寻找原因,修正完善,精益求精,更好地再出发.

关键词：课堂教学水平教学实践活动反思教学试题库数学命题编题改进思路变题

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柴德赓的马克思主义转向及其史学贡献

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第1期51卷 114-121页

作者：方美美张涛北京师范大学历史学院北京100875

柴德赓是近现代以考据见长的史学家。北平解放后,柴德赓积极学习马克思主义,通过参加政治学习、社会实践活动,并且配合自我检讨等一系列方式,逐步建立了相对系统的马克思主义理论体系,并将其运用到历史研究和历史教学中,取得了诸多重要... 详细信息

柴德赓是近现代以考据见长的史学家。北平解放后,柴德赓积极学习马克思主义,通过参加政治学习、社会实践活动,并且配合自我检讨等一系列方式,逐步建立了相对系统的马克思主义理论体系,并将其运用到历史研究和历史教学中,取得了诸多重要的成就。在历史研究方面,柴德赓反对唯心论,主张用唯物史观解释历史,主要体现在对人类历史发展规律的掌握和阶级理论的运用。在历史教学方面,他探索将马克思主义贯彻到历史教学中,主张在课堂中运用唯物史观恰当分析历史知识,要求教师具有高度的专业素养和政治素养,谨防对唯心主义观点的不彻底批判。

关键词：柴德赓马克思主义历史研究历史教学

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山东解放区“双拥”运动研究

山东解放区“双拥”运动研究

作者：庄秉鑫山东师范大学

学位级别：硕士

解放战争时期,山东解放区通过生动的“双拥”活动实践,凝聚起磅礴的战争伟力,取得了显著成就,为夺取解放战争的胜利做出了重要贡献。山东解放区“双拥”运动的开展,与当时国内、党内以及国际背景有着密切的关联,并具有坚实的思想基础和... 详细信息

解放战争时期,山东解放区通过生动的“双拥”活动实践,凝聚起磅礴的战争伟力,取得了显著成就,为夺取解放战争的胜利做出了重要贡献。山东解放区“双拥”运动的开展,与当时国内、党内以及国际背景有着密切的关联,并具有坚实的思想基础和历史基础,先后经历了初期开展、中期开展和后期发展三个阶段。在中国共产党的领导下,山东党组织领导民主政府、广大人民群众和人民军队开展了一系列拥军优属、拥政爱民的活动:在拥护军队方面,广大人民群众踊跃参军参战、协同主力部队作战、供应前方军需物资以及各种群众性拥军活动;在优待军属方面,解放区政府制定了相应的优抚政策、加强对军烈属的优抚工作的重视、强化荣誉军人的安置工作及广泛的群众优属活动和烈士纪念活动;在拥护政府方面,人民军队坚持清剿匪特,巩固解放区、军队内部多次开展整军运动,加强拥政爱民教育,积极帮助人民群众开展生产活动,协助政府开展恢复建设工作;在爱护人民群众方面,解放军战士积极支援解放区人民度过灾荒、参加和支持土地改革运动、参加和支援群众抢种抢收、做好新区工作,严守城市纪律,以及关心爱护民工。山东解放区“双拥”运动,取得了显著成就:促进了解放战争的胜利,助力人民军队扩充兵源、密切了军民关系加强了军民融合、促进了山东解放区各项生产事业的发展、培育发扬了山东“双拥”优良传统。在运动长期开展中,山东解放区不断探索,形成了具有自身特色的特点,包括注重经验交流、与土地改革运动、立功运动密切联系,相互配合。回顾山东解放区“双拥”运动的发展历程,为新时代继续推进“双拥”工作创新发展提供了重要的经验借鉴,包括坚持党的领导、坚持为人民服务、坚持实事求是的基本准则与建立健全组织体系。同时更为新时代“双拥”工作指明了方向,包括增强“双拥”工作的责任意识、号召社会各界广泛参与、完善相应政策法规以及创新“双拥”工作形式。展望未来,山东军民必将以更加饱满的政治热情、更加积极的创新实践、更加出色的工作实绩,使山东“双拥”的光荣传统发扬光大。

关键词：中国共产党山东解放区拥军优属拥政爱民

习近平总书记关于推动长江经济带发展重要论述的内涵要义、内蕴方法及创新贡献

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改革 2024年第2期 1-14页

作者：刘嗣方重庆社会科学院

推动长江经济带发展是关系国家发展全局的重大战略,对推进强国建设、民族复兴具有重要意义。习近平总书记关于推动长江经济带发展重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记关于推动长江经济带发展重要... 详细信息

推动长江经济带发展是关系国家发展全局的重大战略,对推进强国建设、民族复兴具有重要意义。习近平总书记关于推动长江经济带发展重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记关于推动长江经济带发展重要论述的内涵要义体现在:生态优先、绿色发展是长江经济带发展的战略定位,促进区域协调发展是长江经济带发展的重要举措,创新引领发展是长江经济带发展的动力引擎,构建新发展格局是长江经济带发展的战略支撑,繁荣发展长江文化是长江经济带发展的内在要求,统筹发展和安全是长江经济带发展的坚实保障。坚持系统观念、坚持改革创新、坚持发展和保护相统一、坚持政府和市场相结合、坚持底线思维、坚持久久为功是习近平总书记关于推动长江经济带发展重要论述蕴含的科学方法。习近平总书记关于推动长江经济带发展重要论述的创新贡献体现在:展现以新发展理念为指引推进长江经济带科学保护、开发和治理,贡献了破解超大流域发展和治理难题的原创经验;展现实践中国式现代化国家治理理论,形塑了超大流域发展和治理的崭新格局;展现发挥黄金水道“黄金经济带”效应,打造了超大流域发展和治理的实践样本;展现构建新发展格局、统筹发展和安全,强化了超大流域发展和治理的支撑保障;展现探索中国特色自主知识体系,推动了超大流域发展和治理的学科体系、学术体系和话语体系建构;展现促进世界大江大河流域发展和治理全球文明交流互鉴,拓展了超大流域发展和治理的中华民族现代文明意蕴。

关键词：长江经济带发展生态优先绿色发展科学方法创新贡献

共同富裕视域下新型农村集体经济发展困囿与纾解之策

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农业经济 2024年第6期 44-47页

作者：方适中国计量大学马克思主义学院浙江杭州310012

发展壮大新型农村集体经济是实现农村农民共同富裕的重要基础。新型农村集体经济可以促进乡村产业振兴,优化农村经济资源,保障农民群众收入增加。由于农村地区产业基础较差,农民整体就业创业能力不足等原因导致农村集体经济发展步入困... 详细信息

发展壮大新型农村集体经济是实现农村农民共同富裕的重要基础。新型农村集体经济可以促进乡村产业振兴,优化农村经济资源,保障农民群众收入增加。由于农村地区产业基础较差,农民整体就业创业能力不足等原因导致农村集体经济发展步入困囿之境。本文通过对当前我国新型农村集体经济发展所面临的困囿境况进行分析,提出纾解之策,以期通过完善土地利用机制,延长农业产业链提升价值链,加大项目财政支持力度,促进新型农村集体经济发展实现共同富裕。

关键词：新型农村集体经济共同富裕乡镇政府

基于窄式阅读的过程体裁法对初中生英语写作复杂度影响的实验研究

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基于窄式阅读的过程体裁法对初中生英语写作复杂度影响的实验研究

作者：庄己香广州大学

学位级别：硕士

《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求初中生运用1600个单词和多种句式结构进行有效交流和表达。然而,在应试导向的中学英语写作教学中,学生往往过分关注语言的准确性,导致词汇和句式使用单一。作为一种备受推崇的写作教学方法,过程... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求初中生运用1600个单词和多种句式结构进行有效交流和表达。然而,在应试导向的中学英语写作教学中,学生往往过分关注语言的准确性,导致词汇和句式使用单一。作为一种备受推崇的写作教学方法,过程体裁法虽注重写作质量和技能培养,但现有研究表明其在促进学生语言使用方面尚显不足。鉴于此,本研究在输入假说、图式理论以及互动协同理论的基础上,将窄式阅读策略引入过程体裁法,旨在提高学生的写作复杂度并最终达到改善学生写作质量的效果。本研究主要解决两个问题:(1)基于窄式阅读的过程体裁法对初中生英语词汇复杂度有何影响?(2)基于窄式阅读的过程体裁法对初中生英语句法复杂度有何影响?根据第一次月考成绩,本研究选取广东省广州市某中学初二两个班作为研究对象,进行为期十周的实验。实验班采用基于窄式阅读的过程体裁法教学,对照班采用过程体裁法教学。实验数据收集于写作测试和访谈,并通过词汇复杂度分析器、二语句法复杂度分析器和SPSS 26.0进行分析和检验。根据测试和访谈的分析结果,本研究发现:首先,基于窄式阅读的过程体裁法能显著提升学生的词汇复杂度,主要表现在词汇密度和词汇多样性方面。具体而言,该方法能显著提升学生在写作中对名词和动词使用的多样性,但对形容词和副词多样性的提升不显著。其次,基于窄式阅读的过程体裁法能显著提升学生写作的句法复杂度,主要体现在语言产出单位的长度上,但对从属结构和并列结构的数量没有显著影响。具体而言,该方法能显著提升学生写作中句子和T单位的平均长度,但在从属子句与子句的比率、从属子句与T单位的比率、T单位与句子的比率及并列短语与子句的比率上的提升并不显著。本研究为初中英语写作教学提供以下启示。教师可利用分级软件改编窄式阅读材料,确保实词、并列和从属结构的复现以及难度的适中性;此外,在写作和评价过程中,应指导学生在确保语言准确性的同时,运用丰富的词汇和句法结构。

关键词：窄式阅读过程体裁法写作复杂度以读促写

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低温对斑须蝽滞育成虫脂质含量的影响

低温对斑须蝽滞育成虫脂质含量的影响

作者：胡日敦胡内蒙古师范大学

学位级别：硕士