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西藏饮食文化中的藏餐英译规范化研究

西藏大学学报（社会科学版） 2022年第3期37卷 218-227页

作者：陈华杰肖铖西藏大学旅游与外语学院西藏拉萨850000

西藏有着独特而灿烂的民族文化,而饮食文化是西藏文化中极具代表性的部分,以藏餐为代表的西藏饮食文化是研究西藏文化和历史的重要线索,宣传和传播藏餐,对于提高西藏饮食文化知名度,推动中国文化走出去有着极为重要的现实意义。在西藏... 详细信息

西藏有着独特而灿烂的民族文化,而饮食文化是西藏文化中极具代表性的部分,以藏餐为代表的西藏饮食文化是研究西藏文化和历史的重要线索,宣传和传播藏餐,对于提高西藏饮食文化知名度,推动中国文化走出去有着极为重要的现实意义。在西藏饮食文化的对外宣传中,藏餐的翻译研究是先行和基础条件,文章对当前西藏饮食文化外宣现状和问题进行分析,对藏餐翻译过程中出现的问题进行整理总结,探讨建立统一的规范化的翻译标准,避免因翻译的问题而产生理解和沟通上的误解,进而提升藏餐和西藏饮食行业的服务质量,促进跨文化交流,塑造新时代的西藏形象,推广和宣传西藏文化。

关键词：西藏藏餐英译规范化

科学把握西藏高校马克思主义理论学科建设的三重属性

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西藏大学学报（社会科学版） 2023年第1期38卷 246-252页

作者：李丹王少明肖铖西藏大学马克思主义学院西藏大学组织人事部西藏拉萨850000

西藏高校马克思主义理论学科建设应把握好学术性、意识形态性、实践性三重属性。在坚持学术属性层面,要以学术自觉引领学术性,以人才队伍建设支撑学术性。在坚持意识形态属性层面,要强化马克思主义理论阐释,大力培养马克思主义理论专业... 详细信息

西藏高校马克思主义理论学科建设应把握好学术性、意识形态性、实践性三重属性。在坚持学术属性层面,要以学术自觉引领学术性,以人才队伍建设支撑学术性。在坚持意识形态属性层面,要强化马克思主义理论阐释,大力培养马克思主义理论专业人才,提高人才培养质量。在坚持实践属性层面,要在与时代同向同行中发展实践性,在服务思政课教学中彰显实践性。西藏高校马克思主义理论学科建设要在发展中实现三重属性的辩证统一。

关键词：西藏高校马克思主义理论学科学科建设

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试论西藏教育信息化建设

西藏研究 2005年第1期 110-113页

作者：肖铖天津大学职教学院

西藏是欠发达的少数民族地区,教育信息化建设基础薄、起点低。西藏教育要实现"跨越式"发展,就必须依靠教育的信息化。文章从西藏教育信息化建设的现状出发,指出信息化建设中存在的问题,分析其原因,并提出相关的对策和建议。

关键词：西藏教育教育信息化建设跨越式对策和建议起点文章少数民族地区欠发达发展问题

雪域高原教育腾飞的翅膀——谈西藏教育信息化建设

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教育信息化 2005年第6期 11-12页

作者：肖铖天津大学

西藏是欠发达的少数民族地区,教育信息化建设基础薄、起点低。西藏教育要实现“跨越式”发展,就必须依靠教育的信息化。本文从西藏教育信息化建设的现状出发,指出信息化建设中存在的问题、分析其原因,并提出相关的对策和建议。

关键词：教育信息化建设雪域高原 “跨越式”发展少数民族地区对策和建议建设基础西藏教育欠发达

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校本管理：民办中小学管理制度探索

校本管理：民办中小学管理制度探索

作者：肖铖天津大学

学位级别：硕士

“校本管理”是二十世纪六十年代兴起于澳大利亚、美国、加拿大等国家,九十年代传入我国香港、台湾等地区的一种新的基础教育学校管理理念和方法。它是以学校为本位或是以学校为基础的管理,一种以权力下放为中心的学校管理模式和思想。... 详细信息

“校本管理”是二十世纪六十年代兴起于澳大利亚、美国、加拿大等国家,九十年代传入我国香港、台湾等地区的一种新的基础教育学校管理理念和方法。它是以学校为本位或是以学校为基础的管理,一种以权力下放为中心的学校管理模式和思想。其核心就是强调教育管理重心的下移,强调教育行政部门给予学校更大的权力和自由,使中小学成为自主管理、自主发展的主体,可以根据自身的需要确定自己发展的目标和方向,按照自己的意愿和具体的情况决定资源的分配、学校财政的预算、课程设置和开发、学校人事决策等方面的改革措施,从而达到变革已有的管理体系,优化学校的教育资源,提高学校的办学质量。它强调“权力下放”和“决策参与”。我国民办中小学由于其灵活的办学体制和较少的约束,在其中试验“校本管理”,待取得成功经验时推行至整个基础教育,应该是可行的。本文首先用调查分析的方法对我国民办教育的发展现状和管理现状做了的分析,指出其管理所存在的问题。通过比较分析的方法,在借鉴基础教育改革的经验和国外实施“校本管理”的经验的基础上,指出在民办中小学实施“校本管理”的可行性和必要性。其次,从理论上对“校本管理”的起源、发展、内涵、哲学基础、主要措施以及实施机制等做了探讨。然后从方法上,以理论指导实践,探讨在我国民办中小学发挥“校本管理”效能的内、外部运作机制,即如何从外部的政府、社会、社区、家长以及中介组织的支持来构建实施“校本管理”的外部条件;如何从改革学校内部领导体制和制度(董事会制的建立、董事会领导的校长负责制)、学校管理观念的创新以及校本课程的实施等来构建“校本管理”的内部支持条件。最后对“校本管理”进行了客观的分析和评价。论文创新地将校本管理和民办中小学结合起来,以期找到一条适合我国民办基础教育的管理体制和方法,进而为能够推广到整个基础教育做出探索。

关键词：校本管理民办中小学管理制度

大学英语教学中合作学习的实验研究——以西藏大学为例

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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西藏大学学报（社会科学版） 2014年第4期29卷 169-176页

作者：肖铖琼达西藏大学旅游与外语学院西藏拉萨850000

合作教学是取得实质性进展的一种富有创意性、针对性和实效性的教学理论和策略。西藏地区高校大学英语教学长期以来效率低下,如何将合作教学理论运用到我区高校的大学英语教学中,从而提高大学英语的教与学的质量,是一个亟待解决的问题... 详细信息

合作教学是取得实质性进展的一种富有创意性、针对性和实效性的教学理论和策略。西藏地区高校大学英语教学长期以来效率低下,如何将合作教学理论运用到我区高校的大学英语教学中,从而提高大学英语的教与学的质量,是一个亟待解决的问题。课题组随机选取了西藏大学的两个班级进行了为期两年的合作学习实验研究,结果表明合作学习效果明显,值得推广。

关键词：合作学习大学英语教学实验

机遇与挑战:西藏高校教师队伍建设的SWOT态势分析

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西藏大学学报（社会科学版） 2020年第4期35卷 206-212页

作者：李俐肖铖西南大学教师教育学院重庆400715 西藏大学教育学院西藏拉萨850000

高校教师队伍建设是高校发展的关键因素,西藏高校教师队伍建设取得显著成果的同时,还存在许多问题。通过SWOT态势分析发现,西藏高校教师队伍建设虽然方向明确、“老西藏精神”突出、援藏教师帮扶效果明显,还拥有国家和自治区政策扶持,... 详细信息

高校教师队伍建设是高校发展的关键因素,西藏高校教师队伍建设取得显著成果的同时,还存在许多问题。通过SWOT态势分析发现,西藏高校教师队伍建设虽然方向明确、“老西藏精神”突出、援藏教师帮扶效果明显,还拥有国家和自治区政策扶持,但仍存在教师来源单一、高水平教师和教师总量不足、教师队伍构成比例和职称结构不合理、与内地高校差距大、地理位置偏僻等问题。基于此,应做出可供选择的发展战略,抓住政策机遇,发挥援藏教师的帮扶作用;利用政策优势,弥补师资队伍不足;发挥“老西藏精神”,努力克服艰苦的科研环境,积极迎接全球化挑战;统筹兼顾,利用有限资源,探索适合西藏发展的道路。

关键词：西藏高校教师队伍建设 SWOT分析

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西藏“三语教学”的价值取向及模式探析

民族教育研究 2009年第6期20卷 75-79页

作者：史民英肖铖西藏大学旅游与外语学院西藏拉萨850000

西藏自和平解放以来,一直在实验和探索藏汉双语教学模式,经过半个多世纪的实践,已经探索出一套行之有效的双语教学模式。随着西藏社会的快速发展和对外交流的日益频繁,在原双语教学的基础上,又增添了外语(英语)教学,形成了三语教学的局... 详细信息

西藏自和平解放以来,一直在实验和探索藏汉双语教学模式,经过半个多世纪的实践,已经探索出一套行之有效的双语教学模式。随着西藏社会的快速发展和对外交流的日益频繁,在原双语教学的基础上,又增添了外语(英语)教学,形成了三语教学的局面。本文就西藏三语教学的价值取向和应采取的适当模式做了探讨。

关键词：西藏三语教学价值取向模式

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西藏高校藏族大学生就业胜任力现状调查

西藏大学学报（社会科学版） 2015年第2期30卷 88-91页

作者：肖铖罗玉正西藏大学组织(人事)部西藏大学师范学院西藏拉萨850000

为了解西藏高校藏族大学生就业胜任力现状,文章以西藏高校藏族大学生为研究对象,以国内外有关大学生就业胜任力的研究成果为基础,结合西藏高校藏族大学生实际情况,采用问卷调查法对西藏3所高校的332名藏族大学生进行了调查。研究结论为... 详细信息

为了解西藏高校藏族大学生就业胜任力现状,文章以西藏高校藏族大学生为研究对象,以国内外有关大学生就业胜任力的研究成果为基础,结合西藏高校藏族大学生实际情况,采用问卷调查法对西藏3所高校的332名藏族大学生进行了调查。研究结论为藏族大学生就业胜任力在学历上存在显著差异;在专业类型中个人态度、个人能力和基础技能方面有一定差异;专业类型中问题解决能力、基础知识和持续进步能力方面以及性别上不存在显著差异。

关键词：西藏高校藏族大学生就业胜任力