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新时代青少年生命教育一体化探析

教育科学研究 2024年第1期 83-90页

作者：胡中月安徽大学马克思主义学院 230601

审视部分青少年的生命观,发现他们的生命态度消极化、生命价值功利化、生命目的虚无化,这些在一定程度上反映了当前我国生命教育面临的系统性瓶颈和结构性障碍。我国青少年生命教育由于内生动力不足和外在干扰而呈现出“困顿化”样态。... 详细信息

审视部分青少年的生命观,发现他们的生命态度消极化、生命价值功利化、生命目的虚无化,这些在一定程度上反映了当前我国生命教育面临的系统性瓶颈和结构性障碍。我国青少年生命教育由于内生动力不足和外在干扰而呈现出“困顿化”样态。新时代我国社会主要矛盾的转变对青少年生命教育提出新要求,需要从全员参与、全过程贯穿和全方位布局着手,构建具有中国特色、中国风格、中国气派的新时代青少年“美好生命”一体化大格局,进而引导青少年树立正确生命观,使其努力成长为能够担当民族复兴大任的时代好青年。

关键词：生命教育青少年美好生命生命教育一体化

新一代帕洛马天文台光谱仪的虚拟刀口欠采样像质测量方法

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光子学报 2024年第4期53卷 11-19页

作者：汤丽峰胡中文陈儒周楠季杭馨中国科学院南京天文光学技术研究所南京210042 中国科学院天文光学技术重点实验室(南京天文光学技术研究所) 南京210042 中国科学院大学北京100049 中国科学院大学南京学院南京211135

天文光谱仪的成像质量可用点扩散函数或线扩散函数来表征,但其相对于光谱仪探测器通常为欠采样,很难直接测量。在新一代帕洛马天文台光谱仪的像质测试中引入虚拟刀口法进行光源物面扫描,并应用虚拟刀口法开展欠采样光谱仪像质及光源尺... 详细信息

天文光谱仪的成像质量可用点扩散函数或线扩散函数来表征,但其相对于光谱仪探测器通常为欠采样,很难直接测量。在新一代帕洛马天文台光谱仪的像质测试中引入虚拟刀口法进行光源物面扫描,并应用虚拟刀口法开展欠采样光谱仪像质及光源尺度测量,通过模拟和实验研究,对比分析过采样经典直边刀口法和过采样直接测量方法,验证了虚拟刀口法具有良好的测量精度。在693 nm处,直边刀口法测得光谱仪过采样线扩散函数的半高全宽为7.05μm,虚拟刀口法测量欠采样线扩散函数的半高全宽为7.14μm,测量误差为1.3%。在0.3"视场的光源尺度下,虚拟刀口法测得689、693、701 nm欠采样线扩散函数的半高全宽分别为24.2、27.7、30.8μm,以过采样直接测量结果为参考,其测量准确度分别为98.3%,93.9%和88.8%。实验结果表明,探测器成像严重欠采样时,采用光源物面扫描的虚拟刀口法可准确测量光谱仪的成像质量,该方法结合色散系数还可实现光谱仪分辨率的测量,相关研究工作可为天文光谱仪像质的直接测量提供借鉴。

关键词：点扩散函数线扩散函数虚拟刀口欠采样成像像质测量

AIGC视域下摄影本体边界的拓宽与发展挑战

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南京艺术学院学报（美术与设计） 2024年第3期 168-173页

作者：葛松源胡中节南京传媒学院国际学院江苏南京211100 南京师范大学美术学院江苏南京210023

摄影术,一百多年来不断演进,技术的发展使其成为争议焦点。生成式人工智能(AIGC)的涉入增加了其争议的复杂性。本文剖析了AIGC如何改变图像创作,探讨这一趋势如何更新摄影媒介的潜力与边界。同时,AI图像生成工具吸引众多用户,促进了AI... 详细信息

摄影术,一百多年来不断演进,技术的发展使其成为争议焦点。生成式人工智能(AIGC)的涉入增加了其争议的复杂性。本文剖析了AIGC如何改变图像创作,探讨这一趋势如何更新摄影媒介的潜力与边界。同时,AI图像生成工具吸引众多用户,促进了AI模型的快速发展,这既带来了图像获取和观看的便利性和效率,也引发了新问题。

关键词：生成式人工智能图像生成摄影风险挑战

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溢价并购对企业资本配置效率的影响研究

溢价并购对企业资本配置效率的影响研究

作者：胡中涵山东师范大学

学位级别：硕士

基于李群不确定映射的冗余IMU鲁棒CI融合姿态估计

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控制与决策 2024年

作者：仇翔石水萌胡中尧陈博浙江工业大学信息工程学院

针对冗余惯性测量单元(Inertial Measurement Unit, IMU)姿态估计问题,通过采用不变扩展卡尔曼滤波器结构,将被估计系统动态特性建模为矩阵李群和偏差向量的混合模型,从而设计了基于协方差在线校正的局部IMU姿态估计器.在此基础上,采用... 详细信息

针对冗余惯性测量单元(Inertial Measurement Unit, IMU)姿态估计问题,通过采用不变扩展卡尔曼滤波器结构,将被估计系统动态特性建模为矩阵李群和偏差向量的混合模型,从而设计了基于协方差在线校正的局部IMU姿态估计器.在此基础上,采用对数映射将李群不确定性映射到向量空间,进而构造依赖于局部姿态估计器参数的分布式融合问题,从而设计了基于李群的鲁棒协方差交叉融合准则.特别地,为解决局部估计器之间互协方差未知的问题,通过引入先验容差来约束未知互协方差,从而提供低保守性的协方差上界以提高融合估计性能,形成了一种具有双层结构的冗余IMU姿态估计方法.最后在下肢外骨骼康复机器人平台上验证了所提算法的有效性.

关键词：姿态估计冗余IMU 不变卡尔曼滤波矩阵李群协方差交叉

多元智力理论回顾与反思——纪念多元智力理论诞生40周年

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全球教育展望 2024年第3期53卷 3-11页

作者：王友涵胡中锋华南师范大学政治与公共管理学院广州5510006 华南师范大学基础教育学院汕尾516625 华南师范大学粤港澳大湾区教育与社会融合研究中心广州510006

智力观是人类对自身智力的一种认识。相比传统智力观,多元智力理论自1983年提出以来,不断发展与完善,但也逐渐暴露出了理论的局限性。多元智力理论具备后现代性、可预测性、“超测验”性等特点,存在逻辑上不严密、缺乏实验数据的支撑、... 详细信息

智力观是人类对自身智力的一种认识。相比传统智力观,多元智力理论自1983年提出以来,不断发展与完善,但也逐渐暴露出了理论的局限性。多元智力理论具备后现代性、可预测性、“超测验”性等特点,存在逻辑上不严密、缺乏实验数据的支撑、难以开发量表、被认为是“神经神话”等局限性,导致多元智力理论在实践方面缺乏有效的支撑。因此,有必要对之进行深入研究和重新审视,以发挥其在本土化教育中的作用。

关键词：传统智力多元智力加德纳 40周年回顾反思

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深海载人潜水器的水下稳性分析研究

船舶力学 2024年第5期28卷 716-724页

作者：胡中惠刘帅曲文新叶聪胡震中国船舶科学研究中心江苏无锡214082 深海载人装备国家重点实验室江苏无锡214082 深海技术科学太湖实验室江苏无锡214082

水下稳性是深海载人潜水器重要的总体性能之一,通过稳心高(GB)衡量潜水器的稳性,其指标大小与潜水器的操纵和安全息息相关。潜水器在运动过程中,海洋参数随深度变化以及潜水器自身压载变化引起潜水器稳心高发生变化。本文以稳心高基本... 详细信息

水下稳性是深海载人潜水器重要的总体性能之一,通过稳心高(GB)衡量潜水器的稳性,其指标大小与潜水器的操纵和安全息息相关。潜水器在运动过程中,海洋参数随深度变化以及潜水器自身压载变化引起潜水器稳心高发生变化。本文以稳心高基本公式为基础,结合潜水器耐压结构、浮力材料和液压油的浮力损失计算方法,建立深海载人潜水器水下稳心高数学模型,提出一种深海载人潜水器水下稳性分析方法。以“深海勇士”号载人潜水器为研究对象,对深海载人潜水器的水下稳性进行计算分析,得出深海载人潜水器水下稳心高的变化规律,可为深海载人潜水器的设计提供参考。

关键词：载人潜水器水下稳性稳心高

风力发电塔基础预应力锚栓T型法兰连接系统计算方法研究

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太阳能学报 2024年第4期45卷 257-264页

作者：陈俊岭赵康冯又全同济大学土木工程学院上海200092 同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司上海200092

由于锚固区域基础刚度的影响,风力发电塔基础预应力锚栓组件受力不同于塔筒钢管间锻造法兰连接系统。基于Petersen计算方法的原理,推导出适用于预应力锚栓式风力机基础的计算方法,建立包含锚栓组件在内的单区隔和整体有限元模型研究基... 详细信息

由于锚固区域基础刚度的影响,风力发电塔基础预应力锚栓组件受力不同于塔筒钢管间锻造法兰连接系统。基于Petersen计算方法的原理,推导出适用于预应力锚栓式风力机基础的计算方法,建立包含锚栓组件在内的单区隔和整体有限元模型研究基础约束刚度的空间效应。通过对单区隔和整体有限元计算所得锚栓拉力的对比发现,基础约束刚度的空间效应可忽略不计;通过对整体有限元模型计算结果和工程算法计算结果的对比,验证了工程算法的精度。

关键词：风电机组法兰工程计算预应力锚栓有限元模拟

“双一流”建设背景下高校同源学科的发展困境和建设方略——基于学科生态系统理论的视角

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高教探索 2024年第2期 38-44页

作者：陈雯雯胡中锋华南师范大学教育科学学院华南理工大学华南师范大学基础教育学院广州510631

同源学科是指具有同一历史发展脉络和理论渊源、相近理论基础和研究领域的两个或多个学科,同源学科的发展存在内涵边缘模糊、研究方向重复和学科资源竞争激烈等问题。在新一轮“双一流”建设背景下,高校应强化同源学科自我生长与发展的... 详细信息

同源学科是指具有同一历史发展脉络和理论渊源、相近理论基础和研究领域的两个或多个学科,同源学科的发展存在内涵边缘模糊、研究方向重复和学科资源竞争激烈等问题。在新一轮“双一流”建设背景下,高校应强化同源学科自我生长与发展的内在驱动,处理好同源学科在资源配置、社会需求、人才培养等方面的关系,构建更加和谐、融合、共生的学科生态系统,为“双一流”建设提供可持续发展的动力。

关键词： “双一流”建设同源学科生态系统