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牡蛎提取物对足球运动员免疫功能的调节作用

中国临床康复 2006年第39期10卷 39-41页

作者：耿志伟肖长路辽宁警官高等专科学校警训系体育教研室辽宁省大连市116033 北京人民警察学院警体教研室北京市102202

目的:观察足球运动员在两周大运动量训练期间服用牡蛎提取物对机体免疫功能的调节。方法:实验于2005-12/2006-01在辽宁师范大学体育学院完成。选择大连实德三队健康男性足球运动员16名。①分组:按名单顺序随机分为两组,单号为对照组,双... 详细信息

目的:观察足球运动员在两周大运动量训练期间服用牡蛎提取物对机体免疫功能的调节。方法:实验于2005-12/2006-01在辽宁师范大学体育学院完成。选择大连实德三队健康男性足球运动员16名。①分组:按名单顺序随机分为两组,单号为对照组,双号为实验组:对照组8名,年龄(16±3)岁,身高(176.08±8.89)cm,体质量(75.36±4.20)kg;实验组8名,年龄(15±5)岁,身高(175.60±8.47)cm,体质量(74.28±4.10)kg。②给药:实验组训练同时服用含牡蛎提取物的胶囊(韩国Duckman公司生产并提供,批号DP59483),3次/d,15g/d,共14d。对照组服用等量的安慰剂(颜色相同的胶囊内填普通饼干屑)。③训练方案:5d为一个周期,每个周期前3d进行大强度训练,后2d为小强度训练。每天上午2h技术和战术训练,下午2.5h模拟比赛和身体素质训练。体能训练时心率控制在180次/min左右;技能训练时心率控制在170次/min左右。共训练2周。④训练前后运动员分别于安静状态下抽取肘静脉血5mL,肝素抗凝,经离心后取上清液,用真空采血管制备血清后存放于-20℃冰箱,用双抗体夹心酶联免疫吸附法测定白细胞介素2,可溶性白细胞介素2受体和肿瘤坏死因子水平。采用免疫比浊法测定补体C3,C4含量。结果:16名运动员均进入结果分析。①血液白细胞介素2和补体C3含量:实验组实验后显著高于实验前[(119.47±41.2),(59.46±23.5)ng/L;(1264.7±174.0),(1132.3±147.8)mg/L,P<0.05],实验后实验组显著高于对照组[(119.47±41.2),(76.34±31.3)ng/L;(1264.7±174.0),(1045.1±162.0)mg/L,P<0.05]。②血液可溶性白细胞介素2受体浓度:实验组实验后显著低于实验前[(401.94±40.3),(518.14±34.2)ng/L,P<0.05],实验后实验组显著低于对照组[(401.94±40.3),(523.1±37.2)ng/L,P<0.05]。结论:牡蛎提取物能维持运动员免疫系统机能的相对稳定,对大运动量训练期间运动员的免疫机能产生良好影响。

关键词：牡蛎足球白细胞介素2 肿瘤坏死因子α 补体3 补体4

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谈几种心理效应在射击教学中的应用

辽宁警专学报 2004年第5期6卷 71-72页

作者：徐立阳肖长路辽宁警官高等专科学校警察训练系辽宁大连116033 北京人民警察学院警体教研部北京100086

射击教学效果的优劣与学员的心理活动紧密相联。在射击教学中,只有符合受教育者的心理和生理发展规律,才能使学员在受教育过程中充分感受到教育者的关心和信任,在学习过程中不断增强自信心,不断提高对射击的兴趣,从中挖掘出潜力,提高学... 详细信息

射击教学效果的优劣与学员的心理活动紧密相联。在射击教学中,只有符合受教育者的心理和生理发展规律,才能使学员在受教育过程中充分感受到教育者的关心和信任,在学习过程中不断增强自信心,不断提高对射击的兴趣,从中挖掘出潜力,提高学员学习的主动性和自觉性,获得良好的教育效果。

关键词：射击教学心理效应射击兴趣群体效应罗森塔尔效应学员交流

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浅谈在警察院校警体教学中开展拓展训练

北京人民警察学院学报 2006年第5期 93-94页

作者：肖长路牛津北京人民警察学院北京102202

拓展训练这一体验式培训方式是21世纪世界培训教育的发展趋势,将拓展训练融入警察学院警体教学中不仅可行,而且能够弥补传统教学模式的缺陷与不足,大大提高培训效果。

关键词：警察院校警体教学拓展训练

21世纪以来张炜长篇小说情爱书写的主体之路

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当代文坛 2025年第1期 187-194页

作者：路翠江鲁东大学张炜文学研究院

在21世纪以来九部长篇小说中,张炜对主人公情爱可能性的探讨,显示了从外在、宏观的现实主义叙事向内在、微观世界的富于反思性的转进。这些情爱书写,切入个体迷失或异化的种种精神状态,质询与反思人本身的主体性问题;形式上则基于时间... 详细信息

在21世纪以来九部长篇小说中,张炜对主人公情爱可能性的探讨,显示了从外在、宏观的现实主义叙事向内在、微观世界的富于反思性的转进。这些情爱书写,切入个体迷失或异化的种种精神状态,质询与反思人本身的主体性问题;形式上则基于时间空间化叙事理念,拓展出向各种可能性敞开的多向情爱叙事空间。无论书写内容的拓展,还是叙事形式的创新,都体现着作家现实主义底色上的审美现代性艺术理念。

关键词：张炜情爱书写主体性时间空间化审美现代性

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领袖形象、统治合法性与治国方略——以印度尼西亚为例

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东南亚研究 2025年 2-22页

作者：马广路厦门大学南洋研究院马来西亚研究所

随着大众民主的兴起和现代通讯的普及，领袖形象在现代政治中发挥着越来越重要的政治效能。本文尝试将领袖形象作为独立变量，考察其与统治合法性、治国方略的关系。现代领袖形象是从领袖的个人特征、政策纲领、治国方略中提炼出的政治... 详细信息

随着大众民主的兴起和现代通讯的普及，领袖形象在现代政治中发挥着越来越重要的政治效能。本文尝试将领袖形象作为独立变量，考察其与统治合法性、治国方略的关系。现代领袖形象是从领袖的个人特征、政策纲领、治国方略中提炼出的政治形象，具有政治性、建构性、互动性和动态性。领袖形象是领袖与支持者之间特殊的政治契约，有效的领袖形象准确聚焦支持者群体、回应他们的真实需求，从而帮助领袖获得执政的合法性。领袖形象对治国方略具有导向性和规约性的作用，但这种关系也受到施政资源和施政能力的限制。领袖只有通过治国方略让多数支持者成为受益者，其领袖形象才具有信度；领袖只有通过治国方略真正落实施政纲领中的政治承诺，其领袖形象才具有效度。领袖形象同时具备信度和效度时，才能够转变为成功的领袖形象，领袖才能够连任或者延续政治影响力。本文通过对印尼建国以来苏加诺、苏哈托、梅加瓦蒂、苏西洛、佐科等五位领袖的案例分析，论证领袖形象通过影响统治合法性而导致治国方略变化。

关键词：领袖形象统治合法性治国方略印尼

机器学习在量子物理学中的应用与科学哲学意义

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北京工业大学学报(社会科学版) 2025年

作者：王伟长中国社会科学院哲学研究所

随着人工智能技术的飞速发展,机器学习已成为量子物理学领域的一个重要工具,它在量子技术中的多样化应用包括:测量数据分析、实验参数估计、硬件级量子控制策略、量子实验和量子协议的自动设计、量子纠错。在理论量子物理学中,机器学习... 详细信息

随着人工智能技术的飞速发展,机器学习已成为量子物理学领域的一个重要工具,它在量子技术中的多样化应用包括:测量数据分析、实验参数估计、硬件级量子控制策略、量子实验和量子协议的自动设计、量子纠错。在理论量子物理学中,机器学习也有重要的应用,它不仅可以帮助人们解决量子纠缠领域的疑难问题,甚至对量子力学基础研究也有一定的启示。机器学习的应用不仅提高了实验效率和精确度,还促进了新的科学发现,并对科学哲学的传统观点提出了进一步挑战。它在科学发现和科学理解中都有重要的哲学意义,可能改变科学研究的未来面貌及传统的科学观念。

关键词：机器学习量子物理学科学发现科学理解人工智能

科学思维、神话思维与现代性——以列维-斯特劳斯为中心的讨论

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云南社会科学 2025年 118-127页

作者：肖素琴中国人民大学哲学院

在列维-斯特劳斯看来,神话思维与科学思维遵循同样的智力逻辑,是一种独立完善的抽象思维。神话思维处理可感层面的对象,其基本工具是符号,倾向于将事件拼合在一起建立结构,从而将遇到的具体问题置于整体联系中寻求解决方案。神话思维昭... 详细信息

在列维-斯特劳斯看来,神话思维与科学思维遵循同样的智力逻辑,是一种独立完善的抽象思维。神话思维处理可感层面的对象,其基本工具是符号,倾向于将事件拼合在一起建立结构,从而将遇到的具体问题置于整体联系中寻求解决方案。神话思维昭示出一种人与人、人与物种相互平等、相互联系的状态,教导我们尊重他者,消解理性主体的傲慢与封闭。而不同文化之间的差异与互补,也能够成为人类文明内在活力的源泉。

关键词：列维-斯特劳斯结构主义神话学神话思维

智能时代摆脱“普罗米修斯的羞愧”何以可能？——技术“替代”图景下教育“过时性”的隐忧与超越

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中国远程教育 2025年第1期 86-95页

作者：滕长利遵义医科大学管理学院

智能时代技术正在深刻改变和塑造教育生活的各个方面，形成了技术工具与教育中各项要素进行比较的教育景观和社会事实。人们逐渐承认技术工具应用于教育实践的优越性，使得技术工具已经不仅仅是教育中“人体器官的延长”，更日益显示出... 详细信息

智能时代技术正在深刻改变和塑造教育生活的各个方面，形成了技术工具与教育中各项要素进行比较的教育景观和社会事实。人们逐渐承认技术工具应用于教育实践的优越性，使得技术工具已经不仅仅是教育中“人体器官的延长”，更日益显示出对教育中各项要素的“替代”作用，进而诱发了京特·安德斯后人类主义视角下教育领域的“普罗米修斯的羞愧”，即“人不如自己创造的机器”的羞愧感。探讨技术“替代”图景下教育的“过时性”现象，不是为了否定技术，而是将普遍怀疑作为哲学方法，引领人们理性地寻找基于教育本质的技术重塑路径，并对其进行修正、突破、深化和超越，以帮助“日益脱离人控制”的技术“回归”到促进人的精神完满和构建美好生活的神圣与魅力。

关键词：智能时代教育的过时性技术工具重塑教育

中华按蚊GR基因家族的全基因组鉴定及特性分析

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昆虫学报 2025年

作者：牟肖任爽陈斌重庆师范大学昆虫与分子生物学研究所媒介生物控制和利用重庆市重点实验室

[目的]在全基因组水平上鉴定中华按蚊Anopheles sinensis味觉受体（gustatory receptor,GR）蛋白家族基因,分析GR基因家族成员的结构和特征,预测其家族成员可能的生物学功能,为中华按蚊GR基因家族提供信息框架。[方法]从NCBI和Vectorbas... 详细信息

[目的]在全基因组水平上鉴定中华按蚊Anopheles sinensis味觉受体（gustatory receptor,GR）蛋白家族基因,分析GR基因家族成员的结构和特征,预测其家族成员可能的生物学功能,为中华按蚊GR基因家族提供信息框架。[方法]从NCBI和Vectorbase数据库中下载冈比亚按蚊***、致倦库蚊Culex quinquefasciatus、埃及伊蚊Aedes aegypti和黑腹果蝇Drosophila melanogaster已知的GR氨基酸序列作为询问序列,通过Blast和HMM方法在全基因组水平上搜索和鉴定中华按蚊的GR家族基因并命名;通过生物信息学方法预测中华按蚊GR基因的基本特征（理化性质、基因结构及基因组定位）、保守结构域及Ka/Ks比值等;通过MEGA软件运用最大似然法构建中华按蚊和冈比亚按蚊GR基因编码蛋白系统发育树。[结果]中华按蚊基因组中共筛选鉴定出54个GR基因,根据中华按蚊AsGRs与近缘物种冈比亚按蚊AgGRs的氨基酸序列同源相似性和聚类关系,将54个中华按蚊GRs命名为AsGR1-60。参考冈比亚按蚊分类和基于系统发生关系,将中华按蚊AsGRs分为CO2受体、苦味受体、糖受体和信息素受体4个亚家族,分别有3,40,6和5个受体。其中CO2受体和糖受体聚成一支,信息素受体聚类成一个分支,而苦味受体则分散在整个系统发育树中。54个中华按蚊GRs基因定位在chr.1和chr.2染色体上;AsGRs的氨基酸数量为128～3 429,分子量是14.85～397.08 kD,理论等电点（pI）为5.16～9.84,亲水性（GRAVY）介于-0.023～0.838;54个中华按蚊AsGRs的外显子数量为1～23个,跨度较大。大部分中华按蚊与冈比亚按蚊直系同源基因对的Ka/Ks比值都小于1,说明中华按蚊GR家族基因在进化过程中主要是受到纯化选择的作用。[结论]本研究对中华按蚊GR基因家族进行全基因组鉴定和特征分析,丰富了中华按蚊基因组数据库,为后续中华按蚊GR基因的功能研究奠定了一定基础。

关键词：中华按蚊味觉受体全基因组鉴定基因特征系统发育