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铁路高路堤加筋土挡墙施工

铁道建筑 2001年第11期41卷 35-37页

作者：胡天国中铁第十八工程局三处

梅 (州 )坎 (市 )铁路高路堤段采用加筋土墙结构。

关键词：铁路施工加筋土挡墙高路堤墙面板拉筋填土路基

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长距离小断面隧道独头掘进中的施工通风设计

铁道建筑 2002年第9期42卷 39-41页

作者：胡天国中铁十八局集团三处

长距离小断面隧道独头掘进中的施工通风很重要。文章结合工程实例。

关键词：独头掘进施工通风设计隧道长距离小断面通风设备选型

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隧道洞口段浅埋不稳定地层中的施工

铁道建筑 2002年第1期42卷 17-19页

作者：胡天国中铁第十八工程局三处

隧道洞口段由于覆盖层薄 ,地质情况一般较差 ,所以施工困难较大。梅坎铁路罗陂隧道首先从地表做好引排水和加固地层的工作着手 ,然后在进洞后采取先预支护岩层、后进行开挖、支护的稳妥步骤施工。

关键词：隧道洞口段浅埋段不稳定地层施工

基于公共外交的西方国家绩效审计机制与时代关照

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中国电化教育 2020年第10期 I0001-I0003页

作者：胡天国孙杨淼山东师范大学/山东建筑大学

借助绩效审计可以促进资源合理利用和有效配置,提升资金使用效益。随着信息技术的发展,以及互联网和数据计算的不断提高,越来越多的国家在公共外交的影响下,借助绩效审计提升政府的工作效率和效果。西方国家率先开展了绩效审计工作,形... 详细信息

借助绩效审计可以促进资源合理利用和有效配置,提升资金使用效益。随着信息技术的发展,以及互联网和数据计算的不断提高,越来越多的国家在公共外交的影响下,借助绩效审计提升政府的工作效率和效果。西方国家率先开展了绩效审计工作,形成了一套成熟的绩效审计理论与经验,把审计过程划分为前期调查、系统检查与后续审查三个环节,细分为七个步骤——制定计划→前期调查→初始报告→设定方案→系统调查→报告形成→后续审查。

关键词：绩效审计审计过程公共外交资源合理利用信息技术前期调查互联网工作效率

澳大利亚公共外交重点转向亚洲的动因和路径研究

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中国电化教育 2020年第11期 I0001-I0003页

作者：胡天国孙杨淼山东师范大学山东建筑大学

澳大利亚公共外交的建立和发展经历了一个转变的过程——由传统的以欧美为重点逐渐倾向以亚洲为重点的转移。特别是进入网络时代,澳政府开始积极地进行媒体上的宣传,寻找多种外交渠道,在环境保护、国际教育等方面与亚洲一些国家深入合作... 详细信息

澳大利亚公共外交的建立和发展经历了一个转变的过程——由传统的以欧美为重点逐渐倾向以亚洲为重点的转移。特别是进入网络时代,澳政府开始积极地进行媒体上的宣传,寻找多种外交渠道,在环境保护、国际教育等方面与亚洲一些国家深入合作;在经济方面也逐渐摆脱了美国的束缚,积极寻求与亚洲地区的合作。尤其在信息技术和网络大数据时代,分析这种转移,对我国的公共外交和教育事业的发展具有借鉴意义。本文拟从“外交转向”的视角出发,对澳大利亚公共外交重点转向的动因进行分析,探讨其外交转向的实践路径,展望其未来可能的外交趋势。

关键词：公共外交信息技术路径研究网络大数据实践路径澳大利亚环境保护网络时代

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语言迁移视角下的语块-构式英语教学探究

中国教育学刊 2015年第10期 71-74页

作者：孙杨淼胡天国山东建筑大学外国语学院

在英语教学中,迁移是全方位的,既发生在语言的形式结构上,也发生在概念结构上。语块-构式理论作为一种新的语法研究理念,对探析减少二语习得者的母语负迁移提供了新思路。从迁移角度出发,以语块-构式理论为依托,提出在外语学习中用语块... 详细信息

在英语教学中,迁移是全方位的,既发生在语言的形式结构上,也发生在概念结构上。语块-构式理论作为一种新的语法研究理念,对探析减少二语习得者的母语负迁移提供了新思路。从迁移角度出发,以语块-构式理论为依托,提出在外语学习中用语块-构式教学策略达到＂为迁移而教＂的教学目标。

关键词：外语学习语言迁移语块构式

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冷战时期澳大利亚高等教育研究

社会科学家 2020年第7期35卷 137-142页

作者：胡天国李玲山东师范大学历史文化学院山东济南250014 山东建筑大学外国语学院山东济南250101 山东社会科学院文化研究所山东济南250002

澳大利亚的高等教育事业在国际社会中占据一定的地位,并且澳大利亚高等教育事业的发展与其他国家高等教育事业的发展存在一定的差异。而且在冷战时期,由于澳大利亚自身的地理位置和自身的优势,受到冷战的波及较小,在冷战时期高等教育事... 详细信息

澳大利亚的高等教育事业在国际社会中占据一定的地位,并且澳大利亚高等教育事业的发展与其他国家高等教育事业的发展存在一定的差异。而且在冷战时期,由于澳大利亚自身的地理位置和自身的优势,受到冷战的波及较小,在冷战时期高等教育事业实现了创新发展。首先,冷战时期,澳大利亚大学的数量急剧增长;其次,澳大利亚实施的英国教育制度,却在美国化。而且澳大利亚的高等教育具有自身的特点和优势,非大学机构也可提供大学课程,澳大利亚大学可以换专业与学校,澳大利亚大学的奖学金普遍较少,强调相对平等的师生关系,这些都可以为我国高等教育事业的发展提供经验和借鉴。

关键词：冷战时期澳大利亚高等教育

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非英语专业大学生英语学习动机调查

非英语专业大学生英语学习动机调查

作者：胡天国山东大学

学位级别：硕士

外语在国际社会中变得越来越重要,外语的教与学也引起了相当多的教师与科研人员的密切关注。他们对学习者个体差异(包括认知,情感,生理特征等),特别是有关动机,态度等情感方面在外语学习中的作用进行了大量的研究。其中,动机被认为是影... 详细信息

外语在国际社会中变得越来越重要,外语的教与学也引起了相当多的教师与科研人员的密切关注。他们对学习者个体差异(包括认知,情感,生理特征等),特别是有关动机,态度等情感方面在外语学习中的作用进行了大量的研究。其中,动机被认为是影响学习者语言学习的关键性因素。具有强烈学习动机的学生总是能获得学习上较大的成功。但是,什么是动机?影响动机的因素有哪些?不同的动机对英语学习有什么不同的影响? 带着这些问题,笔者查阅了相关文献。对于动机的确切含义,不同的学者所下的定义不同。有的认为动机是一种内在驱动力,驱使人们采取行动的愿望;有的认为动机是某种需求,达到特定目标的需求;有的认为动机是与学习第二语言的目标有关的学习者的倾向。动机的类型从不同的角度可分为工具型和融入型动机,内在和外在动机等。行为主义,人文主义,认知主义和社会学习理论分别从不同的角度解释了“什么是动机?”学习者的动机水平受到多种因素的影响,其中包括社会文化因素,课堂环境因素,以及学习者内部因素。其中最重要的是学习者内部因素,相关的理论包括目标树立理论,自我效能理论和自我价值理论。目前在我国的大学英语教学中,许多教师抱怨学生缺乏学习动机,学习主动性不强。大多数学生只是为了通过校内的年终英语考试,尤其是为了通过全国统一的大学英语四级测试才学习英语。获得学位(工具型动机)似乎是我国大学生学习英语的主要动机。学生平时上课不积极,只有临近考试时,再拼命猛学,只要考试及格一切又都恢复原样。这样看来,显然只靠强制手段是不大可能调动学生学习英语的热情,激发学生的学习动机的了。那又该如何做呢?为此,笔者进行了此次调查,以便进一步了解我国大学生的英语学习动机类型,了解男女生之间以及来自城市与农村的学生之间的动机差异,找出激发学生英语学习动机的有效方法。全文除了引言和结束语外,共有四章。其中引言说明了作者选题的原因,结束语对本文进行了总结。第一章本文首先简单介绍了前人对动机的已有的研究,包括动机的定义,分类,来源一些主要的动机理论及动机与语言习得的关系。第二章说明了研究的方法及研究对象,目的等。以问卷调查的形式对山东建筑工程学院的148名非英语专业的二年级学生进行了调查,收集到的数据通过社会科学数据统计软件包进行了相关分析, 山东大学硕士学位论文归纳我国大学生(非英语专业)的英语学习动机类型。第三章介绍了研究结果,主要包括非英语专业大学生的主要动机类型,男女生之间及来自城市与农村的学生之间的动机差异。调查结果表明:主要动机类型为工具型动机,融入型动机和学习情境型动机:来自农村的学生比来自城市的学生受到融入型动机的影响更多;兴趣在英语学习中起重要作用;女生比男生对英语更感兴趣,她们的学习动机也更强烈。根据上述分析结果,第四章提出了一些激发大学生英语学习动机的有益的建议,例如创建良好的学习环境,采取有效措施促进学生的融入型动机以及内在动机等。总之,动机研究在外语教学中非常重要。只有了解了哪些动机因素影响了学生的英语学习和了解学生们的内在和外在需求,教师才能有效地激发学生的学习动机,不断提高教学效果。关键词:英语学习动机理论英语教学

关键词：英语学习动机理论英语教学

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谈外语教学中的合作学习

当代教育科学 2008年第4期 53-54页

作者：于红英胡天国山东建筑大学

语言学习的最终目的就是运用语言进行交际。语言不过是一种工具，是人与人进行有效交流的工具．因此要掌握这种工具，就需要人与人之间不断的交流，而合作学习正是把合作的观念引入课堂教学系统中，使学生在教学过程中通过与他人的合作... 详细信息

语言学习的最终目的就是运用语言进行交际。语言不过是一种工具，是人与人进行有效交流的工具．因此要掌握这种工具，就需要人与人之间不断的交流，而合作学习正是把合作的观念引入课堂教学系统中，使学生在教学过程中通过与他人的合作。进行积极有效的交际活动。从而提高学生运用语言进行交际的能力。本文试图从我国中学英语教学的现状出发．对教学中教师如何指导学生进行合作学习。最大程度地发挥合作学习在外语教学中的作用作一些探讨。

关键词：合作学习外语教学语言学习课堂教学系统交际活动中学英语教学有效交流教学过程